ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ។ ដូច្នោះហើយ វាបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងវគ្គទី១ និងទី២ ក្នុង១ថ្ងៃ។

ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល ​ណែនាំ​ឱ្យ​បង្រៀន​២​វគ្គ​ក្នុង​មួយថ្ងៃ មិន​កំណត់​ដូច​វគ្គ​១​ពេល​ព្រឹក និង​វគ្គ​២​ពេល​រសៀល​។ (រូបភាព៖ Phi Khanh)

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការចេញឯកសារណែនាំការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្នុងគោលបំណងលើកកំពស់គុណភាពនៃសកម្មភាព អប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយផ្នែកសីលធម៌ - បញ្ញា - កាយសម្បទា - សោភ័ណភាព រួមទាំងការអប់រំសីលធម៌ ការអប់រំតម្លៃជីវិត បំណិនជីវិត ការអប់រំ STEM/STEAM ការអប់រំវប្បធម៌អាន វប្បធម៌សាលា អប់រំកាយ សិល្បៈ ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ។ អភិវឌ្ឍជំនាញភាសាបរទេស ជំនាញឌីជីថល ជំនាញបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជំនាញសោភ័ណភាព។ល។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ បង្កើតការយល់ដឹង និងទម្លាប់សិក្សាពេញមួយជីវិត។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ, ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃម៉ោងសិក្សាធម្មតា; យកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមខុសច្បាប់។ កសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសុវត្ថិភាព ធានាបាននូវយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។

ប្រើប្រាស់បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនដែលមានស្រាប់ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកដល់ការបង្កើតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស។ លើកកម្ពស់សង្គមដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលតម្រូវឱ្យបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ត្រូវតែធានាការអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៃគោលបំណងនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានារយៈពេលនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជា និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ។ មិនបណ្តាលឱ្យផ្ទុកលើសទម្ងន់ និងសមរម្យសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និងសុខភាពរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ ការធានាសិទ្ធិ បំពេញតម្រូវការ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា និងមូលដ្ឋាន; អនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីធានាបាននូវគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ត ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ តម្លាភាព ការមិនបង្ខិតបង្ខំ និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងបុគ្គលិកបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លើកកម្ពស់តួនាទីសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ។

ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងវគ្គ 1 និងវគ្គ 2 ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ភាពបត់បែន និងទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

ក្នុងនោះវគ្គទី១ ជាពេលវេលាអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាផ្លូវការ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំ (សម្រាប់កម្រិតអប់រំទូទៅ) មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស មុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើស ប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ (សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ) ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នេះគឺជាខ្លឹមសារបង្រៀនជាកំហិត ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

វគ្គទី 2 ជាពេលវេលារៀបចំសកម្មភាពអប់រំបន្ថែម អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព បណ្តុះសិស្សពូកែ សិស្សគ្រូដែលមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ការអប់រំបំណិនជីវិត ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ការអប់រំសិល្បៈ អប់រំកាយ STEM/STEAM ការណែនាំអំពីអាជីព បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ភាសាបរទេស... ក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សនៅកម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំវគ្គទី 1 និងទី 2 អាចបត់បែនតាមពេលវេលា មានតុល្យភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរយៈពេល (មិនកំណត់ក្នុងវគ្គទី 1 នៅពេលព្រឹក និងវគ្គ 2 នៅពេលរសៀល) សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌនៃសាលារៀននីមួយៗ។ ជំរុញឱ្យស្ថាប័នអប់រំធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-voi-giao-duc-pho-thong-323405.html