AI នៅ​សាលា​ត្រូវ​រៀបចំ​អ្វី​ខ្លះ?

នាព្រឹកថ្ងៃទី 25 ខែតុលា គណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹមបានសម្របសម្រួលជាមួយកាសែត Saigon Giai Phong រៀបចំកិច្ចពិភាក្សាស្តីពីការជំរុញការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Huynh Thanh Dat សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា - រូបថត៖ THANH HIEP

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា AI លោក Nguyen Khac Van និពន្ធនាយកស្តីទីនៃកាសែត Saigon Giai Phong បានឲ្យដឹងថា៖ “ការអនុវត្តដំបូងបង្ហាញថា AI កំពុងបើកឱកាសថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់ ការអប់រំ វៀតណាម។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ ការអនុវត្តរបស់ AI ក្នុងវិស័យអប់រំក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ៖ ពីបញ្ហាសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ សមត្ថភាពផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាសិក្សា រវាងគ្រូបង្រៀនផ្នែកឌីជីថល ហានិភ័យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។

តើ AI អាចបម្រើមនុស្សដោយរបៀបណា មិនមែនជំនួសមនុស្សទេ ដូច្នេះបច្ចេកវិទ្យាពិតជាអាចលើកកម្ពស់យុត្តិធម៌ និងមនុស្សធម៌ក្នុងការអប់រំ - ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវពិភាក្សា និងពិភាក្សាឱ្យស៊ីជម្រៅនៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

បង្រៀនសិស្សឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះអាកប្បកិរិយាឌីជីថលរបស់ពួកគេ។

“ដើម្បីលើកកម្ពស់កម្មវិធី AI សាលាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងជំហានជាមូលដ្ឋានដូចជាការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ បណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន” - លោកស្រី Do Ngoc Chi នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Binh Khiem (Sai ​​Gon Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែកក្នុងកិច្ចពិភាក្សា។

នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Binh Khiem (វួដ Sai Gon) Do Ngoc Chi រាយការណ៍នៅសិក្ខាសាលា

យោងតាមលោកស្រី Chi សាលាបានវិនិយោគលើគម្រោង "បន្ទប់រៀនជំនាញឌីជីថល" ដែលមានផ្ទៃដី 48m² បើក-បត់បែន-រចនាបែបទំនើប។ បន្ទប់នេះត្រូវបានបំពាក់ដោយថេប្លេតចំនួន 40 គ្រឿង ទូរទស្សន៍ Smart TV អ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន ប្រព័ន្ធសំឡេង-ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ រួមជាមួយនឹងផ្ទាំងរូបភាព ពាក្យស្លោក និងលេខកូដ QR សម្រាប់សិក្សាអំពីសុវត្ថិភាពបណ្តាញ និងគោលការណ៍សញ្ជាតិឌីជីថល។

“លំហនោះមិនគ្រាន់តែជាថ្នាក់រៀនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបរិយាកាសអប់រំសម្រាប់តម្លៃនៃការរស់នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដែលសិស្សរៀនជំនាញបច្ចេកវិទ្យា មិនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយបច្ចេកវិទ្យា។

ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការទាញយកសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងឧបករណ៍ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន។ ការអនុវត្តវេទិកា LMS, ក្រុម Microsoft, កម្មវិធីគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ ការរួមបញ្ចូលជំនាញភាពជាពលរដ្ឋឌីជីថលចូលទៅក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពពិសោធន៍។

ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យផ្លាស់ប្តូរពី "ការផ្ទេរចំណេះដឹង" ទៅជា "សមត្ថភាពនាំមុខគេ" ដោយយកបច្ចេកវិទ្យា និង AI ជាដៃគូ ជួយសិស្សឱ្យគិតពិចារណា មានភាពច្នៃប្រឌិត និងមានអាកប្បកិរិយាស៊ីវិល័យក្នុងអ៊ីនធឺណេត។

ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះខាងលើ សាលា Nguyen Binh Khiem បានអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតក្នុងការរៀបចំមេរៀន និងការរៀបចំការបង្រៀនឆ្ពោះទៅរកការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា និង AI ។

គ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយ AI ដើម្បីរចនាការបង្រៀនដ៏រស់រវើក និងវិចារណញាណ។ បង្កើតស្ថានភាពសិក្សាជាក់ស្តែង; កំណត់ភារកិច្ចសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

"នៅក្នុងមេរៀននៅបន្ទប់ជំនាញឌីជីថល សិស្សរៀនពីរបៀបស្វែងរក និងវាយតម្លៃព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ អនុវត្តអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព គោរពការរក្សាសិទ្ធិ និងទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន និងស្វែងយល់ពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិតតាមរយៈក្លឹប បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងក្លឹប AI ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ សិស្សមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះអាកប្បកិរិយាឌីជីថលរបស់ពួកគេ ដែលជាសមត្ថភាពស្នូលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងសម័យ AI"។

៣ សសរស្តម្ភយុទ្ធសាស្ត្រ

លោកស្រី Nguyen Phuong Lan អគ្គនាយក EMG Education បានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Nguyen Phuong Lan អគ្គនាយកនៃ EMG Education Group បានជូនដំណឹងថា EMG អនុវត្តដំណោះស្រាយឈានមុខគេដោយអនុវត្ត AI ក្នុងការអប់រំទូទៅដោយផ្អែកលើសសរស្តម្ភយុទ្ធសាស្ត្រចំនួន ៣៖ ការបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេស; ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពឌីជីថល; បច្ចេកវិទ្យាស្នូលដែលអនុវត្ត AI រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ Metaverse ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកស្រី Pham Thi Be Hien នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted (Cho Quan Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកថា សាលាបានបង្រៀនបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដល់សិស្សក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំកន្លងមក។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Hong Phong សម្រាប់អំណោយ Pham Thi Be Hien រាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា

ក្នុងដំណាក់កាលទី១ សាលាបានរៀបចំកម្រិតពីរ៖ កម្រិតទូទៅសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០ និងកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់សិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើការស្រាវជ្រាវ AI។ មួយសន្ទុះក្រោយមក សាលាបានកែសម្រួលការបង្រៀនបីកម្រិត៖ ទូទៅ; កម្រិតខ្ពស់ - កម្មវិធី; និងកម្រិតខ្ពស់ - ការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅសម្រាប់និស្សិតដែលមានគោលបំណងសិក្សា AI នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។

នាងបាននិយាយថាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតនៅពេលនេះគឺការខ្វះខាតគ្រូដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវនៅក្នុង AI ។ "យើងត្រូវចុះកិច្ចសន្យាជាមួយសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងវិស្វករ AI ដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះដល់សិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាក៏រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្នែក IT បូករួមទាំងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្មយកថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង"។

អនុសាសន៍ចំនួនប្រាំដើម្បីលើកកម្ពស់ AI ក្នុងការអប់រំ

ប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនា និងចលនាមហាជននៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហូជីមិញ លោក Duong Anh Duc ថ្លែងសុន្ទរកថាដើម្បីតម្រង់ទិសកិច្ចពិភាក្សា។

ថ្លែងមតិក្នុងសម័យបិទការពិភាក្សា លោក Huynh Thanh Dat សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម បានផ្តល់អនុសាសន៍ចំនួន៥ ដើម្បីជំរុញការអនុវត្ត AI ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាបឋម លោក ដេត ស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ផ្តល់យោបល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលឆាប់ចេញឯកសារណែនាំអំពីការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ។ ជាពិសេស ក្របខ័ណ្ឌក្រមសីលធម៌ AI នៅក្នុងសាលារៀន និងកម្មវិធី AI និងឯកសារសម្រាប់វិទ្យាល័យ។

ទីពីរ គឺស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាល និងក្រសួង និងសាខាបង្កើតមូលនិធិបំរែបំរួលឌីជីថលក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដែលជាមូលនិធិវិនិយោគយុទ្ធសាស្ត្រជាមួយនឹងយន្តការ និងគោលនយោបាយឈានមុខគេដើម្បីទាក់ទាញធនធានសង្គម លើកទឹកចិត្តឱ្យអាជីវកម្មវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល និងដំណោះស្រាយ AI ក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទីបី វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមានភាពសកម្ម និងជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការច្នៃប្រឌិត។ ចាំបាច់ត្រូវរៀនពីគំរូជោគជ័យ ដូចជាការបង្កើតវិទ្យាស្ថានផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលស្វ័យភាព ស្វ័យភាពក្នុងបច្ចេកវិទ្យាដូចដែលសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញបានធ្វើ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកយ៉ាងអសកម្មលើដំណោះស្រាយខាងក្រៅ។

លើសពីនេះ លោក ដេត បានអំពាវនាវឲ្យសហគមន៍ធុរកិច្ច ផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត ដោយផ្លាស់ប្តូរពីតួនាទីជា “និយោជក” អកម្ម ទៅជា “សហអ្នកបង្កើត” ធនធានមនុស្ស។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា "ពិចារណាលើការចែករំលែកទិន្នន័យ និងការវិនិយោគរួមគ្នានៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍និម្មិត (Digital Twin) ជាការវិនិយោគដែលរកប្រាក់ចំណេញបានច្រើនបំផុតសម្រាប់អនាគតនៃអាជីវកម្មរបស់អ្នក"។

ជាចុងក្រោយ លោក ដេត ស្នើឱ្យភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានបន្តបេសកកម្មឃោសនា បង្កើនការយល់ដឹងពីអត្ថប្រយោជន៍ និងបញ្ហាប្រឈមរបស់ AI បង្កើតការយល់ស្របសង្គម និងផ្នត់គំនិតសកម្ម ត្រៀមធ្វើសមាហរណកម្មសម្រាប់ប្រជាជន។

ហួង ហួង - ថាន់ ហៀប

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm