ការជជែកជាមួយមិត្តភក្តិតាំងពីព្រឹកដល់យប់មិនមែនជាបញ្ហាទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនិយាយពីរបីប្រយោគជាមួយឪពុកម្តាយ... មានអារម្មណ៍ហត់នឿយណាស់។

Chat với bạn từ sáng tới khuya, giao tiếp ba mẹ thì lười - Ảnh 1. — យុវវ័យជាច្រើនចូលចិត្តជជែក និងជួបជុំជាមួយមិត្តភក្តិ ប៉ុន្តែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយជាមួយសមាជិកគ្រួសារ – ឧទាហរណ៍៖ ម៉ៃ ត្រាង

ទាំងនេះគឺជាពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកស្រី ហុង ថាំ (អាយុ ៤០ ឆ្នាំ រស់នៅក្នុងស្រុកគូជី ទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលសោកស្ដាយចំពោះការខ្វះការទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់កូនស្រីគាត់នៅពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ។

ប៉ាចង់ក្រឡាប់តុអាហារពេលល្ងាច ព្រោះកូនរបស់គាត់ស្ងាត់ ហើយមិនទំនាក់ទំនង។

រឿងរ៉ាវរបស់ Thắm មិនមែនជារឿងចម្លែកនោះទេ។ គ្រួសារជាច្រើនមានកូនៗជាសិស្ស សូម្បីតែយុវវ័យដែលបានចាប់ផ្តើមធ្វើការក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ពួកគេកម្រនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនរណាម្នាក់ណាស់។ ពេលចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ ពួកគេរវល់តែជជែកគ្នា និងរុករកអ៊ីនធឺណិត។

ដោយមានទុក្ខព្រួយ អ្នកស្រី Tham បានសារភាពថា៖ «កូនស្រីខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 12 ហើយនាងស្ទើរតែមិននិយាយជាមួយក្រុមគ្រួសារទាល់តែសោះ។ ពេលនាងត្រឡប់មកដល់ផ្ទះ នាងគ្រាន់តែដេកលេងទូរស័ព្ទប៉ុណ្ណោះ សូម្បីតែពេលខ្ញុំរៀបចំអាហារពេលល្ងាចរួចក៏នាងមិនចុះមកញ៉ាំអាហារដែរ»។

ដំបូងឡើយ គាត់មិនចង់ឱ្យកូនរបស់គាត់ប្រើទូរស័ព្ទលឿនពេកទេ។ ប៉ុន្តែការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាបានបង្ខំឱ្យគាត់និងស្វាមីរបស់គាត់ទិញទូរស័ព្ទឱ្យកូនរបស់ពួកគេប្រើសម្រាប់សិក្សានិងរុករកអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សម្ភារៈ។

Chat với bạn từ sáng tới khuya, giao tiếp ba mẹ thì lười - Ảnh 2. — យុវជនទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដោយប្រើប្រយោគខ្លីៗ និងនិមិត្តសញ្ញា… – រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍

ក្រោយមក នៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដើម្បីទំនាក់ទំនង និងទទួលការជូនដំណឹងពីគ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្តិតាមរយៈក្រុម Zalo បានក្លាយជារឿងចាំបាច់។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីពេលនោះមក គូស្វាមីភរិយានេះបានកត់សម្គាល់ឃើញថាកូនរបស់ពួកគេកំពុងឃ្លាតឆ្ងាយពីគ្រួសារបន្តិចម្តងៗ។

ជាច្រើនដង នាងមានអារម្មណ៍ខកចិត្តក្នុងការផ្ញើសារ ឬរំលឹកកូនរបស់នាងអំពីអ្វីមួយ។

«សូម្បីតែពេលខ្ញុំផ្ញើសារទៅនាងដើម្បីសួរថាតើនាងត្រឡប់មកពីសាលារៀនមុនឬអត់ ដើម្បីឲ្យខ្ញុំអាចដាំបាយបានក៏ដោយ ក៏នាងមិនឆ្លើយតបដែរ។ យ៉ាងច្រើនបំផុត នាងគ្រាន់តែផ្ញើរូបបេះដូង ឬចុចប៊ូតុង Like ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះ។ នាងមិនដែលសួរម្តងទៀតទេ ឬប្រសិនបើនាងមានសំណួរអំពីកិច្ចការផ្ទះ នាងមិនដែលសួរទេ» នាងដកដង្ហើមធំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនរបស់ពួកគេនៅតែល្អ គូស្វាមីភរិយានេះគ្មានហេតុផលណាមួយដែលត្រូវរឹបអូស ឬរឹតត្បិតការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទរបស់កុមារនោះទេ។

កូនរបស់ខ្ញុំជួយធ្វើការងារផ្ទះ ហើយមិនបង្ហាញការប្រឆាំងចំពោះឪពុកម្តាយរបស់នាងទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបជួយនាងបង្កើនទំនាក់ទំនង និងការទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសារនោះទេ។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិគឺមានភាពសប្បាយរីករាយជាង ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយតែងតែស្តីបន្ទោស និងវិនិច្ឆ័យ។

ទោះបីជានាងស្រឡាញ់ឪពុកម្តាយ និងបងប្អូនស្រីរបស់នាងក៏ដោយ ក៏ TK (អាយុ 21 ឆ្នាំ រស់នៅក្នុងស្រុកតាន់ប៊ិញ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានក្លាយជាមនុស្សដកខ្លួនចេញ និងចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯងនៅពេលនាងត្រឡប់មកផ្ទះវិញ។ ក្នុងនាមជាសិស្ស នៅពេលទៅសាលារៀន ឬដើរលេងជាមួយមិត្តភក្តិ K. គឺដូចជាសត្វស្លាបដែលច្រៀង ដោយចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់រៀន។

ពេលបងស្រីរបស់នាងសួរអំពីការប្រឡង និងការងារក្រៅម៉ោង ខេ អង្គុយសម្លឹងមើលកុំព្យូទ័ររបស់នាង ដោយមិនចាប់អារម្មណ៍។ លុះត្រាតែប្អូនស្រីរបស់នាងស្រែកដាក់នាង ទើបខេឆ្លើយ ប៉ុន្តែដោយសម្លេងរំខាន។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅពេលដែលម្តាយរបស់នាងនៅជនបទ បាន ហៅនាងមកសួរសុខទុក្ខ ពេលនាងសប្បាយចិត្ត នាងនឹងសួរសុខទុក្ខម្តាយរបស់នាង សួរអំពីអាហារ អាកាសធាតុ ជាដើម។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលនាង «មិនស្រួលខ្លួន» ខេ នឹងអង្គុយស្ងៀម ហើយទោះបីជាម្តាយរបស់នាងសួរតាមទូរស័ព្ទថា «ខេនៅឯណា?» ក៏ដោយ នាងនៅតែមិនឆ្លើយ ដោយរកលេសថានាងកំពុងរៀន។

ផ្ទុយទៅវិញ នៅពេលទំនាក់ទំនង និងជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ នាងនិយាយអំពីរឿងគ្រប់បែបយ៉ាង ហើយប្រើស្ទីគ័រកំប្លែងៗ។ នៅពេលដែលប្អូនស្រីរបស់នាងមិននៅផ្ទះ នាងហៅជាវីដេអូ និងជជែកជាមួយក្រុមមិត្តភក្តិរបស់នាង។

នៅពេលណាដែលនាងត្រឡប់មកពីសាលារៀន ឬកំពុងធ្វើគម្រោងក្រុម នាងនឹងឆ្លៀតឱកាសនេះដើរលេងជាមួយមិត្តភក្តិជំនួសឱ្យការត្រឡប់ទៅផ្ទះមុនម៉ោង។

នៅពេលដែល K. ឃើញសាររបស់ម្តាយនាង នាងតែងតែឆ្លើយតបដោយមិនខ្វល់ខ្វាយ។ ឬនាងផ្ញើរូបសញ្ញាអ៊ីម៉ូជីដែលមានពាក្យថា "បាទ/ចាស៎" "យល់ព្រម" ឬ "សួស្តី"។ ជាច្រើនដង បងស្រីរបស់ K. បានណែនាំនាងកុំឱ្យធ្វើបែបនេះ ហើយថែមទាំងស្ដីបន្ទោសនាងទៀតផង ប៉ុន្តែ K. នៅតែដដែល។

បងស្រីរបស់នាងបាននិយាយថា ទោះបីជាមានការព្រមានម្តងហើយម្តងទៀតក៏ដោយ ក៏ប្អូនស្រីរបស់នាងមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ នាងថែមទាំងត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ថាបានវិនិច្ឆ័យនាងទៀតផង។

នាងបាននិយាយថា «នាងបាននិយាយថា ខ្ញុំជេរច្រើន ខ្ញុំជេរប្រទេចចំពោះការញុះញង់តិចតួចបំផុត។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំនៅស្ងៀម បរិយាកាសនឹងកាន់តែតានតឹងនិងធ្ងន់ធ្ងរ។ មានតែខ្ញុំទេដែលមានភាពរីករាយនៅពេលដែលយើងនិយាយគ្នា»។

សូម្បីតែពេលប្អូនស្រីរបស់នាងសួរអំពីអ្វីដែលត្រូវទិញឱ្យម្តាយរបស់នាងសម្រាប់បុណ្យតេត (បុណ្យចូលឆ្នាំចិន) ក៏ដោយ ខេ នៅតែនិយាយថា "អ្វីក៏ដោយក៏អាចធ្វើបានដែរ ខ្ញុំមិនដឹងទេ"។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីចែករំលែក និងយល់ចិត្តគ្នាក្នុងគ្រួសារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យុវវ័យជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមិនត្រឹមតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយផ្ទាល់ ឬតាមទូរស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេថែមទាំងខ្ជិលពេកក្នុងការជជែកជាមួយសាច់ញាតិនៅលើ Zalo ឬ Facebook ទៀតផង។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ឪពុកម្តាយ និងបងប្អូនបង្កើតចង់ដឹងអំពីស្ថានភាពកូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចជួយ ឬធ្វើអន្តរាគមន៍នៅពេលមានបញ្ហាកើតឡើង។ ឬគ្រាន់តែចង់ដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នារបស់កូនៗ ប៉ុន្តែចម្លើយតែមួយគត់ដែលពួកគេទទួលបានគឺ "បាទ/ចាស៎ អ្វីក៏ដោយ" "អ្វីក៏ដោយដែលកូនចង់បាន ប៉ា" "ម៉ាក់អាចទិញអ្វីដែលកូនចង់បាន"... ដែលធ្វើឲ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ទាំងសោកសៅ និងខកចិត្ត។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ កុមារអាចនិយាយបានមិនលើសពី ១០ ប្រយោគទេ។

លោក ភឿង វូ (អាយុ ៣៨ ឆ្នាំ រស់នៅ ឡុងអាន ) បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់ ខណៈដែលកូនស្រីរបស់គាត់ ដែលកំពុងរៀនថ្នាក់ទី ៧ កំពុងតែដកខ្លួនចេញ និងស្ងាត់ស្ងៀមកាន់តែខ្លាំងឡើងៗ។

គាត់បានចែករំលែកថា "កូនស្រីខ្ញុំមិននិយាយលើសពី ១០ ប្រយោគទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់នាងក្នុងមួយថ្ងៃទេ"។ ជំនួសឱ្យការនិយាយ កូនស្រីរបស់គាត់ចំណាយពេលភាគច្រើនលេងជាមួយទូរស័ព្ទរបស់នាង ដោយរវល់តែមើលវីដេអូនៅលើ TikTok និង Facebook។

គាត់បានរៀបរាប់ថា នៅឆ្នាំ ២០២១ នៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ បានបង្ខំឱ្យសាលារៀនប្តូរទៅរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត គាត់និងភរិយារបស់គាត់បានទិញទូរស័ព្ទមួយដើម្បីឱ្យកូនរបស់ពួកគេមានឧបករណ៍សម្រាប់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ បន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាតបានបញ្ចប់ ហើយសាលារៀនបានវិលត្រឡប់មករកភាពធម្មតាវិញ ប្តីប្រពន្ធនេះបានពិចារណា «រឹបអូស» ទូរស័ព្ទនោះ ប៉ុន្តែកូនរបស់ពួកគេបានសន្យាថានឹងប្រើវាត្រឹមតែ ៣០ នាទីក្នុងមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីធ្វើកិច្ចការផ្ទះរួច។

ចាប់តាំងពីថ្នាក់ទី៤ រហូតមកដល់ពេលនេះ កូនរបស់ខ្ញុំទទួលបានងារជាសិស្សពូកែជាប់លាប់ ប៉ុន្តែទូរស័ព្ទហាក់ដូចជាបានដកហូតសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេចេញ។

អំឡុងពេលញ៉ាំអាហារ កុមារឆ្លើយដោយខ្លីៗនៅពេលសួរសំណួរ។ កុមារមិននិយាយជាប្រយោគវែងៗទេ ហើយថែមទាំងមិនអាចបន្តការសន្ទនាលើសពីពីរបីប្រយោគទៀតផង។ គាត់និយាយដោយសោកសៅថា "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកុមារមិនអាចទំនាក់ទំនងប្រយោគពេញលេញពីរឬបីបានទេ"។

តើអ្នកធ្លាប់ជួបប្រទះស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះទេ? តើមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យនិយាយជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេជំនួសឱ្យការទំនាក់ទំនង "ដោយគ្មានសំឡេង" តាមអ៊ីនធឺណិត?

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chat-voi-ban-tu-sang-toi-khuya-khong-ngai-noi-chuyen-voi-cha-me-hai-cau-thay-met-20241204183436457.htm