教育における明るい兆し
ダクハ村（コントゥム省トゥモロン県）は丘陵地帯が大部分を占めており、特に僻地の村に住む生徒にとって通学が困難である。住民の経済状況の低さや、一部の親の間で教育の重要性に対する認識が低いことも、生徒の退学率の高さという問題が続いている一因となっている。
学校の施設には投資が行われてきたものの、2018年度の一般教育プログラムの教育ニーズを完全に満たしているとは言えません。中心部から遠く離れた僻地にある学校は、運営や教育に支障をきたしています。しかし、こうした課題を克服し、学校の職員と教師たちは常に授業、生徒、そして地域社会に寄り添い、知識を伝えようと努力しています。
2024-2025年度、ダクハ小学校には27クラス、704名の生徒が在籍しており、そのうち642名が少数民族出身です。1年生の就学率は100%に達し、学校全体の出席率も96%以上を維持しています。この成果は、困難を恐れず、常に生徒の教育を最優先に考える教職員の粘り強さ、責任感、そして献身的な努力の賜物です。
学年度の初めから、学校は積極的に施設の改修を行い、机、椅子、教材、教科書、参考書、さらには児童向け漫画本まで揃え、生徒の登校意欲を高めた。施設への投資に加え、学校は生徒中心の教育と能力開発を目指した革新的な教育方法にも注力した。授業は1日2回行われ、情報技術の活用が促進され、地域に関連した実践的な活動も数多く企画された。
特筆すべき点は、すべての教師がコミュニケーションや授業においてXơ Đăng語を使用できることです。その結果、生徒たちは学習環境においてより安心感と自信を持つことができ、特に第二言語であるベトナム語の学習においてその効果を実感しています。
この学校は、単に読み書き能力を教えるだけでなく、伝統文化を積極的に教育活動に取り入れています。民俗遊戯、楽器の演奏、民謡の歌唱、伝統衣装の着用といった体験型イベントを通して、生徒たちは故郷の文化への愛着を育みます。教室は「自然コーナー」「地域コーナー」、共有の本棚、コンテスト用の掲示板など、生き生きとした装飾が施され、魅力的で文化的に豊かな学習環境を作り出しています。
共有を通じて広がる
2024-2025年度、ダクハ小学校からは10名の教員が地区レベルのコンテストに参加し、全員が受賞を果たしました。その中には、最優秀賞1名と総合最優秀賞1名が含まれています。また、省レベルのコンテストにも参加した5名の教員全員が受賞しました。この成果は、教員の専門スキル向上への努力の証であるだけでなく、教員の責任感と継続的な学習意欲を反映したものです。
校長のホー・ティ・トゥイ・ヴァン氏は次のように述べています。「私たちは常に、生徒たちが授業を通して何を学び、何を応用できるのかを自問自答しています。そのため、各教師には柔軟な指導方法を奨励し、一方的な情報伝達から、生徒が自ら知識を習得できるよう指導・組織化することへとシフトさせています。それに加えて、グループ学習を強化し、社会性、自主学習能力、創造的思考力を育成する機会を設けています。」
ダクハ小学校は、2022-2023年度に国家基準レベル1を満たしたと認定されました。次の目標は、2027-2028年度にレベル2の基準を達成することです。この目標を実現するために、学校は地方自治体と教育関係者に対し、十分な教員の確保と施設への投資に引き続き注力するよう要請しています。同時に、保護者の教育の重要性に対する意識を高めるためのコミュニケーション強化も求めています。
長年にわたり、同校は生徒の知識と教育経験の向上に加え、個人や企業に協力を呼びかけ、「ハッピーミール」プログラムと「地域支援型寄宿学校」モデルをティトゥ村とコンピア村の2つの学校で実施してきた。さらに、学校の管理者、教師、職員は生徒の食事を改善するために養豚活動を拡大している。
「家族、学校、そして社会が一体となって努力してこそ、山間部の生徒たちの教育への道は真に開かれ、持続可能なものとなるのです」とヴァン氏は述べた。
教育分野への貢献により、当校は長年にわたり業界をリードし、卓越した先進的な労働集団として認められてきました。昨年度は、学校全体とホー・ティ・トゥイ・ヴァン氏個人が、トゥ・モー・ロン地区設立20周年を記念し、コン・トゥム省人民委員会委員長より、優れた業績、社会経済発展、地域社会の国防・安全保障への貢献に対して表彰状を授与されました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/truong-tieu-hoc-xa-dak-ha-giu-lop-giua-gian-kho-post737633.html
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