តាមរយៈការចែករំលែកនៅលើបណ្តាញសង្គមចិន ឪពុកម្តាយម្នាក់បាននិយាយថា ពួកគេបានចំណាយប្រាក់ចំនួន 700,000 យ័ន (ប្រហែល 2.4 ពាន់លានដុង) ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំលើការបង្រៀនបន្ថែមរបស់កូនពួកគេ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ 645/750 ក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ រឿងនេះបានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកយ៉ាងខ្លាំង ដោយមានមនុស្សជាច្រើនសួរថាតើការវិនិយោគដ៏ច្រើនបែបនេះមានតម្លៃឬអត់។ យោងតាម ​​Sohu កត្តាជាច្រើនត្រូវពិចារណាដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ។

ទីមួយ ពីទស្សនៈ សេដ្ឋកិច្ច 700,000 យន់ គឺជាចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើន ដែលថែមទាំងជាបន្ទុកសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើន។ ឪពុកម្តាយអាចប្រើប្រាស់ប្រាក់នេះសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗដូចជា ទិញផ្ទះ វិនិយោគ ឬសន្សំសម្រាប់អនាគត។ ការវិនិយោគលើការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់កុមារមិនផ្តល់ "ប្រាក់ចំណេញ" ច្បាស់លាស់នោះទេ។ និទ្ទេសខ្ពស់អាចជួយពួកគេឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ ប៉ុន្តែភាពជោគជ័យក្នុងជីវិតអាស្រ័យលើកត្តាដូចជា ជំនាញទន់ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងសូម្បីតែសំណាង។

ពិន្ទុប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើការបង្រៀនបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាស្រ័យទៅលើការខិតខំប្រឹងប្រែង វិធីសាស្រ្តសិក្សា និងបរិយាកាសសិក្សាផងដែរ។ ការវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់កុមារគឺជាហានិភ័យដ៏សំខាន់មួយ ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុក។ ទោះបីជាកុមារទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ និងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យល្អក៏ដោយ ឱកាសការងារ និងការអភិវឌ្ឍអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេនៅតែមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។

ឪពុកម្តាយចំណាយត្រឹមតែ ២,៤ ពាន់លានដុងលើថ្លៃសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ តើវាសមនឹងទទួលបានទេ?
រូបភាព​បង្ហាញ។ ប្រភព៖ Baidu

ទីពីរ ពីទស្សនៈ វិស័យអប់រំ ការប្រឈមមុខនឹងការរំពឹងទុកខ្ពស់ពីគ្រួសារអាចដាក់សម្ពាធផ្លូវចិត្តលើសិស្ស ដែលនាំឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងសូម្បីតែជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ភាពតានតឹងនេះប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ។ ការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើការបង្រៀនបន្ថែមដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេសខ្ពស់រារាំងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ ការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើគ្រូក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាអាចនាំឱ្យមានកង្វះការគិតដោយឯករាជ្យ ការទំនាក់ទំនង និងជំនាញធ្វើការជាក្រុម។

សម្ពាធសិក្សាក៏ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សផងដែរ។ ការធំធាត់ក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដ៏តានតឹងអាចនាំឱ្យបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងភាពរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រ និងសូម្បីតែការភ័យខ្លាចក្នុងការទៅសាលារៀន។ លើសពីនេះ ការចំណាយខ្ពស់លើការបង្រៀនបន្ថែមបង្កើតជាឧបសគ្គសម្រាប់សិស្សដែលមានជីវភាពខ្វះខាត ដែលបង្កើនវិសមភាពក្នុងការអប់រំ។ ទោះបីជាមានការជជែកវែកញែកជាច្រើនក៏ដោយ ក៏ត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា ការបង្រៀនបន្ថែមបានជួយសិស្សបំពេញចន្លោះប្រហោងចំណេះដឹង និងសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ទីបី ពីទស្សនៈសង្គម រឿងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីក្តីបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយអំពីប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងប្រទេសចិន។ ដើម្បីជួយកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យពូកែក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ ឪពុកម្តាយមានឆន្ទៈក្នុងការវិនិយោគយ៉ាងច្រើន។ នេះធ្វើឱ្យការអប់រំក្លាយជាការស្វែងរកជាក់ស្តែងដោយអចេតនា។

រឿងនេះលើកឡើងនូវសំណួរអំពីស្ថានភាពនៃការអប់រំរបស់ប្រទេសចិន។ ម៉្យាងវិញទៀត ការប្រឡងចូលមហាវិទ្យាល័យគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការជ្រើសរើសទេពកោសល្យ ដោយពិន្ទុប្រឡងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ម៉្យាងវិញទៀត តើវាសមហេតុផលទេក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងសក្តានុពលនាពេលអនាគតដោយផ្អែកលើពិន្ទុតែមួយមុខ? ឬក៏ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសគួរផ្តោតលើការបណ្តុះចរិតលក្ខណៈ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានត្រួតពិនិត្យខេត្ត និងក្រុងចំនួន ២៤ ទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានត្រួតពិនិត្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត និងក្រុងចំនួន ២៤ លើបញ្ហាទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម...