ក្រសួង​អប់រំ​នឹង​តាមដាន​ការ​ប្រឡង​វាយតម្លៃ​សមត្ថភាព​យ៉ាង​ដិតដល់។

ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យគុណភាពនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការប្រឡងវាយតម្លៃការគិត។

លោក Huynh Van Chuong - ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមដានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា - រូបថត៖ TRAN HUYNH

នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យនឹងបន្តរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលចូលរៀន ព្រោះច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាពក្នុងការចូលរៀន។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​នឹង​តាម​ដាន​ការ​ប្រឡង​ទាំង​នេះ​យ៉ាង​ដិត​ដល់។

"ការ​ប្រឡង​វាយ​តម្លៃ​សមត្ថភាព​ត្រូវ​តែ​ស្រប​តាម​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ ២០១៨"

ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២០-២០២៤ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ៣១ ខែតុលា លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃការវាយតម្លៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស វាយតម្លៃឡើងវិញនូវលទ្ធផលប្រឡង ភាពស្មោះត្រង់។ ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លទ្ធផលប្រឡងក៏ប្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀននៅតាមសាលា និងតាមមូលដ្ឋាន។ ផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបាន ស្មោះត្រង់ និងខុសគ្នាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះ។

ទាក់ទងនឹងការចូលរៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងផ្សេងៗ ស្របតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅ ២០១៨ លោក ជួង ស្នើឲ្យមានយុត្តិធម៌ក្នុងការប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្រាប់ការចូលរៀន៖

នៅពេលប្រើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀន ចាំបាច់ត្រូវធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ ប្រសិនបើប្រើបន្សំមុខវិជ្ជាច្រើន (បន្សំការចូលរៀន) សម្រាប់ការចូលរៀនមុខវិជ្ជាដូចគ្នា។

ការពិតដែលថាសាលារៀនប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងៗជាច្រើនបានបង្រួមកូតាចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ សិស្សជាច្រើនដែលមានពិន្ទុប្រឡងខ្ពស់នៅតែបរាជ័យក្នុងការប្រឡងដែលពួកគេចូលចិត្ត បង្កើតជាចិត្តវិទ្យាសង្គមអវិជ្ជមានសម្រាប់បេក្ខជនរាប់ពាន់នាក់ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន សម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត... ដែលរៀបចំដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការប្រឡងអាចត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យបាន។

"ដំណើរការបង្កើតធនាគារសំណួរ សំណួរប្រឡងមិនត្រូវលើសពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ចំណុចនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ និងដើម្បីទប់ស្កាត់សិស្សានុសិស្សមិនឱ្យសិក្សាដោយឡែក ដែលអាចរំខានដល់ការបង្រៀន និងរៀននៅតាមសាលាទូទៅ។

ដំណើរការរៀបចំការប្រឡងធានានូវសុវត្ថិភាពឯកសណ្ឋាន និងជៀសវាងទម្រង់ជាច្រើនដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡង។ លោក ជួង មាន​ប្រសាសន៍​ថា បច្ចុប្បន្ន​សាលា​នីមួយៗ​កំពុង​ប្រើ​ទម្រង់​ផ្សេង​គ្នា។

សំណើដើម្បីប្រកាសលទ្ធផលចូលរៀននៅដើមក្រោយថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀនប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនសរុបជាង 20 ដែលភាគច្រើនចូលរៀនមុនដំបូង (ដោយប្រតិចារិកសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការគិត ការរួមបញ្ចូលគ្នា...)។

បច្ចុប្បន្ននេះមានការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព និងការគិតប្រហែល 10 ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។ ក្នុងចំណោមនោះ ការប្រលងរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទាំងពីរ និងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ មានបេក្ខជនច្រើនជាងគេ ហើយត្រូវបានសាលាជាច្រើនប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀន។

នៅឆ្នាំ 2023 ក្នុងចំណោមបេក្ខជនចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យជាងកន្លះលាននាក់ ប្រហែល 2.57% នឹងត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើពិន្ទុរបស់ពួកគេក្នុងការប្រឡងដាច់ដោយឡែក។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ នាយក Huynh Van Chuong បានស្នើថា "ពេលវេលាដើម្បីប្រកាសលទ្ធផលចូលរៀនមុនកាលកំណត់ គួរតែជាពេលក្រោយបញ្ចប់កម្មវិធី និងផែនការឆ្នាំសិក្សា គឺថ្ងៃទី ៣១ ឧសភា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ពិន្ទុគោលសម្រាប់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនមុនដំបូង គួរតែប្រកាសក្រោយម៉ោងនេះ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការសិក្សារបស់សិស្ស"។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-se-giam-sat-chat-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-20241031202826512.htm