'ស៊ីនិងដេក' ជាមួយនឹងគម្រោងចំនួន 13 ក្មេងស្រីនៅក្នុងឧស្សាហកម្មទឹកបានបញ្ចប់ការសិក្សាជា Valedictorian នៃសាកលវិទ្យាល័យសំណង់

ដោយ​ដក​ពាក្យ​សុំ​ពី​សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា​ហាណូយ Hoai Thu បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ប្រឡង​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ ហើយ​បន្ត​ការ​ផ្គត់ផ្គង់​ទឹក និង​វិស្វកម្ម​ប្រព័ន្ធ​លូ​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​សំណង់។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 5 ឆ្នាំ សិស្សស្រី Thai Nguyen បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាគ្រូបង្រៀននៃសាលាទាំងមូលជាមួយនឹង GPA ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃ 3.9/4.0 ។

Hoai Thu - វិស្វករថ្មីផ្នែកវិស្វកម្មផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងលូ សាកលវិទ្យាល័យសំណង់ - រូបភាព៖ NGUYEN BAO

Hoai Thu បាននិយាយថា នៅសកលវិទ្យាល័យសំណង់ និស្សិតស្រីតែងតែមានស្នេហា ហៅថា "ផ្កាថ្ម"។ ប៉ុន្តែតាមការពិត នៅទីនេះ ទាំងសិស្សប្រុស និងស្រីរៀនពីរបៀបបង្វែរសម្ពាធឱ្យទៅជាការលើកទឹកចិត្ត ហើយប្រែក្លាយការលំបាកទៅជាភាពក្លាហាន។

គម្រោង 13 និងការគេងមិនលក់

Duong Thi Hoai Thu អាយុ 24 ឆ្នាំ ជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Phu Binh (Thai Nguyen) បានចូលរៀនមុខវិជ្ជាជីវវិស្វកម្មនៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ក្នុងឆ្នាំ 2019។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីសិក្សាបានតែមួយសប្តាហ៍ នាងបានសម្រេចចិត្តដកពាក្យសុំដោយហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្នុងឆ្នាំ 2020 Thu បានប្រឡងជាប់ ហើយបានប្រឡងជាប់ជម្រើសទីពីររបស់នាង ដើម្បីសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងប្រព័ន្ធលូ នៅសាកលវិទ្យាល័យសំណង់។ Thu បានដឹងថានេះគឺជាមុខជំនាញជាក់ស្តែងដែលមានឱកាសការងារជាច្រើនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ទើបនាងសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសវា។

ទោះបីជានាងបានរៀបចំផ្លូវចិត្តថា "ការសិក្សាវិស្វកម្មសម្រាប់ស្ត្រីនឹងមានការលំបាកខ្លាំងណាស់" Thu បាននិយាយថាក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សាជាក់ស្តែងនាងនៅតែមិនអាចជៀសវាងពីការភ្ញាក់ផ្អើល។

ក្នុងអំឡុងពេល 5 ឆ្នាំនៃការសិក្សា Thu ត្រូវ "តស៊ូ" ជាមួយគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួនប្រហែល 13 (រួមទាំងគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា) គម្រោងនីមួយៗមានរយៈពេលយ៉ាងហោចណាស់ 2-3 ខែ។

គម្រោងទីមួយក៏ជាគម្រោងដែល Thu ចងចាំជាងគេដែរ ព្រោះនាងត្រូវធ្វើគម្រោងពីរក្នុងពេលតែមួយសម្រាប់ប្រធានបទ "ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកក្នុងទីក្រុង និងឧស្សាហកម្ម" និងប្រធានបទ "ប្រព័ន្ធលូក្នុងទីក្រុង និងឧស្សាហកម្ម"។ ដោយសារតែនាងនៅតែយល់ច្រលំ និងមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីវិធីធ្វើវា Thu ត្រូវសុំគម្រោងដែលបានបញ្ចប់ពីមនុស្សចាស់របស់នាង ដើម្បីសិក្សាពីតម្រូវការអប្បបរមា។

“ការធ្វើគម្រោងគឺជាសម្ពាធដ៏ធំមួយ ព្រោះដើម្បីធ្វើគម្រោង សិស្សត្រូវចេះអានស្តង់ដារ បទប្បញ្ញត្តិ និងជំនាញផ្នែកកម្មវិធីគូររូប និងកម្មវិធីគណនាធារាសាស្ត្រក្នុងការផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងប្រព័ន្ធលូ។ សិស្សភាគច្រើនត្រូវសិក្សាដោយខ្លួនឯង ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោង ប្រសិនបើមានទិន្នន័យខុសបន្តិចបន្តួច គម្រោងទាំងមូល និងគំនូរនឹងខុស”។

សម្ពាធខ្ពស់បំផុតគឺនៅពេលដែល Thu បានបញ្ចប់គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់នាង។ Thu បាននិយាយថា នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏លំបាកបំផុត ដោយត្រូវតែសំយោគចំណេះដឹងនៃគម្រោងទាំងអស់ដែលនាងបានធ្វើ ដើម្បីបំពេញប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកពេញលេញ។

នៅក្នុងគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់នាង Thu បានជ្រើសរើសប្រធានបទនៃការរចនាប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកសម្រាប់តំបន់ សេដ្ឋកិច្ច Nghe An ភាគអាគ្នេយ៍ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ 2024 - 2040។ នេះគឺជាគម្រោងជាក់ស្តែងដែលតម្រូវឱ្យអ្នកអនុវត្តស្នើសុំទិន្នន័យជាក់ស្តែងក្នុងស្រុក ស្ទង់គុណភាពទឹក ពិនិត្យស្តង់ដារ និងធ្វើការគណនាលម្អិត។

Thu បាននិយាយថា "គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាមានរយៈពេល 3.5 ទៅ 4 ខែ។ ខ្ញុំត្រូវចូលគេងច្រើនដង ធ្វើការ សិក្សា និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជំនាញរបស់ខ្ញុំ" ។

លទ្ធផល​នៃ​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​របស់​នាង និង​ការ​គេង​មិន​លក់​ពេល​យប់​គឺ​ជា​ពិន្ទុ​ជិត​ឥតខ្ចោះ​គឺ 9.5/10។ គម្រោង​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​របស់ Thu ក៏​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ទៅ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​គម្រោង​ដ៏​ល្អ​របស់​ឧស្សាហកម្ម​ទឹក​ឆ្នាំ 2025 ផង​ដែរ។

Hoai Thu បានទទួលបរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិស្វកម្មផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងលូ - រូបថត៖ NVCC

សម្ពាធ និងវិន័យ

បន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Thu ទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹង GPA នៃ 3.9/4.0 ហើយបានក្លាយជាអ្នកតំណាងនៃសាលាទាំងមូល។ Thu បញ្ជាក់៖ សមិទ្ធផលនេះកើតចេញពីស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងវិន័យក្នុងការសិក្សាដ៏តឹងរ៉ឹង។

"នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនមិនកាន់ដីស ហើយសរសេរឱ្យសិស្សសរសេរដូចនៅវិទ្យាល័យទេ។ ស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងវិន័យនៃការសិក្សាកំណត់ភាពជោគជ័យ។ ប្រសិនបើសិស្សរៀនដូចនៅវិទ្យាល័យ ពួកគេនឹងបរាជ័យក្នុងឆ្នាំដំបូង ហើយនឹងមិនអាចបន្ត" ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំដំបូងរបស់នាង Thu បានគូសបញ្ជាក់គោលដៅច្បាស់លាស់សម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ជំនួសឱ្យ "ការទន្ទេញ" នាងបានជ្រើសរើសរៀនតាមធម្មជាតិ គូរផែនទីគំនិត និងកត់ត្រាចំណេះដឹងខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សាដែលគ្រូបានសង្កត់ធ្ងន់។ Thu បាននិយាយថា "ជារឿយៗនេះគឺជា 'ការបន្លិច' នៅក្នុងការប្រឡងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តសិក្សាខាងលើ Thu បានឈ្នះអាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តការសិក្សារបស់សាលាសម្រាប់ឆមាសជាច្រើន; អាហារូបករណ៍ Odon-Valeet សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី និងបរិស្ថាន។ អាហារូបករណ៍ផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត SAKURA ប្រទេសជប៉ុន (2023); បានឈ្នះពានរង្វាន់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតសាលា; ៥-សិស្សល្អនៅសាលា និងទីក្រុងហាណូយ…

ក្រៅពីនេះ Thu ក៏មានតួនាទីជាអនុប្រធានក្លឹបវិស្វកម្មទឹកនៅសាលា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានភស្តុភារនៃក្រុមនិស្សិតស្ម័គ្រចិត្តរបស់មហាវិទ្យាល័យ និងចូលរួមគាំទ្រការជ្រើសរើសនិស្សិត...

បណ្ឌិត Duong Thu Hang - សាស្ត្រាចារ្យដែលដឹកនាំ Thu ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ បាននិយាយថា តាមរយៈដំណើរការណែនាំ នាងបានដឹងថា Thu គឺជាសិស្សដែលមានការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងច្នៃប្រឌិត មានសមត្ថភាពធ្វើការជាក្រុម សិក្សាដោយខ្លួនឯង និងឯកសារស្រាវជ្រាវបានយ៉ាងល្អ។ ជាពិសេស នាងតែងតែទទួលខុសត្រូវ និងរីកចម្រើន។

“ក្រៅពីការសិក្សា ធូ ក៏ជានិស្សិតសកម្មក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍ ដោយបានចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការ Green Summer និងក្រុមនិស្សិតស្ម័គ្រចិត្តរបស់មហាវិទ្យាល័យ។

ខ្ញុំជឿជាក់ថា ដោយសារការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមត្ថភាព និងការលះបង់វិជ្ជាជីវៈនេះ Thu នឹងកាន់តែមានភាពចាស់ទុំ និងជោគជ័យនៅលើផ្លូវខាងមុខ»។

បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រផ្នែកវិស្វកម្មរចនាការផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងប្រព័ន្ធលូ នាង Thu បាននិយាយថា នាងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាការរចនា ឬគ្រប់គ្រងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទឹកនៅក្នុងគម្រោងសាងសង់។ លើសពីនេះ នាងមានបំណងបន្តពង្រឹងជំនាញរបស់ខ្លួន រៀនកម្មវិធីគណនាបន្ថែមទៀត និងគ្រោងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ង្វៀនបាវ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/an-ngu-cung-13-do-an-co-gai-nganh-nuoc-tot-nghiep-thu-khoa-truong-dai-hoc-xay-dung-20251023120356159.htm