TP - 現在、ほとんどの親や生徒が懸念しているのは、追加の授業を受けずに10年生の入学試験に合格し、希望する高校に入学できるかどうかということです。
TP - 現在、ほとんどの親や生徒が懸念しているのは、追加の授業を受けずに10年生の入学試験に合格し、希望する高校に入学できるかどうかということです。
ハノイ市バディン区マックディンチ中学校の数学教師、グエン・トゥ・ンガ氏は、補習授業がなくなった今、教師は通常の授業の質を高めることに専念するしかないと語った。ンガ氏は、教師が一方的に講義するのではなく、成績優秀な生徒と成績の振るわない生徒が交流し、意見を交換することで、知識の定着を促すようにしている。また、生徒用のワークシートを作成する際には、学習に苦労し、学習要件を満たしていない生徒のグループ向けに、別途ワークシートを作成している。
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学校や教師は、通常の授業時間外に生徒のための自主学習セッションを企画することができる（イメージ画像）。 |
総合評価シートでは、生徒を3つのレベルに分けました。課題を採点する際に、各グループの生徒の学習進捗状況を綿密に監視し、必要に応じて調整することができます。チュ・ヴァン・アン専門高校の校長であるグエン・ティ・ニエップ氏は、試験に変更があった場合は、簡単な問題と難しい問題に重点を置くことを忘れないようにすべきだと考えています。したがって、保護者と生徒はあまり心配する必要はありません。むしろ、計画を立てて復習に投資し、スコアを向上させ、来る10年生入学試験で有利になるようにすべきです。
教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タイン准教授は、同省が発行し全国一律に実施されている2018年度教育計画は、地方自治体が独自に知識基準を設定したり、試験問題に関連する知識の範囲を制限したりすることはできないことを意味すると述べた。
タン氏によると、通達29号では、各教科につき週2回以上の自由補習授業は認められないと規定されているが、生徒が追加授業を受けることを禁止しているわけではない。したがって、学校や教師は、学校の設備に応じて、時間制限なく、通常の授業時間外に自習時間を設けることができる。
したがって、学校で教師の指導を受けながら行う補習授業を奨励すべきである。学校は、生徒が自主学習できるよう、教室や図書館を開放する必要がある。現状では、補習授業が広く普及し、長期間にわたって行われているため、生徒の自主学習能力は限られており、これらの授業に大きく依存している。
一部の教師は授業を行うことだけに集中し、生徒の自主学習を指導したり、自宅で勉強・課題・練習をさせるための宿題を出したりすることにあまり注意を払っていません。個別指導や補習授業に関する新たな規制に伴い、教育・学習方法も徐々に変化していく必要があります。
出典: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo
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