រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ នឹងមានយន្តការមួយដើម្បីកៀរគរថវិកាសម្រាប់បង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់សម្រាប់កៀរគរថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្តការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់សារព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងការអនុវត្តសារាចរលេខ 17/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី 6 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំសាលារៀនឱ្យបង្កើតផែនការ អប់រំ ដែលគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការកៀរគរ និងប្រើប្រាស់ធនធានដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីនៅក្នុងតំបន់ដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា នឹងមានយន្តការមួយសម្រាប់កៀរគរថវិកាសម្រាប់បង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

រូបថត៖ PHC

លោករដ្ឋមន្ត្រី សុន បានចែករំលែកថា «ផែនការនេះត្រូវតែបញ្ជាក់អំពីខ្លឹមសារ រយៈពេល និងក្រុមសិស្សគោលដៅ ព្រមទាំងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយផ្តោតលើការបែងចែកសិស្ស ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ និងការគាំទ្រសិស្សដែលមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការស្របតាមសារាចរលេខ ២៩»។

លោក សុន បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតការអនុវត្តការគ្រប់គ្រង ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ដោយធានាបាននូវការគោរពយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះគោលនយោបាយ និងច្បាប់។

ការរៀបចំមេរៀនទីពីរ ដែលរួមមានការណែនាំបន្ថែមសម្រាប់ក្រុមទាំងបីដែលបានកំណត់ ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមការណែនាំលេខ ១៧។

ទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់សម័យប្រជុំលើកទីពីរ ប្រធានវិស័យអប់រំបានបញ្ជាក់ថា វាត្រូវបានធានាជាចម្បងពីថវិការដ្ឋ ដូចដែលបានណែនាំដោយ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការចលនាសង្គមត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានជម្រាបជូនថា «នៅពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ស្តីពីការកៀរគរថវិកា សម្រាប់ការអនុវត្តការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ»។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភបំផុតអំពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលា និងរបៀបដែលកាលវិភាគបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនឹងត្រូវបានរៀបចំ។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការរៀបចំមិនសមរម្យនៃកាលវិភាគបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលឆ្លាស់គ្នានូវមុខវិជ្ជាស្នូលជាមួយនឹងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដូចជា ជំនាញជីវិត សិល្បៈ និងការរៀនភាសាបរទេសកាន់តែប្រសើរ។

នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំដែលបានចេញផ្សាយពីមុន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងវគ្គទីមួយ និងវគ្គទីពីរ ដើម្បីធានាបាននូវភាពម៉ត់ចត់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ ភាពបត់បែន និងការអភិវឌ្ឍរួមរបស់សិស្ស។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ វគ្គទីមួយត្រូវបានឧទ្ទិសដល់កម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗនៃការអប់រំទូទៅ រួមទាំងមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ច និងសកម្មភាពអប់រំ (សម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំទូទៅ) មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស មុខវិជ្ជាស្រេចចិត្ត និងប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ (សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ) ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

វគ្គទី 2 ឧទ្ទិសដល់ការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបន្ថែម ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ការផ្តល់ការណែនាំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅ ការអប់រំជំនាញជីវិត ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ការអប់រំសិល្បៈ ការអប់រំកាយ STEM/STEAM ការណែនាំអាជីព បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ភាសាបរទេស។ល។

ឯកសារនេះបានបញ្ជាក់ថា «ការរៀបចំវគ្គទីមួយ និងទីពីរអាចមានភាពបត់បែនទាក់ទងនឹងពេលវេលា និងមានតុល្យភាពក្នុងរយៈពេល (មិនត្រូវបានកំណត់ថាជាវគ្គទីមួយនៅពេលព្រឹក និងវគ្គទីពីរនៅពេលរសៀល) ស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃសាលានីមួយៗ។ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីកែលម្អគុណភាពអប់រំទូទៅសម្រាប់សិស្ស»។

ដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធបង្រៀន និងរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាត់តាំងឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ឲ្យផ្តល់ដំបូន្មានដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្តីពីការសម្របសម្រួលគ្រូបង្រៀន ការវិនិយោគលើសម្ភារៈ ការបង្កើតគោលនយោបាយ និងយន្តការ និងការចេញគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងណែនាំការអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការធានាភាពច្បាស់លាស់នៃខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ លទ្ធផល និងគុណភាពអប់រំដែលរំពឹងទុក និងការសម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីសម្រេចបានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់បំផុត។ ការបែងចែកគ្រូបង្រៀន និងសម្ភារៈគួរតែសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពក្នុងស្រុក ដោយជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។

ស្ថាប័នអប់រំទូទៅទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្ទង់មតិតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សនៅវគ្គរសៀលមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី ដើម្បីប្រកាសជាសាធារណៈអំពីផែនការ ខ្លឹមសារ និងកាលវិភាគដល់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-co-co-che-huy-dong-kinh-phi-day-hoc-2-buoi-ngay-185250908102940909.htm