ការព្យាករណ៍ទីផ្សារការងារ

ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ជម្រើសអាជីពរបស់សិស្សានុសិស្សបានបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកវិស័យ STEM។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជានិន្នាការមួយនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាលទ្ធផលនៃគោលនយោបាយជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងទស្សនវិស័យអាជីពដ៏ទាក់ទាញរបស់សិស្សានុសិស្សផងដែរ។

លក្ខណៈពិសេសមួយរបស់និស្សិតវិស្វកម្មគឺថា ពួកគេត្រូវតែរៀនតាមរយៈឧបករណ៍ និងសម្ភារៈដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ (នៅក្នុងរូបថត៖ វគ្គជាក់ស្តែងសម្រាប់និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស។ រូបថត៖ SP)

នាំមុខគេ​លើ​និន្នាការ​បច្ចេកវិទ្យា។

ស្ថិតិនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ដាណាង បង្ហាញថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យដូចជា អេឡិចត្រូនិក និងទូរគមនាគមន៍ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ប្រព័ន្ធបង្កប់ ការគ្រប់គ្រង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងមេកាត្រូនិក ភាគច្រើនកំពុងធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនផលិតស៊ីមីកុងដុកទ័រនៅក្នុងទីក្រុង (ដែលមានចំនួនប្រហែល 70-80% នៃចំនួនវិស្វករសរុបដែលធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនទាំងនេះ)។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ សាលាបានបើកមុខវិជ្ជារចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា (integrated circuit design) លើមុខវិជ្ជាមីក្រូអេឡិចត្រូនិច ដែលមានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនចំនួន ៦៥ នាក់។ គេព្យាករថាចំនួននេះនឹងកើនឡើងដល់ ៨០-១០០ នាក់នៅឆ្នាំ ២០២៦។ នៅឆ្នាំ ២០៣០ គោលដៅគឺបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់យ៉ាងហោចណាស់ ២០០០ នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ...

នៅឆ្នាំ ២០១៨ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានផ្តល់ជូនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍។ ទាំងនេះគឺជាជំនាញ/ជំនាញដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅក្នុងកម្មវិធីរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ Semiconductor ដោយមាននិស្សិតប្រហែល ១៥០ នាក់ត្រូវបានទទួលយកជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ Semiconductor ជំនាន់ទីពីររបស់ខ្លួន ដែលមាននិស្សិតជិត ១២០ នាក់។

ង្វៀន កុង វូ (និស្សិតឆ្នាំទីមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំ) បាននិយាយថា “តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលមានឱកាសអភិវឌ្ឍន៍អាជីពជាច្រើននាពេលអនាគត ដោយសារបច្ចេកវិទ្យាកំពុងរីកចម្រើន ហើយគោលនយោបាយ និងយន្តការរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន ជាពិសេសទីក្រុងដាណាំង កំពុងត្រូវបានតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យា ដែលមាន សេដ្ឋកិច្ច ឌីជីថលមានចំនួន ៤០% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប”។

នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍វៀតណាម-កូរ៉េ មុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើនត្រូវបានបើកដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារ ដូចជា៖ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត; មីក្រូឈីបស៊ីមីកុងដុកទ័រ; និងបច្ចេកវិទ្យាហិរញ្ញវត្ថុ។

យោងតាមស្ថិតិពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០២៥ ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះសម្រាប់ជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យ STEM នឹងឡើងដល់ជាង ២២០,០០០នាក់ ដែលជាការកើនឡើងជិត ៤២,០០០នាក់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ២០២៤ ដែលជាការកើនឡើងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ នេះបញ្ជាក់ពីការរំពឹងទុកខ្ពស់របស់សិស្សចំពោះវិស័យ STEM ដោយសារតែគោលនយោបាយជាច្រើនដែលអនុវត្តដោយរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីគាំទ្រវិស័យនេះ។

រៀបចំធនធានបង្រៀន។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាបានរៀបចំយ៉ាងសកម្មនូវក្រុមសាស្ត្រាចារ្យដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យ STEM។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដាណាងមានសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងចំនួន ១៧ នាក់ដែលមានជំនាញខាងមីក្រូឈីបស៊ីមីកុងដុកទ័រ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យរងចំនួន ៦ នាក់ និងបណ្ឌិតចំនួន ១១ នាក់ ដែលភាគច្រើនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ជប៉ុន អាល្លឺម៉ង់ កូរ៉េខាងត្បូង និងតៃវ៉ាន់។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងសម្រាប់និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំ។ រូបថត៖ SP

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំទីក្រុងដាណាង រៀបចំបុគ្គលិកបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នានៃស៊ីមីកុងដុកទ័រ ដោយផ្អែកលើចំនួនសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនៃនាយកដ្ឋានអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍ នៃមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច; សាស្ត្រាចារ្យដែលមានជំនាញមកពីវិស័យពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច...

ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង «បង្កើនសមត្ថភាពអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រង និងស្រាវជ្រាវ ឆ្នាំ២០២២-២០២៧» ដែលទទួលបានហិរញ្ញប្បទានពី ODA ពីរដ្ឋាភិបាលកូរ៉េ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងវៀតណាម-កូរ៉េ កំពុងអនុវត្តវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតនៅលើវេទិកា Coursera សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងជំនួយការបង្រៀនទាំងអស់ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យរៀងៗខ្លួន។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង កុង ធួត ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដាណាង បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យកំពុងកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ ខណៈពេលដែលកំពុងបន្ថែមវគ្គសិក្សាមូលដ្ឋាន មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងឯកទេសទាក់ទងនឹងវិស័យរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា។

លើសពីនេះ សាលាសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ជាតិ (NIC) ក្រុមអ្នកជំនាញ TRESEMI, FPT, សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ជាដើម ដើម្បីរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលខ្លីៗ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ EDA ដោយផ្តោតលើដំណាក់កាលរចនាចុងក្រោយនៅក្នុងដំណើរការរចនាបន្ទះឈីបមុនពេលផលិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងម៉ូឌុលថ្មីៗជាច្រើន ដោយបញ្ចូលឧបករណ៍រចនាស្តង់ដារឧស្សាហកម្មដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត ង្វៀន លីញណាំ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យបានកែលម្អកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យារបស់ខ្លួន រួមទាំងការរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា semiconductor ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាកលវិទ្យាល័យដាណាំង។

ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ ដោយបានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនលើសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នានៃឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក និងកំពុងសិក្សាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នាកម្រិតខ្ពស់ លោក ផាន់ ង៉ុកគី សាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស មានឱកាសជួបជាមួយអ្នកជំនាញផ្នែកឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម និងជុំវិញពិភពលោក ក៏ដូចជាប្រើប្រាស់សម្ភារៈ និងសៀវភៅសិក្សាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងស៊ីជម្រៅ។

លោក គី បានចែករំលែកថា “លទ្ធផលរបស់និស្សិត STEM ជាទូទៅ និងជាពិសេសនិស្សិតរចនាសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា តម្រូវឱ្យមានស្តង់ដារ និងតម្រូវការយ៉ាងតឹងរ៉ឹងពីក្រុមហ៊ុនជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ដូច្នេះ ការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់ និងការអាប់ដេតកម្មវិធីសិក្សាគឺជាកាតព្វកិច្ច។ លក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់នៃវិស័យបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺថា វាមិនអាចសង្កេតឃើញដោយភ្នែកទទេបានទេ។ វាទាមទារការរៀនសូត្រតាមរយៈឧបករណ៍ និងសម្ភារៈដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់បាតុភូត។ ដូច្នេះ ការវិនិយោគលើឧបករណ៍ក៏សំខាន់ដូចគ្នាដែរ ហើយនេះក៏ជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សាលារៀន និងសិស្សក្នុងវិស័យ STEM ផងដែរ”។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/don-dau-thi-truong-lao-dong-3303426.html