習得の容易さと使いやすさを基準に設計された電子プログラミングプラットフォームであるArduinoは、電子工学やプログラミングの専門知識を持たない人でも、好みに合わせて電子製品を作ることができます。2005年にリリースされたこのプラットフォームは、エンジニアリング、教育、芸術などの分野に影響を与え、現在では世界中で200万人以上のユーザーを魅了しています。
Arduinoボードと対応するプログラミングソフトウェア
中学生からプロダクトデザイン能力
ホーチミン市ギフテッド高等学校物理学科11年生のフン・アン・トリエットさんは、8年生のときからArduinoについて学んでおり、このプラットフォームは水の流れに関するデータを収集してクラウドに送信するシステムや自動散水システムなど、生活に役立つ製品の設計に役立っていると語った。
このプラットフォームについてより深く知るため、トリエット氏と数百人の学生や技術専門家は、7月1日にホーチミン市で開催されたArduino Dayイベントに参加しました。これは、ArduinoベトナムグループがArduinoプラットフォームの誕生を祝うために主催したイベントです。
Arduinoベトナムグループの創設者であり、イベント組織委員会の責任者であるグエン・クオック・バオ氏は、Arduinoは中学校から大学まであらゆるレベルの教育に浸透しており、科学技術コンテストやSTEM教育（Science：科学、Technology：技術、Engineering：工学、Math：数学）で最も明確に実証されていると述べました。
「Arduinoは複雑なステップを排除し、簡素化することで、学習者がプログラミングと電子工学に早い段階から容易に取り組むことができるように支援します。先人たちの事例を調べ、参考にするだけで、学生はArduinoを応用し、スマートホームの設計など、技術的、機械的、技術的な要素に関連するプロジェクトを完成させることができます」とバオ氏は述べた。
Arduino は、テクノロジーに情熱を持つ多くの学生にとって興味深いものです。
現在、Zalo のシニア ソフトウェア エンジニアである Bao 氏は、このプラットフォームにアクセスすることで、学生が実践的な経験を積むことができるだけでなく、専門分野の学生や社会人がプロトタイプを作成する時間を節約できる機会も生まれると考えています。
ホーチミン市の技術専門家で『 Arduino ハンドブック』の著者でもある Hoang Pham Gia Khang 氏は、Arduino がベトナムの STEM 教育の「先駆け」だと考えています。
「Arduinoは、ハードウェアとソフトウェアの両方において、多くのSTEM製品の中核を成しており、学生たちにとってはテクノロジー分野への第一歩と捉えられています。このプラットフォームは、ムーブメントから始まり、今ではエンジニアリングから芸術、教育に至るまで、多くの分野で役立つツールとなっています」とカン氏は述べた。
Arduino に体系的に取り組むには、学習者は利用可能な構造に従ってプログラミングを練習し、その後プロジェクト設計について考え始めるべきだと専門家は言います。
Gia Khang 氏 (立っている) は、ホーチミン市で開催された Arduino Day イベントで、アートにおける Arduino の応用を紹介しています。
大学生向けスキルの普及
多くの専門家によると、学生やテクノロジー愛好家の間では人気があるものの、Arduino の指導は長年にわたって限定されており、主にグループ、クラブ、ワークショップ (学術的な議論や交流) などのコミュニティを通じて自発的に行われてきました。
しかし、この状況は変わりつつあります。ベトナムのフルブライト大学（ホーチミン市）工学部長のチュオン・チュン・キエン博士は、同校では中学生向けにArduinoの無料ワークショップを開催するだけでなく、一般教科でもこのプラットフォームの使い方を教えていると述べています。「自動ゴミ箱や脱臭装置など、学生の最終製品の90%にArduinoが使われています」とキエン博士は語りました。
Arduino はさまざまな形で大学に「参入」しています。
キエン博士によると、Arduinoの使い方を学生に教える際には、最も簡単な内容から始めるべきであり、技術的な側面だけでなく、デザイン思考や生活における実際的な問題の解決など、他の多くの要素も取り入れるべきだという。「最も重要なのは、プログラミング方法を知るだけでなく、ツールの使い方についてどのように考えるかを知ることです」とキエン博士は述べた。
キエン博士はまた、Arduinoへのアプローチは中等教育段階から始めるべきだと考えています。そうすることで、生徒たちはプログラミングと製品設計の概念をまず視覚化できるようになるからです。大学に進学する頃には、Arduinoに加えてより高度なツールを用いて複雑なプロジェクトを実行できるようになるでしょう。「学校は、実社会に適した製品開発方法を生徒たちに学ばせるために、研修において企業と連携する必要もあります」とキエン博士は述べています。
専門家によると、Arduino は機械、電子工学から芸術、教育まで、さまざまな分野で応用されています。
ビジネス面では、EOH Company Limited（ホーチミン市）の取締役であるLe Hong Long氏は、複数の大学や短期大学と協力し、Arduinoを正式な教育課程に組み込む取り組みを進めていると述べました。「このプラットフォームは、特に電気、電子、情報技術分野の学生にとって大きな助けとなるだけでなく、 デジタル技術の変革を基礎から高度へと導く『架け橋』にもなります」とLong氏はコメントしました。
Arduinoを使った製品の紹介
懸念事項
ジア・カン氏によると、STEM教育は、Arduinoを「バックボーン」とするプログラミングやロボット開発から逃れられないという「致命的な」問題に直面している。これは、高校レベルのコンテストへの参加や大学レベルのプロジェクト遂行のために、科学技術分野の教材を売買する市場の活況につながっている。「また、学習者がSTEM分野への興味を徐々に失っていく原因にもなっている」とカン氏は付け加えた。
一方、クオック・バオ氏は、ユーザーがArduinoに依存しすぎることで知識不足に陥り、プラットフォームがどのように操作を簡素化したかを理解できず、Arduinoを使わずに専門的で複雑なプロジェクトを実行することが難しくなるのではないかと懸念しています。「一方で、Arduinoは子供のおもちゃで、実際の仕事には使えないという偏見もあります」とバオ氏は語りました。
Trung Kien博士は、現状の最大の障害はドキュメントの問題だと考えています。具体的には、ベトナムのドキュメント市場は非常に少なく、たとえあったとしても、主に技術的な側面に焦点を当てており、設計や応用思考の側面が十分に活用されていないのが現状です。「Arduinoボードの価格は非常に高く、最も一般的なものは20万VNDからで、使用中に壊れやすいため、資金面も検討する価値があります」とKien博士は付け加えました。
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