ចេញកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេស

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរលេខ 22/2025/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសនៅវិទ្យាល័យឯកទេស។

សារាចរត្រូវបានចេញដើម្បីបំពេញតម្រូវការក្នុងការស្វែងរក និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមុខជំនាញឯកទេស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតការតម្រង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ សំខាន់ៗ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពរីកចម្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ សារាចរនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៥។

បំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំឈានមុខគេក្នុងបរិបទនៃការច្នៃប្រឌិត

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 កំណត់ការអប់រំឯកទេសជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ សំដៅអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការធានាការអប់រំទូទៅទូលំទូលាយ បង្កើតប្រភពបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនមានឯកសារផ្លូវច្បាប់ដាច់ដោយឡែកដែលកំណត់ជាពិសេសលើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសទេ ដែលធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការរៀបចំការបង្រៀនរវាងមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ។

ក្នុងបរិបទនៃប្រទេសដែលលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពខ្ពស់ កំពុងក្លាយជារឿងបន្ទាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។

វិទ្យាល័យឯកទេស គឺជាកន្លែងបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សពូកែ មានសមត្ថភាពអាចចូលរួមក្នុងសួនកុមារបញ្ញាក្នុង និងក្រៅប្រទេស។ ការចេញនូវកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ស្ថិរភាព និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់ការអប់រំសំខាន់ៗ។

ដូច្នេះ ការចេញនូវកម្មវិធីផ្លូវការមួយដែលមានការតំរង់ទិសច្បាស់លាស់ គឺជាជំហានចាំបាច់មួយដើម្បីធ្វើស្តង់ដារ កែលម្អគុណភាព និងធានាសមធម៌ក្នុងការអប់រំឯកទេសទូទាំងប្រទេស។

ការតំរង់ទិសសម្រាប់និស្សិតដែលមានឯកទេសក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត

សារាចររួមបញ្ចូលកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់នៃមុខវិជ្ជាចំនួន ១៥ ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស ជាពិសេស៖

កម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីកម្មវិធីប្រធានបទដែលបានកំណត់ក្នុងសារាចរលេខ 32/2018/TT-BGDDT ដោយមិនរាប់បញ្ចូលខ្លឹមសារដែលបានពង្រីកលើសពីអង្គភាពមាតិកាចំណេះដឹង ការចូលប្រើជាអន្តរជាតិ និងការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់ស្របតាមនិន្នាការនៃវិធីសាស្រ្តរបស់ ពិភពលោក ។

ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទមានប្រធានបទដែលចូលទៅជិតខ្លឹមសារជាតិ និងអន្តរជាតិដែលចាប់អារម្មណ៍ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗ ការជ្រើសរើសទេពកោសល្យ និងការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ។

ពេលវេលាសម្រាប់ការបង្រៀនមាតិកាអប់រំកម្រិតខ្ពស់ក្នុងមុខវិជ្ជាឯកទេសត្រូវបានបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម៖ អក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា៖ 70 សម័យ/ឆ្នាំសិក្សា។ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា៖ 52 សម័យ/ឆ្នាំសិក្សា។ ភាសាអង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ រុស្ស៊ី បារាំង ចិន កូរ៉េ និងជប៉ុន៖ 70 រយៈពេល/ឆ្នាំសិក្សា។

កម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់ក្នុងមុខវិជ្ជាឯកទេសដែលមានខ្លឹមសារជាកំហិត និងខ្លឹមសារជ្រើសរើសដោយកំហិតមានប្រហែល 20% នៃរយៈពេលនៃកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់។

កម្មវិធីនេះបង្កើនខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងពិសោធន៍សម្រាប់មុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ក្នុងប្រធានបទនីមួយៗ លើកកម្ពស់ការកេងប្រវ័ញ្ចនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងតម្រង់ទិសសិស្សឱ្យជំនាញក្នុងការទាញយក និងប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI); ពង្រឹងតម្រូវការសម្រាប់ការណែនាំសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងផ្តោតលើជំនាញដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគិតរបស់សិស្សស្របតាមប្រធានបទជាក់លាក់។

រចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធីច្បាស់លាស់ជួយសម្រួលដល់គ្រូក្នុងការរៀបចំផែនការមេរៀនរបស់ពួកគេ។ ចំណេះដឹងនៅក្នុងកម្មវិធីស្នូល ប្រធានបទសិក្សា (បញ្ជាក់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018) និងប្រធានបទអប់រំកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានភ្ជាប់ ទទួលមរតក បង្កើតថ្មី និងធ្វើសមកាលកម្ម។ បង្កើតភាពថ្មីថ្មោង និងទាក់ទាញសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងអ្នកសិក្សា នៅពេលចាប់យកកម្រិតចំណេះដឹងកាន់តែខ្ពស់ឡើងៗ។

ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សដែលមានសក្តានុពលក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ

កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់គឺផ្តោតលើការសិក្សា និងស៊ីជម្រៅ។ ដូច្នេះ វាទាមទារឱ្យបុគ្គលិកបង្រៀនបង្កើនសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ មានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា។ ត្រូវមានជំនាញក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាជួយលើកកម្ពស់សមត្ថភាពក្រុមក្នុងការដឹកនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តគម្រោងសិក្សា ស្រាវជ្រាវ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែ និងការប្រកួតអន្តរជាតិ។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ការចេញសារាចរណែនាំអំពីកម្មវិធីនឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជា ការច្នៃប្រឌិត ការរិះគន់ អភិវឌ្ឍការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការស្រាវជ្រាវ និងជំនាញធ្វើបទបង្ហាញផ្នែកសិក្សា។ ធានានូវសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សពូកែគ្រប់កម្រិត ការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ កម្មវិធីនេះជួយសិស្សកំណត់ផ្លូវអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់ និងច្បាស់លាស់តាមរយៈ៖ ចំណេះដឹងទូលំទូលាយនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជា។ ការសិក្សាតម្រង់ទិសអាជីពឯកទេស។

សារាចរនេះក៏បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សដែលមានសក្តានុពលក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា៖ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការស្រាវជ្រាវសង្គម សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ការទូត និងការអប់រំវរជន។ ការធ្វើស្តង់ដារកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់ក៏រួមចំណែកដល់ការដឹកនាំសិស្សទៅរកអាជីពដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាព និងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេផងដែរ។ បង្កើនសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងធនធានមនុស្សរបស់វៀតណាម។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-cac-mon-chuyen-post751637.html