人工知能 (AI) 教育コンテンツをさまざまな科目に統合することを優先します。

教育訓練省は最近、2025年12月18日付の文書第8334/BGDĐT-GDPT号を教育訓練局に発行し、一般教育における人工知能（AI）教育コンテンツの試験的実施に関するガイダンスを提供しました。

教育訓練省のガイドラインによると、AI教育コンテンツのパイロットフレームワーク、教員、施設、学生のニーズと能力に関する実際的な条件に基づき、教育機関は、一般教育プログラムの科目と教育活動に統合する、選択した学習トピックまたは独立したテーマを通じて実施する、強化された授業、クラブ、課外活動を組織する、という3つの組織形態の1つまたは組み合わせを積極的に選択して、学生向けのAI教育コンテンツを実装します。

特に、普遍性を確保し、プログラムの過負荷を回避するために、一般教育カリキュラム内の科目や教育活動への AI の統合が優先され、AI の活用と使用のプロセスにおける誠実さと科学的基準が保証されます。

学生へのAI教育コンテンツの実施において重要な役割を果たす科目であるコンピュータサイエンスについては、すでにカリキュラムに含まれているコンテンツに加えて、いくつかのAI教育コンテンツとトピックを統合して強化し、実施プロセスにおける適合性と有効性を確保する必要があります。

一般教育プログラムのその他の科目や教育活動については、教育訓練省が、指導方法や組織形態を革新し、教育の効果と質を向上させるための支援ツールとして AI を活用するためのガイダンスを提供しています。

選択学習モジュールまたは独立学習モジュールの実装により、十分な数の教師を擁する教育機関は、AI教育コンテンツフレームワークに従って、柔軟な期間と学生への適合性を備えた選択学習モジュールまたは独立トピック/モジュールを開発するためのコンテンツを選択できます。

教育機関は、指導法、クラブ、課外活動を強化することで、高等教育機関、研究機関、企業、団体、個人との緊密な連携を通じて組織形態を多様化し、地域の状況に適合し、法的規制を遵守しながら、知識を広め、学生を刺激することができます。

タン・ハ

出典: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html