ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសបញ្ជីឈ្មោះមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៧៥នាក់ លើមីក្រូឈីប semiconductor

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានប្រកាសពង្រាងបញ្ជីមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៧៥ ដែលកំពុងបម្រើធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្មគ្រឿងអេឡិចត្រូនិកបច្ចុប្បន្ន ដោយមិនរាប់បញ្ចូលមុខជំនាញដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសាកល្បង ឬបញ្ចូលទៅក្នុងបញ្ជីបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) Nguyen Thu Thuy ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលា

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានចែករំលែកនៅក្នុងកិច្ចពិភាក្សាស្តីពីការផ្តល់មតិកែលម្អលើស្តង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងអនុបណ្ឌិតស្តីពីមីក្រូឈីប semiconductor ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ។

លេខកូដបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 75 នៅលើមីក្រូឈីប semiconductor

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) Nguyen Thu Thuy បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មីក្រូឈីប semiconductor ដែលជាឧស្សាហកម្មយុទ្ធសាស្ត្រមួយដែលកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅប្រទេសវៀតណាម។ សកម្មភាពនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចសំខាន់ៗរបស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម semiconductor របស់វៀតណាមដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ក៏ដូចជាកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ផងដែរ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា៖ “Semiconductors គឺជាឧស្សាហកម្មសំខាន់ ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និង សេដ្ឋកិច្ច ពិភពលោក។ វៀតណាមដោយមានគោលដៅក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលផលិត និងអភិវឌ្ឍន៍ semiconductor កំពុងតែអះអាងខ្លួនឯងជាបណ្តើរៗក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លានៅក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor សកលលោក។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ យើងមិនអាចខ្វះធនធានមនុស្សសំខាន់នៃគុណភាពខ្ពស់នោះទេ។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ បើយោងតាមនាយក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំបង្កើតស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មីក្រូឈីប semiconductor នៅសាកលវិទ្យាល័យ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍក្រុមធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហកម្ម semiconductor នៅវៀតណាម។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងស្ដង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងអនុបណ្ឌិតស្តីពីមីក្រូសៀគ្វី semiconductor របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីស្ដង់ដារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអនុវត្តចំពោះកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ វិស្វករ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលមានឯកទេសផ្នែកមីក្រូសៀគ្វី semiconductor ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិរបស់វៀតណាម។ ដូច្នោះហើយ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានឹងទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ឬវិស្វករកម្រិត 6 ឬសញ្ញាបត្រវិស្វករកម្រិត 7 ឬថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកមីក្រូសៀគ្វីអេឡិចត្រូនិក។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បន្ថែមថា “ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះ បង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើស្តង់ដារអន្តរជាតិ សំដៅលើប្រព័ន្ធអប់រំកម្រិតខ្ពស់ក្នុងពិភពលោក និងរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយតម្រូវការជាក់ស្តែងក្នុងប្រទេស”។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះផងដែរ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសបញ្ជីឈ្មោះមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៧៥ នាក់ ដើម្បីបម្រើធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក។ មុខជំនាញភាគច្រើនគឺជំនាញវិស្វកម្ម កុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ... ទាំងនេះគឺជាមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលដែលមានក្នុងបញ្ជីនៃកូដសំខាន់ៗនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិត IV ដែលចេញដោយក្រសួង និងជំនាញអ្នកបើកបរមួយចំនួន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយ ដើម្បីរួមចំណែកផ្តល់គំនិតដល់ស្តង់ដារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតស្តីពីមីក្រូឈីប semiconductor ។

ស្តង់ដារ​ច្រក​ចូល​បញ្ជាក់​ពី​សារៈសំខាន់​នៃ​គណិតវិទ្យា និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ។

គួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះគឺស្តង់ដារច្រកចូលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ស្តង់ដារច្រកចូលកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតម្រូវការអប្បបរមាសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិ សមត្ថភាព និងបទពិសោធន៍ដែលសមរម្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសកលវិទ្យាល័យ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅក្នុងមីក្រូសៀគ្វី semiconductor ។ តម្រូវការទាំងនេះគឺដើម្បីធានាថាអ្នកសិក្សាអាចសិក្សាដោយជោគជ័យ និងបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានល្អ។

ជាពិសេស មុខវិជ្ជាដែលត្រូវចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ គឺសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ ឬសញ្ញាបត្រដែលមានតម្លៃស្មើ។ បណ្តុំចំណេះដឹងនៃគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) ទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម 80% ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅលើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ។

សម្រាប់និស្សិតដែលផ្ទេរពីមុខជំនាញផ្សេងទៀតទៅសិក្សានៅឆ្នាំទី 2 ទី 3 ឬទី 4 នៃមុខជំនាញនេះ (មិនមែនជានិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ) នៅពេលពិចារណា ពួកគេត្រូវតែមានវិញ្ញាបនបត្រផ្ទេរមុខវិជ្ជាដែលស្ថិតនៅក្នុង ឬជិតក្រុមជំនាញបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេកំពុងសិក្សា។ ពិន្ទុមធ្យមសរុបត្រូវតែមានចាប់ពី 2.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ហើយជំនាញភាសាអង់គ្លេសត្រូវតែមានកម្រិត 3/6 ឬខ្ពស់ជាងនេះបើយោងតាមក្របខ័ណ្ឌកម្រិតជំនាញភាសាបរទេស 6 កម្រិតសម្រាប់ប្រទេសវៀតណាម។

មិន​ត្រឹម​តែ​ការ​ប្រឡង​ចូល​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ បរិមាណ​សិក្សា​អប្បបរមា​នៃ​កម្មវិធី​បណ្ដុះបណ្ដាល​ក៏​បញ្ជាក់​ពី​តួនាទី​នៃ​ចំណេះ​ដឹង​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​មូលដ្ឋាន​ផង​ដែរ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមានចំនួន ១២០ ក្រេឌីត (មិនរាប់បញ្ចូលការអប់រំកាយ និងការការពារជាតិ និងសន្តិសុខ) បរិមាណនៃមុខវិជ្ជាទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានត្រូវមាន ៣០ ក្រេឌីត។ លើសពីនេះ ការអនុវត្ត និងការពិសោធន៍មានយ៉ាងហោចណាស់ 25% នៃក្រេឌីតនៃប្លុកអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ដូចគ្នានេះដែរ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិស្វករកម្រិតទី 6 និងកម្រិតទី 7 ក៏ទាមទារយ៉ាងហោចណាស់ 30 ក្រេឌីតនៃចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានផងដែរ។

យោងតាមព័ត៌មានរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្អែកលើមតិត្រឡប់ដែលទទួលបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចេញនៅក្នុងខែមីនា។ ពីទីនោះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត ថ្នាក់ធំ-អនីតិជន សញ្ញាបត្រពីរ ឬអន្តរកម្មសិក្សាលើមីក្រូឈីប semiconductor ។ នេះនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជំរុញការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅរបស់វៀតណាមទៅក្នុងទីផ្សារ semiconductor ពិភពលោក។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-cong-bo-danh-sach-75-nganh-dao-tao-ve-vi-mach-ban-dan-185250228120623928.htm