AR技術で講義に「タイムトラベル」

拡張現実(AR) は、通常は携帯電話、タブレット、または専用の AR グラスのカメラと画面を通じて、コンピューターによって生成された仮想要素と現実世界を組み合わせるテクノロジーです。ユーザーを完全に仮想環境に没入させる仮想現実 (VR) とは異なり、AR は実際のシーンを維持しながら、ユーザーの視野に直接表示される画像、サウンド、テキスト、3D モデルなどのデジタル情報でそれを「拡張」します。そのおかげで、AR は教育、ヘルスケア、建築、商業、観光、エンターテイメントなど多くの分野で広く応用され、インタラクティブな体験を強化し、より効果的な意思決定をサポートするのに役立っています。

ハノイ工科大学の学生グループによる「教育に拡張現実 (AR) 技術を応用した学習教材」は、知識へのアプローチと伝達の方法に革新をもたらす大きな可能性を切り開きました。

Hoang Nghia Tung氏（左表紙）とNgo Lam Truong氏が「教育用拡張現実（AR）技術を適用した学習教材」プロジェクトを紹介しています。写真：マイ・ロアン。

直感的で鮮明、費用対効果の高い学習教材

研究チームのメンバーであるホアン・ギア・トゥン氏は、「教育に拡張現実（AR）技術を応用した学習教材」プロジェクトの元々のアイデアについて語り、このアイデアは勉強中の実際の経験から生まれたものだと語った。

「例えば、入門科目である電気工学は、多くの学生にとって非常に難しいです。私たちは彼らの意見に耳を傾け、AR技術の世界における力強い発展の潮流と、ベトナムにおけるその潜在的な応用の可能性を認識しました。そこから、教育と学習を支援するために、より直感的で鮮明な学習教材を構築するというアイデアを思いつきました」とTung氏は語りました。

チームメンバーのNgo Lam Truong氏は、製品の仕組みについて説明し、ユーザーがソフトウェアで特定の画像をスキャンすると、システムは電気回路などのオブジェクトの3Dモデルを、構造、技術仕様、動作原理などの関連する詳細情報とともに表示すると述べた。ユーザーは英語とベトナム語の両方でコンテンツを閲覧できるので非常に便利です。

このアプリケーションは、工学部の学生が難解で複雑な知識をより深く理解するのに役立つだけでなく、学習教材の作成やトレーニング機関の実践機器の購入にかかるコストを節約できるという実用的なメリットももたらします。

「教師はもはやあまり多くの外部デバイスを購入する必要はなく、当社の製品を授業に完全に活用することができます」とチュオン氏は強調した。

これらの成功から、同グループはハノイの中学校で7年生の英語教育にこの拡張現実技術を適用するテストを実施し、一般教育の分野へと大胆に進出しました。

そのため、恐竜の世界をテーマにした授業では、同グループのAR製品を使用すると、生徒が携帯電話やタブレットのカメラを所定の画像に向けるだけで、すぐに鮮明な3D恐竜モデルが画面に表示される。生徒たちは、教室という現実の空間から「移動」されたかのように感じます。生徒は、モデルを回転、拡大、縮小しながら、一緒に表示される関連する英語の語彙を閲覧できます。

「実験結果では、生徒と教師の両方がこの製品について非常に肯定的なフィードバックを持っており、その斬新さ、魅力、語彙の学習と記憶への興味を刺激する効果を高く評価していることがわかりました」とタン氏は述べた。

イノベーションと製品の商業化が成長の鍵

学生たちの科学研究精神と技術応用能力を高く評価し、准教授の Dr.ハノイ工科大学科学技術学部長のチュオン・ヴィエット・アン氏は、ハノイ工科大学は、特に工学技術分野において科学研究の長い伝統を持っていると語った。学習と研究における革新の必要性、そして新しいものの探求は、学校の伝統となっています。

学校のリーダーたちは常にこのことを認識しており、学生と講師の両方のために科学研究と革新のための環境とエコシステムを継続的に拡大し、構築しています。目標は、私たちの条件の範囲内で最高の創造的環境を作り出し、新しいアイデアや製品を自由に研究し、発明できるようにすることです。

ユーザーがソフトウェアを使用して特定の画像をスキャンすると、システムはオブジェクトの 3D モデルを表示します。写真：マイ・ロアン。

ヴィエット・アン准教授によると、現在、イノベーションの促進は、特にSTEMと科学技術分野における人材育成の質の向上と常に並行して行われているという。政府と科学技術省、教育訓練省などの関係機関は、科学技術が社会経済発展の飛躍的進歩の鍵となるべきだと一貫して指示してきました。

「最近、科学技術省は、様々な製造業・工業分野において国の経済発展に大きな影響を与える戦略的技術リストの作成を指示しました。バク・コア氏は、過去および現在の研究成果に基づき、商業化が可能で企業との連携により国家経済の発展に貢献できる約100の技術製品のリストを作成しました。これはこれまで広く公表されていなかった非常に新しい情報です」と彼は述べた。

科学技術の研究と応用をさらに促進するためには、国家、学校、企業の三者協力モデルを最大限に活用することが非常に重要だと、ビエット・アン准教授は考えています。国の生活と経済に役立つ科学技術の発展や製品の商業化は、この基盤の上に成り立つものでなければなりません。これは先進国が従ってきた一般的な方式です。この大学は現在、医師や教授の数で国内最大の研究力を誇っています。毎年、伝統的な大学から新しい大学まで、あらゆる分野の大学に約 100 万人の学生が入学します。

「これは極めて重要な人材です。教員は生徒の情熱と創造性を育む上で主導的な役割を担っています。大学は、このエコシステムにおいて、人材育成、創造力の育成、新たなアイデアの創出、そして社会に貢献するコアテクノロジーやハイテクへの参入基盤の構築という点で、極めて重要な役割を果たします」と准教授は述べた。ベト・アン氏は強調した。

出典: https://khoahocdoisong.vn/xuyen-khong-vao-bai-giang-nho-cong-nghe-ar-post1544018.html