គ្រប់គ្រងតែតម្លៃពិដាននៃសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស។

តាមមតិរបស់ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ លោក Ho Duc Phoc សៀវភៅសិក្សាគឺជាទំនិញដែលមានការប្រកួតប្រជែងទីផ្សារមានកម្រិត ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន។

Bỏ giá sàn, giữ giá trần sách giáo khoa đảm bảo quyền lợi học sinh

គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Kim Thuy បានពិភាក្សាលើបញ្ហាមួយចំនួនអំពីសៀវភៅសិក្សា។

នារសៀលថ្ងៃទី២៣ ឧសភា រដ្ឋសភា បានពិភាក្សាលើខ្លឹមសារមួយចំនួនដែលមានមតិផ្សេងៗគ្នាក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីតម្លៃ (វិសោធនកម្ម)។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាតម្លៃសៀវភៅសិក្សា ប្រតិភូ Nguyen Thi Kim Thuy (គណៈប្រតិភូ Da Nang ) បានឲ្យដឹងថា នៅពេលពិភាក្សាអំពីតម្លៃសៀវភៅសិក្សាពីមុន លោកស្រីបានលើកឡើងពីការពិតដែលថាការទិញសៀវភៅសិក្សាបានក្លាយជាបន្ទុកសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។

មូលហេតុចម្បងគឺដោយសារអង្គភាពដែលបោះពុម្ពសៀវភៅតាមសាលារៀនតែងតែលក់សៀវភៅសិក្សាដោយមានសៀវភៅយោងច្រើន។

ប្រតិភូ គឹម ធុយ បានស្វាគមន៍ចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលទទួលយកមតិនេះ ដើម្បីចេញសេចក្តីណែនាំដែលទាមទារឱ្យបញ្ចប់ស្ថានភាព "វេចខ្ចប់សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅយោងរួមគ្នា ដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យទិញសៀវភៅយោងតាមទម្រង់ណាមួយ" ។ អ្នកស្រី ធុយ បានបន្តថា តាមរយៈការតាមដានស្ថានការណ៍ សេចក្តីណែនាំបានអនុវត្តជាមូលដ្ឋានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមប្រតិភូ Thi Kim Thuy ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៤ ក្នុងសម័យពិភាក្សានោះ វាត្រូវបានស្នើឱ្យច្បាប់ស្តីពីតម្លៃ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រងតម្លៃសៀវភៅសិក្សាតាមទម្រង់តម្លៃ រួមទាំងតម្លៃអតិបរិមា និងតម្លៃអប្បបរមា ដូចជាទំនិញផ្សេងទៀតដែលរដ្ឋកំណត់តម្លៃ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង លោក Ho Duc Phoc នៅពេលនោះបាននិយាយនៅចំពោះមុខរដ្ឋសភា ដើម្បីទទួលយកមតិនេះ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលសិក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ដែលដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងអនុម័តនោះ មិនបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីមតិដែលទទួលយកនោះទេ។ គណៈកម្មាធិការព្រាងក៏មិនបានពន្យល់ពីមតិនេះដែរ។

គណៈប្រតិភូស្ត្រីក៏បានវិភាគថា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ នៃរដ្ឋសភា ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅបានចែងអំពីសង្គមនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំដែលបានកែសម្រួលឆ្នាំ 2019 បង្ហាញពីទស្សនៈខុសគ្នាពីដំណោះស្រាយលេខ 88 នៅពេលដែលវាមិនផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដល់ស្ថាប័នអប់រំ ប៉ុន្តែដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកស្រី ធុយ ស្នើថា ក្នុងករណីដែលរដ្ឋសភាយល់ឃើញថា គោលនយោបាយសង្គម ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាដែលស្នើដោយរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៣ មានចំណុចខ្វះខាតច្រើននោះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ គួរធ្វើវិសោធនកម្ម ដើម្បីបញ្ចប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ។

ក្នុងករណីផ្ទុយទៅវិញ រដ្ឋសភាគួរបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិចាំបាច់ទៅក្នុងច្បាប់ស្ដីពីតម្លៃ ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាពក្នុងគោលនយោបាយ។ ប្រតិភូ Nguyen Thi Kim Thuy បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ និងបំភ្លឺមតិនានាទាក់ទងនឹងតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។

ពន្យល់នៅពេលក្រោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ Ho Duc Phoc បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីរាយការណ៍ជូនគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុ និងថវិកា និងគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា គ្រប់ស្ថាប័នទាំងអស់បានឯកភាពគ្នាមិនកំណត់តម្លៃសៀវភៅសិក្សាទេ គឺគ្រាន់តែកំណត់តម្លៃពិដានប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់អ្នកទិញសៀវភៅ សិស្ស និងមាតាបិតា។

យោងតាមក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ សៀវភៅសិក្សាគឺជាទំនិញដែលមានការប្រកួតប្រជែងទីផ្សារមានកម្រិត ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរស់នៅរបស់មនុស្ស។ កន្លងមក ទំនិញនេះត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យបញ្ចូលទៅក្នុងបញ្ជីទំនិញដែលកំណត់តម្លៃដោយរដ្ឋ ហើយសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសម័យប្រជុំលើកទី៣ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ក៏បានឯកភាពជាគោលការណ៍ផងដែរ។

ក្នុងពេលរង់ចាំច្បាប់ធ្វើវិសោធនកម្ម រដ្ឋាភិបាលបញ្ជាឱ្យក្រសួងពាក់ព័ន្ធមានវិធានការកាត់បន្ថយតម្លៃសៀវភៅសិក្សាឱ្យស្របតាមលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ។ បន្តអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រ ឬឧបត្ថម្ភធនសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងស្ថានភាពលំបាក តំបន់ភ្នំ តំបន់ខ្ពង់រាប និងជនជាតិភាគតិច។

ប្រភព