(kontumtv.vn) - នារសៀលថ្ងៃទី៦ ខែមេសា ក្នុងសន្និសីទកាសែតរបស់រដ្ឋាភិបាលជាទៀងទាត់ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានអំពីសំណើដែលថា “សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យនឹងសិក្សា ២ វគ្គ/ថ្ងៃ”។

ចំណងជើងរូបថត
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកសារព័ត៌មានមកពីទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន។ រូបថត៖ Minh Duc/VNA

ឆ្លើយតបនឹងសំណើដែលសិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យនឹងសិក្សាពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា៖ “មកដល់ពេលនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់មានគោលការណ៍កំណត់ទេ ការរៀបចំវគ្គទី២ ត្រូវតែធ្វើឡើងដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃទីកន្លែងនីមួយៗ”។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងពិនិត្យឡើងវិញនូវគំរូបង្រៀនរយៈពេលពីរថ្ងៃ/ថ្ងៃទាំងមូល ដោយគ្រោងនឹងចេញសេចក្តីណែនាំថ្មី ដើម្បីជំនួសបទប្បញ្ញត្តិចាស់ដែលមានតាំងពីឆ្នាំ 2010។ “យើងកំពុងពិនិត្យ ហើយនឹងមានគោលការណ៍ណែនាំថ្មី ដែលសមស្របជាងនេះ ធានាគុណភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធ អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស និងមាតាបិតា”។

នៅក្នុងបរិបទដែលការអប់រំត្រូវការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសង្គម និងបច្ចេកវិទ្យា ការសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ប្រសិនបើធ្វើបានត្រឹមត្រូវ អាចជាឱកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែ​បើ​ធ្វើ​ខុស​ពេល​ខុស​នឹង​បង្កើត​បន្ទុក​បន្ថែម​ទៀត​-​លោក​អនុរដ្ឋមន្ត្រី​វិភាគ ។

ត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌ

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ការសិក្សាពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃមិនមែនជាសកម្មភាពថ្មីក្នុងវិស័យអប់រំនោះទេ។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក នៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត ពួកគេរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

វៀតណាម​ក៏​មាន​លក្ខខណ្ឌ​បែប​នេះ​ដែរ ជាពិសេស​សម្រាប់​អាយុ​បឋមសិក្សា ២ វគ្គ​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ជាពិសេស កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការបង្រៀនជាកំហិតចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅកម្រិតបឋមសិក្សា។ កម្មវិធីសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្រៀន 1 វគ្គ/ថ្ងៃ។ តាមពិតការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃគឺងាយស្រួលជាងសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។ កុមារចូលរៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ហើយត្រូវបានផ្តល់កម្មវិធីសិក្សាសមរម្យ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានបន្ថែមថា ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១០ មក ក្រសួងមានការណែនាំសម្រាប់បង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ នៅតាមវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា ដោយលើកទឹកចិត្តពួកគេនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត។ “ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀនល្អ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវមានលក្ខខណ្ឌយ៉ាងតិច ៣៖ សម្ភារៈបរិក្ខារ គ្រូគ្រប់គ្រាន់ និងកម្មវិធីសមរម្យសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និងសរីរវិទ្យានៃក្រុមអាយុនីមួយៗ។

តាមពិត សព្វថ្ងៃនេះ វិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែខ្វះបន្ទប់រៀន បង្គន់អនាម័យ និងកន្លែងក្មេងលេង។ គ្រូបង្រៀនផ្ទុកលើសទម្ងន់ ថ្នាក់ត្រូវបង្វិលជាវេន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ថ្នាក់ទី២ នៅកន្លែងជាច្រើនគ្រាន់តែជាការបង្រៀន ឬពិនិត្យចំណេះដឹងពេលព្រឹក ធ្វើឱ្យសិស្សនឿយហត់ ឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភ និងគ្រូតានតឹង។

ស្មារតីស្នូលនៃកម្មវិធីអប់រំថ្មី គឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ ចាប់ពីចំណេះដឹង ជំនាញ រហូតដល់កាយសម្បទា និងតម្លៃជីវិត។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចែករំលែកថា “មេរៀនទី២ មិនមែនសម្រាប់តែរៀនចំណេះដឹងបន្ថែមនោះទេ វាគួរតែជាពេលវេលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សហ្វឹកហាត់កាយសម្បទា អភិវឌ្ឍជំនាញ ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា រៀនភាសាបរទេស…”។

ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺនៅតែពង្រឹងគុណភាពនៃការរៀន ដោយធានានូវសម្ពាធតិចសម្រាប់កុមារ ខណៈនៅតែធានាប្រសិទ្ធភាព។ ក្រសួងក៏ចង់ឱ្យសិស្សានុសិស្សអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ព្រមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញផ្នែកសញ្ជាតិឌីជីថល ភាសាបរទេស និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត មិនមែនគ្រាន់តែរៀនចំណេះដឹងទូទៅនោះទេ។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ផែនការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ត្រូវតែផ្អែកលើស្មារតីស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែពេលចូលរៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ សិស្សមានតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរួចហើយ ហើយការតំរង់ទិសអាជីពបានចាប់ផ្តើមបង្កើត។

Xuan Tung (ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានវៀតណាម)