ក្មេងស្រីតូច Lily ឈ្មោះពិតគឺ Ho An Nhien នាងគឺជាអ្នកបកប្រែកុមារម្នាក់ដែលបានចាប់ផ្តើមបកប្រែសៀវភៅតាំងពីអាយុ 8 ឆ្នាំ។ មកទល់នឹងពេលនេះ នាងបានកាន់កាប់ការបកប្រែជាច្រើននៃ "Silk Roads" (ការបោះពុម្ពរបស់កុមារ); សៀវភៅរូបភាពបីរឿង "Guardians of Childhood" ដោយ William Joyce រួមទាំង "The Moonman" "The Dreamer" ...

ស្នាដៃបកប្រែរបស់នាងធ្វើឱ្យអ្នកអានភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងសមត្ថភាពបកប្រែយ៉ាងរលូនរបស់នាង ទោះបីជាសៀវភៅមានពាក្យថ្មីខ្លាំងណាស់ គំនិតពិបាកៗ សូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យ និងអ្នកបកប្រែដែលមានបទពិសោធន៍ក៏ដោយ។
ពេលអានសៀវភៅ “You are you – Growing up with freedom” របស់គ្រួសារ Lily បោះពុម្ពដោយ Vietnam Women's Publishing House អ្នកអានលែងភ្ញាក់ផ្អើលនឹងអ្វីដែល Lily បានធ្វើហើយ ព្រោះនាងត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយគ្រួសាររបស់នាងក្នុងបរិយាកាសនៃសេរីភាព និងស្នេហា។ ក្នុងបរិយាកាសនោះ គ្រួសារ និងលីលីអានសៀវភៅជាមួយគ្នា ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពលើកកម្ពស់វប្បធម៌អាន សៀវភៅបកប្រែ និងស្វែងយល់ពីពិភពលោក និងខ្លួនឯង។
នៅក្នុងសៀវភៅគេអាចឃើញថាការចិញ្ចឹម Lily គឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រួសារទាំងមូល ប៉ុន្តែតួនាទីរបស់ម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ម្តាយរបស់នាងពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀបចំខ្លួនសម្រាប់កំណើតរបស់កូន ដោយធំឡើងជាមួយនាងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយបង្រៀននាងនូវចំណេះដឹងដែលហាក់ដូចជាពិបាកដូចជា ប្រវត្តិសាស្រ្ត ហិរញ្ញវត្ថុ ឱសថ... ពីសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។
ឧទាហរណ៍ ពេលទៅផ្សារទំនើប ម្តាយបង្រៀនកូនអំពីវិក័យប័ត្រ ពន្ធ លំហូរសាច់ប្រាក់... ឬពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គមជាមួយកូន ត្រូវបង្ហាញមុខក្នុងសិក្ខាសាលា ដើម្បីឱ្យគាត់មានភាពក្លាហាន និងស៊ាំនឹងការងារបកប្រែ ទទួលខុសត្រូវចំពោះជម្រើស...
ក្រៅពីនេះ ម្តាយរបស់នាងក៏ដឹងអំពីតួនាទីក្នុងការធ្វើជាគំរូ ដោយសិក្សាដោយខ្លួនឯងជានិច្ច និងកែលម្អខ្លួនឯងនៅក្នុងតំបន់ដែលនាងនៅមានកម្រិត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល Lily តែងតែមានការយល់ដឹងក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។
ចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារបញ្ញវន្តដែលគោរពសេរីភាពរបស់កូននាង Lily បានបង្ហាញទំនោរខាងបញ្ញាតាំងពីដំបូង។ នាងមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើចំណេះដឹង តែងតែចង់ដឹងចង់ដឹងគ្រប់យ៉ាង ហើយមិនខ្លាចនឹងព្យាយាម។
នេះមិនមែនជាសៀវភៅអំពី "ភាពអសុរោះរបស់កុមារ" ទេ ប៉ុន្តែជាការចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងការចងចាំពីគ្រួសារ ដោយហេតុនេះជួយឪពុកម្តាយឱ្យដឹងថា ស្នូលគឺអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍដូចខ្លួនឯង។
ប្រភព៖ https://hanoimoi.vn/con-chinh-la-con-cau-chuyen-thu-vi-ve-mot-dich-gia-viet-nho-tuoi-699335.html
Kommentar (0)