サマーキャンプは子供たちを悩ませるが、「素晴らしい」推薦状を書くことを強制される

トラン・ミン・ゴックさん（37歳、ハノイ市キムリエン区）は、昨年の夏、8歳の娘を初めてハノイ郊外の全寮制サマーキャンプに送り出したときのことを今でもはっきりと覚えている。

当時、彼女は転職したばかりで、夫は長期出張中で、子どもは夏休みに一人で留守番をするのは不安でした。彼女は熟考の末、サバイバルスキルの習得、規律の訓練、自立心など、魅力的な内容が紹介されていた7日間のサマーキャンププログラムに子どもを登録することにしました。

「旅行前、うちの子はあまり乗り気ではなく、何度も励ましたり、なだめたりしなければなりませんでした。でも、初めて行く子はたいていそういうもので、数日で慣れるよ、とコンサルタントから安心させられたので、少しは不安が和らぎました」とマイさんは振り返ります。

お子さんが参加している間、主催者は定期的にアクティビティの最新情報をアップデートしていました。娘さんが友達と笑顔で遊んでいる写真や、「サマーキャンプを本当に楽しんで、たくさんのことを学びました。来年もまた参加したいと思っています」というレビューまで目にし、お母さんはすっかり安心しました。しかし、お子さんを迎えに行くと、写真とは状況が違うことに気づきました。

イーガービレッジのサマーキャンプでの事件以来、親たちは子どもをサマーキャンプに送る際に慎重になっている。（イラスト：イーガービレッジ）

「家に帰った最初の夜、私は母を抱きしめて泣きました。毎晩、家が恋しくて毛布にくるまって泣いていると話しました。浴室が汚くてシャワーを浴びたくないんです。ある日、転んで足を擦りむいてしまったんです。絆創膏を貼ってもらおうと手を挙げましたが、誰も聞いてくれませんでした」とマイさんは語った。

母親は、子どもが疲れているとき、怖いとき、あるいは不幸なときに、ポジティブな感情を表現するよう強制するのは許されないと述べた。 「それは生活スキルのレッスンではなく、大人を喜ばせるために自分の感情について嘘をつくことを子どもに教えるやり方です」とマイさんは言った。

事件後、舞さんは主催者に何も報告しませんでした。すべてが終わった、子供は無事に家に帰った、大騒ぎしても何も解決しないと思ったからです。しかし、母親である彼女は、寄宿制サマーキャンプのプログラムには断固として拒否しました。

同じような状況にあるレ・トゥ・アンさん（40歳、ハノイ市バーディン区）も、10歳の息子を1週間の寄宿制サマーキャンプに送りました。当時、彼女は、屋外活動の多いダイナミックな環境が息子の大胆さを育み、電子機器への依存を減らすのに役立つと考えたため、キャンプを選びました。

「サマーキャンプが終わる前に、主催者のファンページに子どもたちからのたくさんのコメントが投稿されているのを見ました。どの投稿も美味しい食事、熱心な先生方、フレンドリーな友達を褒めていて、みんなまた来るのを楽しみにしていて、とても嬉しそうでした。それを読んで、子どもにとってこの夏を経験するのに最適な環境を選んだと安心しました」とトゥ・アンさんは語りました。

しかし数日後、息子とじっくり話をするうちに、彼女は不安を感じ始めた。息子は、グループの仲間にからかわれたこと、そしてある日、炎天下にもかかわらず一日中屋外活動に参加しなければならなかったことなどを話した。ある時、服が濡れたのにすぐに着替えてもらえず、落ち着かなかったという。給食には冷たいものや食器が欠けているものもあったが、ボランティアの先生に苦情を訴えても無視され、「扱いにくい子」とみなされたという。

彼女の息子さんはまた、キャンプ終了前に生徒全員が反省文を書くよう求められたが、内容は肯定的なものでなければならなかったと話した。教師たちは「とても幸せだった」「思い出に残った」「たくさんのことを学んだ」といったフレーズを提案した。要件を満たさなかった生徒には注意が促され、要件を満たすまで書き続けるよう強制された。

「うちの子は、最初は何を書いたらいいのか分からなかったんです。あまり好きじゃなかったんです。でも先生が怖かったので、隣の友達の書き写しをしました。とにかく書き終えたら家に帰れるから、と」とトゥ・アンさんは言った。それ以来、この母親はサマーキャンプのプログラムについて誰かに聞かれると、口を閉ざすようになった。

彼女によると、子供たちの本当の気持ちが無視され、外見が過度に装飾された場所に参加させるよりも、子供たちを田舎に送り出して土遊びをさせる方が安全だという。

安全でないサマーキャンプに参加することによる子どもたちの心理的リスクについて警告。（イラスト：イーガー・ビレッジ）

ハノイの幼稚園教諭、グエン・ティ・タン・ディエップさんは、子どもたちが「幸せ、面白い、素晴らしい」といった気持ちを書くように求められているのに、実際の経験はその逆であるという事実は、非常に心配な心理的プレッシャーであると語った。

「大人は単に活動を要約して親を喜ばせるための短い作文だと思うかもしれないが、子どもにとっては、感情の表現方法に関する歪んだ教訓なのだ。悲しんではいけない、退屈してはいけない、そして特に大人の期待に沿わない場合は真実を言ってはいけない」と女性教師は語った。

ディエップ氏によると、子どもたちに真実ではないことを書かせることは、一時的に感情を傷つけるだけでなく、隠蔽や表現への抵抗といった感情を植え付け、徐々に子どもたちが本当の気持ちを失っていく原因にもなります。子どもたちには、たとえ退屈、失望、不快感であっても、真実を語り、真実を感じるよう促す必要があります。

「子どもたちが自分の内なる感情に反して話すことを強いられると、徐々に本当の気持ちに自信を失っていき、内なる繋がりが崩れてしまいます。長期的には、コミュニケーション能力や行動、さらには精神衛生にも悪影響を及ぼします」と教師は述べ、子どもたちが自分の気持ちに正直に生き、良いことも悪いことも共有し、大人が真剣に耳を傾けてくれるプログラムこそが、子どもたちにとって真に価値のあるプログラムだと強調した。

キム・アン

出典: https://vtcnews.vn/trai-he-am-anh-nhung-tre-bi-ep-ghi-cam-nhan-tuyet-voi-ar954316.html