មិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការពិសោធន៍ជាមួយកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់រដ្ឋាភិបាលផ្ញើជូនគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យអចិន្ត្រៃយ៍ រដ្ឋសភា ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា ខ្លឹមសារនៃការពិសោធន៍សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានលើកឡើង។

គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «ការពិសោធន៍ និងការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិតសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីមិនត្រូវបានគេផ្តោតលើ អនុវត្តក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី និងលើវិសាលភាពតូចចង្អៀតនោះទេ»។

តើរដ្ឋាភិបាលពន្យល់ពីការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់លើការពិសោធន៍កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីដោយរបៀបណា? — ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សាកំពុងទទួលបានមតិចម្រុះជាច្រើន (ប្រភពរូបភាព៖ អ៊ីនធឺណិត)។

ឆ្លើយតបនឹងមតិនោះ រដ្ឋាភិបាលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដើម្បីអនុវត្តគោលដៅ តម្រូវការ និងខ្លឹមសារនៃនវានុវត្តន៍ដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ រដ្ឋាភិបាលបានណែនាំឲ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដែលធានាបាននូវទិសដៅបង្រួបបង្រួម និងខ្លឹមសារអប់រំជាកំហិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏ត្រូវពង្រឹងសមត្ថភាពមូលដ្ឋាន និងសាលារៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបន្ថែមទៀត។ មុខវិជ្ជា និងលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាន និងសាលារៀន រួមចំណែកធានាការតភ្ជាប់សកម្មភាពសាលាជាមួយគ្រួសារ អាជ្ញាធរ និងសង្គម។

យោងតាមរបាយការណ៍ កម្មវិធីនេះគ្រាន់តែចែងពីគោលការណ៍ទូទៅ និងការតំរង់ទិសលើតម្រូវការសម្រាប់គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ខ្លឹមសារ អប់រំ វិធីសាស្រ្តអប់រំ និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលអប់រំ ដោយគ្មានបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតច្រើនពេក ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកនិពន្ធសៀវភៅសិក្សា និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី។

ជាមួយនឹងទស្សនៈនោះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាឯកសារច្បាប់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមដំណើរការនៃការបង្កើតឯកសារច្បាប់។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ កម្មវិធីព្រាងនេះត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកជំនាញអប់រំ គ្រូបង្រៀន និងប្រជាជនមកពីគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន។

ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីទទួលបានមរតកពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ដូច្នេះការពិសោធន៍នឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តលើខ្លឹមសារដែលមានរួចហើយនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 នោះទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្តោតតែលើខ្លឹមសារថ្មី សំខាន់ ហើយទីតាំងពិសោធន៍ត្រូវបានជ្រើសរើសតំណាងឱ្យតំបន់ទូទាំងប្រទេស។

ក្នុងឯកសារលេខ ៣៣៥/TTr-CP ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០១៤ បានដាក់ជូនរដ្ឋសភា ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា បានចែងថា “រដ្ឋរៀបចំការចងក្រង ការវាយតម្លៃ និងផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធី។

ការពិសោធន៍កម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង បង្រួមតូច ហើយជារឿយៗត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់តែខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មីៗប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្តោតសំខាន់គឺផ្តោតលើវិមជ្ឈការក្នុងការកសាង និងគ្រប់គ្រងកម្មវិធីដោយភាពបត់បែន និងឯកភាពក្នុងភាពចម្រុះ”។

ជាមួយនឹងទស្សនវិស័យនៃការកសាងកម្មវិធីបើកចំហ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ធានាទាំងស្ថិរភាព និងសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍកំឡុងពេលអនុវត្តឱ្យសមស្របទៅនឹងភាពជឿនលឿនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ គឺជាសកម្មភាពទៀងទាត់ រួមទាំងដំណាក់កាលនៃការវាយតម្លៃ ពិនិត្យឡើងវិញ បំពេញបន្ថែម និងធ្វើឱ្យកម្មវិធីល្អឥតខ្ចោះក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។

ក្នុងដំណើរការអនុវត្ត រដ្ឋាភិបាលបានណែនាំឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើការស្ទង់មតិ ពិគ្រោះយោបល់ជាមួយភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ សាលារៀន អ្នកគ្រប់គ្រង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីវាយតម្លៃកម្មវិធី ពិនិត្យ កែសម្រួល បង្កើតកម្មវិធីមុខវិជ្ជាថ្មី (បើចាំបាច់) និងណែនាំការអនុវត្តការកែតម្រូវ (បើមាន)។

ប្រភព