យុទ្ធសាស្ត្រអប់រំ៖ បង្កើតជនជាតិវៀតណាមជំនាន់ថ្មីដែលរស់នៅដោយស្មោះត្រង់ និងសម្បូរទៅដោយសេចក្តីប្រាថ្នា

នាថ្ងៃទី 19 ខែមីនា ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីស្តាប់ និងផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 3 និងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2030។ 

គោលបំណងសម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល “យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥” គឺអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនវៀតណាមឱ្យបានទូលំទូលាយ ពង្រីកសក្តានុពល និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ 

គោលដៅគឺបង្កើតជនជាតិវៀតណាមជំនាន់ថ្មីដែលរស់នៅដោយស្មោះត្រង់ សម្បូរទៅដោយសេចក្តីប្រាថ្នា មានសមត្ថភាពពេញលេញ បញ្ញា និងទេពកោសល្យ ផ្តល់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យនូវគោលដៅនៃអ្នកមាន និងប្រទេសរឹងមាំ។ ប្រទេសប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ ស៊ីវិល័យ វិបុលភាព និងសប្បាយរីករាយ។

ប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានកសាងឱ្យបើកចំហ យុត្តិធម៌ និងស្មើភាព បម្រើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ក្នុងទិសដៅនៃស្តង់ដារ ទំនើបភាវូបនីយកម្ម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ហើយនៅឆ្នាំ២០៣០ ឈានដល់កម្រិតស្តង់ដារកម្រិតខ្ពស់នៅអាស៊ី។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្ត្រស្រូបយកខ្លឹមសារក្នុងដំណើរការបូកសរុបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំ អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ វាយតំលៃ ៥ ឆ្នាំនៃការបង្កើតថ្មីសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតម្រូវការធនធានមនុស្សនាពេលអនាគត ...

មតិជាច្រើនក៏យល់ស្របដែរថា ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល មានគោលបំណងកសាង និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល ទិន្នន័យធំ និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ឧស្សាហកម្មបន្ទះឈីប គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក ថាមពលថ្មី...។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា លោក Tran Hong Thai របកគំហើញដំបូងនៃយុទ្ធសាស្ត្រគឺបង្កើតបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលដោយយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអ្នកសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំ។ ការបន្ថែមខ្លឹមសារនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ; ពង្រឹងតួនាទីគ្រួសារ...

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa ក៏បានឲ្យដឹងថា៖ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំត្រូវតែផ្សាភ្ជាប់ជាមួយយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ការអប់រំគឺជាមូលដ្ឋាន និងជាកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ច

ដោយវាយតម្លៃពីសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងផលប៉ះពាល់យ៉ាងធំធេងលើគោលនយោបាយអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ពីតម្រូវការក្នុងការអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវទស្សនៈ និងគោលដៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកបង្កើត គ្រូបង្រៀន អ្នកសិក្សា... 

ពីទីនោះ បង្កើតយន្តការ គោលនយោបាយ ដំណោះស្រាយ របកគំហើញក្នុងកម្មវិធី ស្តង់ដារ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សម្ភារៈបរិក្ខារ ធនធានមនុស្ស ... សម្រាប់កម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ។ 

សកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងការផ្តល់ចំណេះដឹង ជំនាញ និងការគិតដោយស្វ័យសិក្សា រវាងការរៀនសូត្រ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីបំពេញតម្រូវការគុណភាពនៃធនធានមនុស្សក្នុងស្ថានភាពថ្មី ក៏ដូចជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំរូសេដ្ឋកិច្ច .

លោក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា “ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែជាមូលដ្ឋាន និងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ច” ដោយនិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី ៤ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ។ ការប្រឡង...ឆ្ពោះទៅកសាងសង្គមសិក្សាពេញមួយជីវិត។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកបានស្នើដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវ ស្រូបទាញ និងធ្វើឲ្យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនូវយុទ្ធសាស្ត្រ ប្រកបដោយវិទ្យាសាស្ត្រ វិធីសាស្ត្រ និងលទ្ធភាព។ មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ផែនការ ធនធាន និងដំណោះស្រាយច្បាស់លាស់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទូលំទូលាយ។ កំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួង សាខា មូលដ្ឋាន និងអាជីវកម្មក្នុងការព្យាករណ៍តម្រូវការ និងតម្រូវការគុណភាពធនធានមនុស្ស...