ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់របស់គ្រូបង្រៀន មិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ទេ។

គោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ ដែលនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនលាឈប់ ឬផ្លាស់ប្តូរការងារ ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់គុណភាពបង្រៀន។

ជម្រះភាពរាំងស្ទះ បង្កើតច្រករបៀងច្បាប់ថ្មី រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរស់ឡើងវិញ និងអភិវឌ្ឍរបកគំហើញក្នុង វិស័យអប់រំ វៀតណាម

ខ្លឹមសារខាងលើនេះ ត្រូវបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោមួយចំនួន ដើម្បីឈានឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលដាក់ជូនរដ្ឋសភា នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៧ ខែវិច្ឆិកានេះ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីរយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ការអប់រំរបស់វៀតណាមទទួលបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន ប៉ុន្តែកំពុងប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិជាប្រព័ន្ធ។ “ឧបសគ្គ” នៅក្នុងស្ថាប័ន ធនធានមនុស្ស ហិរញ្ញវត្ថុ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិកំពុងរារាំងការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខ ដែលបង្ហាញពីភាពមិនស៊ីគ្នារវាងសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំ និងយន្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្ន។

សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW កំណត់នូវគោលនយោបាយជាក់លាក់ស្តីពីប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈដែលមានកម្រិតអប្បបរមា ៧០% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង ៣០% សម្រាប់បុគ្គលិក។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា

ឧបសគ្គត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដូចជា៖ ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ និងការត្រួតស៊ីគ្នានៅក្នុងស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយ។ ដែនកំណត់នៃធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងការវិនិយោគ; ការ​ចំណាយ​ថវិកា​រដ្ឋ​លើ​វិស័យ​អប់រំ​មិន​បាន​ដល់​កម្រិត​អប្បបរមា ២០% នៃ​ការ​ចំណាយ​សរុប​តាម​គោល​នយោបាយ។ ឧបសគ្គចំពោះសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងសង្គមនីយកម្មនៃការអប់រំ;

ទន្ទឹម​នឹង​នោះ​គឺជា​ស្ថានភាព​គួរ​ឲ្យ​ព្រួយបារម្ភ​របស់​បុគ្គលិក​បង្រៀន និង​បុគ្គលិក​គ្រប់គ្រង។ មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ដែលមានចំនួនជាង ១០ម៉ឺននាក់ ខណៈគោលនយោបាយព្យាបាល ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ ដែលនាំឱ្យស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនឈប់សម្រាក និងផ្លាស់ប្តូរការងារ ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់គុណភាពបង្រៀន និងការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីៗ។

"ការកំណត់ជាប្រព័ន្ធទាំងនេះ ទាមទារឧបករណ៍ច្បាប់ជាក់លាក់ បង្រួបបង្រួម និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ ការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តពិសេសរបស់រដ្ឋសភា គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយ ដើម្បីជម្រះភាពរាំងស្ទះ បង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ថ្មី រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីស្តារ និងអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំរបស់វៀតណាម ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ" - ការដាក់ស្នើបានចែង។

អនុលោមតាមទិសដៅនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ និងដំណោះស្រាយលេខ 158/NQ-CP របស់រដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពិនិត្យ និងជ្រើសរើសបញ្ហាសំខាន់ៗ បន្ទាន់ និងទម្លាយដោយធានានូវគោលដៅច្បាស់លាស់ ដំណោះស្រាយ ទំនួលខុសត្រូវ និងលទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយរបស់គណបក្ស។ 71-NQ/TW ។

សេចក្តី​សម្រេច​ចិត្ត​សេចក្តីព្រាង​មាន​១១​មាត្រា ដែល​ក្នុង​នោះ​មាត្រា​៣ ដល់​មាត្រា​៨ ចែង​ក្រុម​គោល​នយោបាយ​ចំនួន​៥។

នៅក្នុងក្រុមនៃគោលនយោបាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងធនធានមនុស្សផ្នែកអប់រំ សេចក្តីព្រាងកំណត់គោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេស និងឆ្នើមសម្រាប់ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រធាននាយកដ្ឋានក្នុងការជ្រើសរើស ផ្ទេរ និងការងារទីពីរ ដើម្បីធានាការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សប្រកបដោយឯកភាពក្នុងវិស័យនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្សព្វផ្សាយយន្តការទាក់ទាញ លើកកម្ពស់ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ក្នុងការបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ និងគ្រប់គ្រង។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា

ទាក់ទងនឹងក្រុមនៃគោលនយោបាយស្តីពីការបង្កើតថ្មីនៃយន្តការ កម្មវិធី និងប្រព័ន្ធអប់រំ សេចក្តីព្រាងកំណត់យន្តការដើម្បីធានាស្វ័យភាពទូលំទូលាយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ការបង្កើតថ្មីនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ សាកលវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីអប់រំបន្ត។ ការរៀបចំនៃការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃសំណុំនៃសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស; កសាងប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ និងអន្តរទំនាក់ទំនង លើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងសង្គមសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងក្រុមគោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុ ការវិនិយោគ និងធនធានលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអប់រំ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា សមាមាត្រនៃការចំណាយថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំត្រូវឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយសរុប ធានាសមាមាត្រនៃការចំណាយវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍ និងផ្តល់អាទិភាពដល់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងតំបន់ជួបការលំបាក។ ផ្សព្វផ្សាយយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជន និងសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ ការផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តពិសេសលើដីធ្លី ពន្ធ និងឥណទានសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងនិរន្តរភាពក្នុងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។ល។

លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងអំពីបញ្ហាដែលមិនទាន់កំណត់ដោយច្បាប់ផងដែរ ដូចជា៖ យន្តការស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ក្នុងវិស័យអប់រំ។ យន្តការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងសមាហរណកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ; គោលនយោបាយអនុគ្រោះ និងឆ្នើមលើដីធ្លី ពន្ធ និងធនធានសម្រាប់ការអប់រំ។ សៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ (បញ្ចប់ត្រឹមឆ្នាំ 2030) និងថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃ និងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានការវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលប៉ះពាល់ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានានូវលទ្ធភាព។

ក្នុងរបាយការណ៍ពិនិត្យនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា គណៈកម្មាធិការបានឯកភាពចំពោះភាពចាំបាច់ គោលបំណង និងទស្សនៈនៃការតាក់តែងសេចក្តីសម្រេចចិត្ត។

គណៈកម្មាធិការក៏បានទទួលស្គាល់នូវភាពសកម្ម ភាពវិជ្ជមាន និងការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង ក្នុងការទទួល ពន្យល់ កែសម្រួល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចភ្លាមៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យជឿជាក់ថាយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ជាច្រើនទាមទារធនធានធំដើម្បីអនុវត្ត ដូចជាគោលនយោបាយជាក់លាក់ស្តីពីប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈដែលមានកម្រិតអប្បបរមា 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និង 30% សម្រាប់បុគ្គលិក (មានចែងក្នុងចំណុច ក ប្រការ 2 មាត្រា 2); ផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ ថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃ និងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ (មានចែងក្នុងប្រការ ១ ប្រការ ៣); ការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល និងវេទិកាចែករំលែក ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នា (ប្រការ ១ មាត្រា ៤); គោលនយោបាយគាំទ្រឥណទាន ការផ្តល់អាហារូបករណ៍សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត (មាត្រា 6) .... ដូច្នេះ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលប៉ះពាល់ ជាពិសេសលើធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានានូវលទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://laodong.vn/giao-duc/bo-gddt-chinh-sach-dai-ngo-tien-luong-phu-cap-cua-giao-vien-chua-du-hap-dan-1610315.ldo