អាថ៌កំបាំង 2 ដើម្បីជួយសិស្សប្រុសឱ្យទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតនៅ Can Tho

ជាមួយនឹងការសម្ងាត់នៃការអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន 2 នៅពេលពិនិត្យមើលឡើងវិញ Le Trong Nghia (វិទ្យាល័យ Ly Tu Trong for the Gifted) បានក្លាយជាគ្រូបង្វឹកនៃ Can Tho ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ។

ឆ្នាំ​នេះ ទីក្រុង Can Tho មាន​បេក្ខជន​ជាង ១៣.០០០ នាក់​ចូលរួម​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៥។ សិស្សប្រុស Le Trong Nghia ថ្នាក់ទី 12A1B វិទ្យាល័យ Ly Tu Trong for the Gifted បានពូកែក្លាយជាជើងឯកទីក្រុង ដោយទទួលបានពិន្ទុសរុប 38 លើ 4 មុខវិជ្ជា (គណិតវិទ្យាទី 10 គីមីវិទ្យា 10 រូបវិទ្យា 8.75 និងជីវវិទ្យា 9.25) ។

Le Trong Nghia បានឈ្នះរង្វាន់កំពូលនៅទីក្រុង Can Tho ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025

រូបថត៖ ថាញ់ ឌុយ

សមិទ្ធិផលរបស់ Nghia គឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលទីក្រុង Can Tho មានតែការប្រលងចំនួន 4 ដែលមានពិន្ទុ 10 ក្នុងគណិតវិទ្យា និង 6 ការប្រលងជាមួយនឹងពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងគីមីវិទ្យា។ Nghia ក៏បានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានកម្រិតខុសគ្នាខ្ពស់ ហើយខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ «ភ័យ» ជាមួយនឹងសំណួរគណិតវិទ្យាពហុជម្រើសចំនួន 2 ព្រោះគាត់មិនជឿជាក់លើចម្លើយខ្លួនឯង។

Nghia បានដឹងពីលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់ ខណៈពេលដែលគាត់នៅ Thanh Hoa ទៅសួរសុខទុក្ខជីដូនជីតារបស់គាត់។ សមិទ្ធិផលរបស់គាត់ក្នុងនាមជា valedictorian បានធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរកាន់តែរំភើប។ គ្រប់ៗគ្នាបានផ្តល់ការសរសើរ និងជូនពរដល់ Nghia ជាច្រើនក្នុងការធ្វើដំណើរនាពេលខាងមុខរបស់គាត់។ ជាពិសេស ប្អូនប្រុសដែលជិតចូលរៀនថ្នាក់ទី១១ បានសរសើរគាត់ និងតាំងចិត្តធ្វើដូច Nghia ដើម្បីនាំមកនូវមោទនភាពដល់គ្រួសារ។

អាថ៌កំបាំងចំនួន 2 ដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនាញការរបស់ Can Tho

និយាយអំពីសមិទ្ធិផលរបស់គាត់ Nghia បាននិយាយថាគាត់បានចូលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតប្រកបដោយផាសុកភាព និងទំនុកចិត្ត។ ដើម្បីបំបាត់សម្ពាធ និងការថប់បារម្ភ Nghia បានរៀបចំយ៉ាងល្អក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពិនិត្យ ជាពិសេសអាថ៌កំបាំងពីរក្នុងការហ្វឹកហាត់ល្បឿន និងការគិត។

សុបិន្តរបស់ Nghia គឺចង់ក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅ។

រូបថត៖ ថាញ់ ឌុយ

តាមនោះ ជាមួយនឹងលំហាត់ដែលធ្វើដោយខ្លួនឯង ក្មេងប្រុស Can Tho នឹងកំណត់ការសម្លឹងមើលចម្លើយដើម្បីប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯង។ Nghia បាននិយាយថា "នៅពេលធ្វើតេស្តការអនុវត្ត ខ្ញុំមានភាពតឹងរ៉ឹងជាមួយខ្លួនឯងចំពោះពេលវេលា។ ប្រសិនបើខ្ញុំដោះស្រាយបញ្ហា ប៉ុន្តែលើសពីពេលវេលាដែលបានអនុញ្ញាត វានៅតែជាលទ្ធផលនិម្មិត។ ខ្ញុំមិនពេញចិត្តនឹងរឿងនេះទេ ព្រោះវាមិនមានការរីកចម្រើន។ ការគ្រប់គ្រងពេលវេលានឹងជួយខ្ញុំឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍បានកាន់តែច្រើន មិនមានការរំខាន និងមិនមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលដោះស្រាយសំណួរ"។

បើតាមលោក Nghia ការប្រឡងមិនមានចំណេះដឹងថ្មីទេ គឺមិនមាននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដូច្នេះហើយ ឱកាសត្រូវបានបែងចែកស្មើៗគ្នាសម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។ ការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឬទាបអាស្រ័យទៅលើការបែងចែកពេលវេលាដោយសមហេតុផល គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយរាល់សំណួរពីងាយទៅពិបាក។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​ការ​ប្រឡង​ឲ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព ជា​ដំបូង​អ្នក​ត្រូវ​យកចិត្តទុកដាក់​សិក្សា​ទ្រឹស្តី​ក្នុង​ថ្នាក់​ដើម្បី​អនុវត្ត​ការ​គិត​រហ័ស។

Nghia ចែករំលែកថា "នៅពេលរៀនទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាន ខ្ញុំនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា មិនមែនទន្ទេញវានោះទេ។ លុះត្រាតែខ្ញុំយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា ទើបខ្ញុំអាចអនុវត្តវាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ស្រមៃមើលនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំនូវដំណោះស្រាយយ៉ាងរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ"។

ក្លាយ​ជា​គ្រូ​បង្វឹក លោក Nghia មាន​ជម្រើស​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​បរិយាកាស​សិក្សា។ ប៉ុន្តែក្តីសុបិនដ៏ធំបំផុតរបស់គាត់គឺចង់ក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅ ព្រោះឪពុករបស់ Nghia ក៏ធ្វើការផ្នែក វេជ្ជសាស្ត្រ ផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ Nghia មាន​បំណង​សិក្សា​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ​វេជ្ជសាស្រ្ដ​ក្នុង​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ ម្តាយរបស់ Nghia គឺជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយថែមទាំងគាំទ្រគាត់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបន្តការងារនេះ ដើម្បីបន្តប្រពៃណីគ្រួសារ។

អ្នកស្រី Pham Thi Thuy គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ផ្ទះលេខ 12A1B វិទ្យាល័យ Ly Tu Trong សម្រាប់អំណោយបានចែករំលែកថា៖ «ងៀ មានភាពឧស្សាហ៍ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ គាត់និងមិត្តរួមថ្នាក់ខ្លះតែងតែប្រកួតប្រជែងមើលថាអ្នកណាធ្វើកិច្ចការផ្ទះមុនគេ។ ពេលទៅដល់ផ្ទះ បើជួបបញ្ហាលំបាក គាត់ក៏ផ្ញើសារទៅគ្រូភ្លាម សុំជំនួយ ង៉ែត ហៃ មិនសូវមានចិត្តល្អបែបនេះទេ។ ភ្ញាក់ផ្អើល​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​ខ្ញុំ»។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/2-bi-quyet-giup-nam-sinh-dat-diem-thu-khoa-o-can-tho-185250719150214369.htm