生徒への人権
教育は、政策や理論だけにとどまりません。学校は徐々に直接行動を起こし、運動や模範を通してそれを具体化しています。
生徒たちは校長に「命令」を下します。 2023年11月初旬、ホーチミン市1区のテンロマン高校の校長に就任したグエン・フン・クオン氏は、就任式の日に約2,000人の生徒に向けて、まず自身の電話番号、Zalo、Facebookアカウントを公開し、生徒たちにアイデアを出し、学校づくりに「協力」するよう呼びかけました。[caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"]
多くの学校が革新的な取り組みを行い、生徒が意見を表明し、学校の発展に貢献できるようなモデルを導入している。その直後、クオン氏のもとにはメッセージや電話が殺到した。多くの生徒は校長と直接話をするために面談を申し込んだ。例えば、NS（12年生）は校長との面談で率直にこう述べた。「校則では、男子生徒は前髪を眉毛より長くしてはいけないと定められています。今の4.0時代では、身だしなみを整えることがとても重要なので、少し長めの前髪は多くの男子生徒の自信につながると思います。校長先生にはこの校則を再考していただきたいです。」 「生徒たちが提起した問題は、教師の指導方法、施設への意見、教育活動への提案、校則など多岐にわたりました。中には、学校でもっとサッカーのトーナメントを開催してほしい、もっと多くのクラブに投資してほしいという意見もありました…中には、校長にトイレの修理を『要請』する生徒もいました。中には、学校の生徒が懸念し、学校に改善してほしい点を箇条書きで熱心に書き出す生徒もいました。生徒たちの提案とフィードバックは真に価値があり、校長と学校の教職員が、生徒にとって可能な限り最高の教育環境をどのように作るかについて調査・議論するための基礎となります」とクオン氏は語りました。生徒たちの提案とフィードバックに基づき、クオン氏は対話を組織し、彼らの意見をより深く聞き取りました。クオン氏は、当面は、トイレの修理と遊び場の増設の承認を求め、クラブ活動を支援することで、生徒が才能を伸ばし、
スポーツを練習し、学校での毎日を楽しいものにする機会を増やすと述べました。クオン氏は、学校の経験に基づき、校長からの押し付けではなく、生徒が率直に意見や建設的な批判を述べ、共に学校を築いていくことができるような、友好的な環境を作る必要があると考えています。「生徒中心」という目標は、生徒が自分の希望を表明し、耳を傾けられ、そしてそれに応えられる、学校民主主義の精神を通して実現されなければなりません。
生徒の正当な願いに応える： 2023-2024年度が始まって数週間後、ルオン・テー・ヴィン小学校（トゥドゥック市）は、トイレ、給食プログラム、体験型遊び場といった問題について生徒の意見を集めるため、アンケート用紙を配布しました… [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"]
生徒を中心とする目標を明確に定義し、多くの学校は生徒が意見を表明し、個人的な見解を共有するためのフォーラムや遊び場を組織しています。ホアン・クアン（3年生）は意見調査用紙に丁寧に記入しました。学校のトイレはまだ臭い、フライドチキンウィングが一番好きな料理で、「校長先生が学校でもっと楽しい活動を企画して、私と友達が楽しめるようにしてほしい」と提案しました。タチ・ティ・ホアン・アイン先生（ルオン・テー・ヴィン小学校校長）は、学校には2,400人以上の生徒がおり、生徒の100％が学校で昼食を食べ、1日に2コマの授業に出席しているため、教育活動、遊び場、生徒の世話を組織することは多くの課題があると述べました。給食プログラムに関しては、生徒の100％が学校で昼食を食べているため、食事や料理の質を改善するために生徒の意見を記録することが非常に重要です。 「小学校レベルでは、生徒たちに総合的な教育を提供するためには、まず登校時に楽しい雰囲気を作り出す必要があると考えています。そのためには、教育活動、研修、遊び場、そして給食でさえ、生徒たちが真に魅力的なものでなければなりません。そのため、学校は常にアンケート、意見箱、生徒との対話会などを通じて、生徒が意見を言いやすい環境を整えています。各クラスでは、教師は常に生徒が学校の課題について個人的な意見を述べることを促し、適切な調整を行っています」とホアン・アン氏は語りました。
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