ការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នាំ ២០២៥៖ បណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ចំណតទីបីនៃគម្រោង Science Switch 2025 ដែលមានប្រធានបទ 'សុខភាពតែមួយ' បានធ្វើឡើងនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Tan Son (សង្កាត់ An Hoi ទីក្រុងហូជីមិញ) ដោយទាក់ទាញសិស្សជាង 1,170 នាក់។

សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងល្បែង "ពោរពេញដោយគ្រោះថ្នាក់" ដែលពួកគេប្តូរវេនគ្នាទាញប្លុកឈើចេញ ហើយឆ្លើយសំណួរជម្រើសច្រើន ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីយន្តការនៃការចម្លងជំងឺពីសត្វទៅមនុស្ស - រូបថត៖ ហូ ញឿង

កម្មវិធីនេះនាំ វិទ្យាសាស្ត្រ ឱ្យកាន់តែខិតជិតសិស្សានុសិស្ស ដោយជួយពួកគេស្វែងយល់ពីវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងតាមរបៀបដែលសមស្របសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នាដោយកាសែត Tuoi Tre អង្គភាពស្រាវជ្រាវគ្លីនិកសាកលវិទ្យាល័យ Oxford (OUCRU) និង Bayer Vietnam។

ចំពោះខ្ញុំ វិទ្យាសាស្ត្រគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿ ហើយតាមរយៈការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនានា ខ្ញុំបានរៀនច្រើនអំពីបាក់តេរី សុខភាព និងបរិស្ថាន។ រឿងទាំងនេះជួយខ្ញុំឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបការពារខ្លួនខ្ញុំ និងសហគមន៍។

គីម អាញ (សិស្សថ្នាក់ទី៦)

អភិវឌ្ឍរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។

នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានបង្រៀនថា «សុខភាពតែមួយ» មានន័យថា សុខភាពរបស់មនុស្ស សត្វ និងបរិស្ថានមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ប្រសិនបើធាតុមួយក្នុងចំណោមធាតុទាំងបីត្រូវបានប៉ះពាល់ ធាតុផ្សេងទៀតនឹងរងផលប៉ះពាល់។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីការពារ និងរក្សាតុល្យភាពនៃធាតុទាំងបី ដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលមានសុខភាពល្អ។

លោក វូ យី ថាញ់ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានតភ្ជាប់វិទ្យាសាស្ត្រទៅសាធារណៈ គ្រប់គ្រងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រសាលារៀន និងយុវជននៅ OUCRU ជឿជាក់ថាការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពី "សុខភាពតែមួយ" គឺមានសារៈសំខាន់។ នេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ រៀនស្រឡាញ់សត្វ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបរិស្ថានជុំវិញខ្លួន។

លោក​បាន​មានប្រសាសន៍​ថា «យើង​ជឿជាក់​ថា ដោយ​មាន​ស្មារតី​នៃ «សុខភាព​តែមួយ» កុមារ​នឹង​ធ្វើ​សកម្មភាព​ត្រឹមត្រូវ និង​មាន​លក្ខណៈ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដោយ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត ដែល​ល្អ​សម្រាប់​សុខភាព​ផ្ទាល់​ខ្លួន គ្រួសារ និង​សហគមន៍»។

លើសពីនេះ និស្សិតមានឱកាសធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពីររូប គឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ថាញ់ ក្វាង (វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រព្រៃឈើវៀតណាមខាងត្បូង) និងអ្នកស្រី ឌឿង វ៉ាន់ អាញ (អង្គភាពស្រាវជ្រាវគ្លីនិកនៃសាកលវិទ្យាល័យ Oxford) លើប្រធានបទផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃដូចជា សុខភាព បរិស្ថាន អាហារូបត្ថម្ភ និងបាតុភូតធម្មជាតិជុំវិញ។

ជាពិសេស នៅក្នុងទីធ្លាសាលារៀន សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍ចំនួនប្រាំបួន ជាមួយនឹងហ្គេមដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដូចជា៖ ការកម្ចាត់មូស Aedes ការឌិគ្រីបប្រព័ន្ធភាពស៊ាំ ដំណើរនៃឱសថ វេជ្ជបណ្ឌិតរុក្ខជាតិ ការឈ្លានពានរបស់បាក់តេរី... តាមរយៈហ្គេមនីមួយៗ ពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រតាមរបៀបដែលមើលឃើញ និងរស់រវើក ជំនួសឱ្យការស្រូបយកទ្រឹស្តីស្ងួតៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

ក្វីញ ធូ ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ ជឿជាក់ថាកម្មវិធីនេះផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ដ៏មានតម្លៃជាច្រើន ទាំងភាពសប្បាយរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នាងនិយាយថា សកម្មភាពទាំងនេះជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញគិតរបស់ពួកគេដើម្បីស្វែងរកចម្លើយ និងប្រមូលពិន្ទុ ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសង្កេត និងវែកញែករបស់ពួកគេ។

តាមរយៈការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍នេះ ខ្ញុំទទួលបានចំណេះដឹងជាច្រើនអំពីមេរោគ ដំណើរការបន្តពូជរបស់មូស និងមូលហេតុនៃបាតុភូតធម្មជាតិមួយចំនួន។ លើសពីនេះ ខ្ញុំបានរៀនបន្ថែមអំពីរុក្ខជាតិ និងបរិស្ថានជុំវិញ ដែលបានពង្រីកការយល់ដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំតាមរបៀបជាក់ស្តែង និងអាចយល់បាន។

ទទួលបានចំណេះដឹងដោយធម្មជាតិ។

គីម អាញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី៦ បានចែករំលែកថា នាងយល់ថាកម្មវិធីនេះពិតជារីករាយណាស់ ព្រោះវាផ្តល់ឱកាសឱ្យនាងជួប និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយហេតុនេះទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីការងារស្រាវជ្រាវ និងសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិត។

«សម្រាប់ខ្ញុំ វិទ្យាសាស្ត្រគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿ ហើយអរគុណចំពោះការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទាំងនេះ ខ្ញុំបានរៀនបានច្រើនអំពីបាក់តេរី សុខភាព និងបរិស្ថាន។ រឿងទាំងនេះជួយខ្ញុំឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីរបៀបការពារខ្លួនខ្ញុំ និងសហគមន៍» គីមអាញបាននិយាយ។

យោងតាមលោក គីម អាញ ល្បែងនានាក្នុងកម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងឱ្យមានភាពរស់រវើក ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវការរៀនសូត្រ និងការអនុវត្ត ដោយហេតុនេះជួយសិស្សឱ្យស្រូបយកចំណេះដឹងបានកាន់តែងាយស្រួល។

លោកស្រី ង្វៀន ធីធូ នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សាតាន់សឺន ជឿជាក់ថា ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងខ្ពស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ជំនួសឱ្យការទទួលបានចំណេះដឹងទ្រឹស្តី សិស្សានុសិស្សចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងហ្គេម និងសកម្មភាពពិសោធន៍ដែលទាក់ទាញ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្រូបយកចំណេះដឹងដោយធម្មជាតិ និងមានប្រសិទ្ធភាព បង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចងចាំ និងអនុវត្តវានៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ នេះក៏ផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ ជំនាញសង្កេត និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាផងដែរ។

បន្តផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅឆ្នាំនេះ កម្មវិធីនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅវិទ្យាល័យចំនួនបួន រួមមាន វិទ្យាល័យហ័ងហ័រថាំ វិទ្យាល័យតាន់តាវ វិទ្យាល័យតាន់សឺន (ទីក្រុងហូជីមិញ) និងវិទ្យាល័យឡុងថូ ( ដុងណៃ ) ដោយមានសិស្សសរុបចំនួន ៥២០០ នាក់បានចូលរួម និងបង្ហាញការគាំទ្ររបស់ពួកគេ។

អ្នកកាសែត ង្វៀន ខាក គឿង អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃកាសែត Tuoi Tre ជឿជាក់ថា ចំណេះដឹងឯកទេសជាច្រើន ដែលហាក់ដូចជាសម្រាប់តែនិស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ ត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបដែលអាចយល់បានតាមរយៈគំរូហ្គេម។ លោក ង្វៀន ខាក គឿង បានសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងនៅ OUCRU និង Bayer ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតគម្រោងនេះ។

លោក​បាន​ចែករំលែក​ថា «នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ទី​បី​ហើយ​ដែល​យើង​បាន​ចូលរួម​កម្លាំង​គ្នា​ដើម្បី​នាំ​យក​កម្មវិធី «សុខភាព​មួយ» ឲ្យ​កាន់តែ​ខិត​ជិត​សិស្សានុសិស្ស។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​តាមរយៈ​កម្មវិធី​នេះ ពួកគេ​នឹង​បន្ត​ផ្សព្វផ្សាយ​ចំណេះដឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​នៅ​ក្នុង​សហគមន៍»។

បឹងស្ករ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/cong-tac-khoa-hoc-2025-nang-niu-niem-dam-me-khoa-hoc-20251104101117825.htm