ដល់ពេលពិចារណាលុបចោលការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដែលតានតឹងខ្លាំងពេកហើយ។

ទិសដៅមួយក្នុងចំណោមទិសដៅទាំងប្រាំបួនសម្រាប់ការអនុវត្តការច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសម័យកាលថ្មី អគ្គលេខាធិការ To Lam បានស្នើសុំឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅក្នុងទិសដៅដ៏ទូលំទូលាយ។ មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ - បណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ - ចិញ្ចឹមព្រលឹង ដាស់ស្មារតីពលរដ្ឋ អារម្មណ៍នៃវិន័យ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ បង្កើតជាជំនាន់នៃមនុស្សដែលមាន "ទាំងទេពកោសល្យ ចិត្តល្អ និងធន់ទ្រាំ"; ខិតខំធ្វើឱ្យការអប់រំទូទៅជាសកលឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

លោកអគ្គលេខាធិការ បន្ថែមថា នេះជាតម្រូវការបន្ទាន់។ វិធីកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សិស្ស ហើយប្រសិនបើវិទ្យាល័យមានលក្ខណៈជាសកល បញ្ហានេះនឹងត្រូវដោះស្រាយ។

បើតាមលោកអគ្គលេខាធិការ វិស័យអប់រំបានរាយការណ៍អំពីកង្វះសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើបានទាំងស្រុង។

សិស្សានុសិស្សអបអរសាទរបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៥។ (រូបថត៖ ហាលីន)

ជាក់ស្តែងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 មានខេត្ត-ក្រុងចំនួន 63 នៅទូទាំងប្រទេស ដែលភាគច្រើនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តប្រឡងចូលរៀនសិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។ មានតែខេត្តចំនួន 4 ប៉ុណ្ណោះ រួមមាន Ca Mau , Gia Lai, Vinh Long, Lam Dong ពិចារណាលើការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ចូលរៀននៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ក្នុងចំណោមតំបន់ដែលមានការប្រឡងចូល សម្ពាធត្រូវបានផ្តោតទៅលើតំបន់មួយចំនួន ជាសំខាន់ទីក្រុងធំៗ ដែលចំនួនសិស្សមានចំនួនច្រើនកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែសាលាមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការ។

នៅទីក្រុងហាណូយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ការប្រឡងមានបេក្ខជនជាង ១០ ម៉ឺននាក់ចូលរួម ប៉ុន្តែកាលពីឆ្នាំមុន ទីក្រុងទាំងមូលមានសាលារដ្ឋត្រឹមតែ ១១៩ ប៉ុណ្ណោះ ចុះឈ្មោះចូលរៀនបានតែ ៦៣% ប៉ុណ្ណោះ។ កាលពីឆ្នាំមុន ចំនួនសិស្សដែលបានចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មានកម្រិតទាបជាង។ ជាពិសេសនៅតំបន់ខាងក្នុងទីក្រុង ចំនួនវិទ្យាល័យសាធារណៈមានចំនួនតិចណាស់ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មិនទាន់មានសាលាថ្មីត្រូវបានសាងសង់នៅឡើយ អត្រាសិស្សប្រកួតប្រជែងគ្នាយ៉ាងស្វិតស្វាញ ដើម្បីឈ្នះ “សំបុត្រ” ដើម្បីប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០។

ការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លាក្នុងចំណោមសិស្ស ដែលអូសគ្រួសារទាំងមូលចូលទៅក្នុងវដ្តនៃការនាំពួកគេទៅ និងមកពីថ្នាក់បន្ថែម និងការត្រៀមប្រឡង គឺមានភាពនឿយហត់ និងចំណាយច្រើន។ គ្រូជាច្រើនបាននិយាយថា សិស្សកាន់តែបាក់ទឹកចិត្ត ស្រក់ទឹកភ្នែកពេលរៀនវិទ្យាល័យ ហើយសូម្បីតែឧប្បត្តិហេតុសោកសៅក៏បានកើតឡើងដែរ។

អ្នកស្រី Tran Thu Anh ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី ៩ នៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da (ហាណូយ) បាននិយាយថា គ្រួសារទាំងមូលស្ថិតក្រោមសម្ពាធ និងហត់នឿយជាខ្លាំង ខណៈដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយ។ ប្តីប្រពន្ធត្រូវរៀបចំការងាររបស់ពួកគេដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការនាំកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ និងចុងសប្តាហ៍។

"ខ្ញុំធ្វើការពេញមួយថ្ងៃ ហើយត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពេលយប់ ខ្ញុំចង់ធ្វើគឺសម្រាក។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីពេញមួយថ្ងៃនៅសាលា កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវចូលរៀនបន្ថែមរហូតដល់ម៉ោង 9-10 យប់។ ការសិក្សារហូតដល់ហត់នឿយដើម្បីប្រលងគឺមិនមានតម្លៃទេ" Thu Anh បាននិយាយ។

បានកំណត់ ថានឹងបញ្ចប់ការប្រឡង

លោកគ្រូ Tran Manh Tung សាលា Newton Inter-level School (Hanoi) ដែលបានចំណាយពេលវេលាយ៉ាងច្រើនអមដំណើរសិស្សក្នុងការប្រលងកម្រិតខ្ពស់ បាននិយាយថា លោកយល់ និងអាណិតអាសូរចំពោះសម្ពាធរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៩។

នេះគឺជាការប្រឡងដ៏លំបាកមួយ 'លួច' កុមារភាពរបស់សិស្ស នៅពេលដែលពួកគេដឹងតែកប់ក្បាលក្នុងការសិក្សា។ នៅអាយុ 14-15 ឆ្នាំពួកគេត្រូវចូលទៅក្នុងការប្រណាំងដែលមានរយៈពេលពេញមួយឆ្នាំសិក្សាដែលបង្កឱ្យមានសម្ពាធមិនចាំបាច់។ នៅពេលសួរ មនុស្សជាច្រើននឹងមិនហ៊ានឆ្លើយ ឬមិនឆ្លើយច្បាស់លាស់ទេ ព្រោះមានបញ្ហាស្មុគស្មាញជាច្រើន។

លោក Tran Manh Tung សាលា Newton Inter-level School (Hanoi) មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើយើងយកសិស្សធ្វើជាមជ្ឈមណ្ឌល ហើយចាត់ទុកផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេជាតម្លៃ នោះវាដល់ពេលដែលត្រូវបញ្ចប់ការប្រឡងនេះ”។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងយកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល ហើយចាត់ទុកផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេជាតម្លៃ នោះដល់ពេលដែលត្រូវបញ្ចប់ការប្រឡងនេះ។ ក្រឡេកមើលការពិតនៃកង្វះសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន យើងនឹងឃើញថា នេះជាបញ្ហាលំបាក ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានការតាំងចិត្តខ្លាំង យើងប្រាកដជាអាចធ្វើបាន។

ក្រោយពេលប្រឡងម្តងៗ ឪពុកម្តាយមើលទៅមានការព្រួយបារម្ភ និងហត់នឿយ។ (រូបថត៖ Ha Linh)

បើតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺជាព្រឹត្តិការដ៏សំខាន់មួយក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប ហើយទន្ទឹមនឹងនោះនឹងបង្កើតទីផ្សារការងារប្រកបដោយគុណភាពដែលប្រទេសណាមួយនឹងចាប់អារម្មណ៍។ បើទោះបីជាដំណោះស្រាយលេខ 71 របស់ការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់គោលដៅនៃការអប់រំវិទ្យាល័យជាសកលនៅឆ្នាំ 2035 ក៏ដោយក៏ឆាប់អាចសម្រេចបានកាន់តែល្អ។

តាមពិតទៅ ភូមិភាគខ្លះមិនតម្រូវឱ្យប្រឡងចូលទេ សិស្សដែលបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងមានប្រតិចារិក ដែលគេចាត់ទុកថាចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ។ មូលដ្ឋានផ្សេងទៀតក៏ត្រូវរៀនអនុវត្តផងដែរ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់ផងដែរនូវវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ រួមមាន៖ ការប្រឡងចូល ការជ្រើសរើស និងការប្រឡងចូលរួម និងការជ្រើសរើស។ ដូចនេះ ប្រសិនបើមិនមានការប្រឡងចូលទេ វិទ្យាល័យអាចអនុវត្តការជ្រើសរើសកំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន ទោះបីមានលក្ខខណ្ឌបន្ថែមដូចជា រង្វាន់ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាដើម។

បញ្ហាដែលត្រូវបានលើកឡើងក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងជាយូរមកហើយនោះគឺពិន្ទុកាតរបាយការណ៍មិនអាចទុកចិត្តបាន។ នៅកន្លែងខ្លះនៅតែមានជំងឺនៃសមិទ្ធផលការសុំនិងផ្តល់ពិន្ទុនិងការកែលម្អកាតរបាយការណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ននៃគោលបំណងសម្រាប់ការសិក្សាពិតប្រាកដ ការប្រឡងពិតប្រាកដ សមិទ្ធផលពិតប្រាកដ និងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ យើងនៅតែអាចធ្វើវាបានទាំងស្រុង។

"ឧទាហរណ៍ ពិន្ទុពាក់កណ្តាល វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ និងចុងឆ្នាំបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើការធ្វើតេស្តទូទៅ ពិន្ទុឆ្លងគឺពិតជាគោលបំណង ហើយពិន្ទុត្រូវបានគ្រប់គ្រងលើប្រព័ន្ធ។ នៅក្នុងសាលារៀន មានតែពិន្ទុតេស្តធម្មតាប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគណនាដោយមេគុណ 1 ដែលទាមទារឱ្យមានការបង្កើនស្មារតី និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ នៅពេលនោះ ពិន្ទុកាតរបាយការណ៍នឹងក្លាយជាសន្លឹកបៀរដែលអាចទុកចិត្តបានទាំងស្រុងសម្រាប់របាយការណ៍ផ្សព្វផ្សាយ។ ដំណើរការសិក្សានិងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្សដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានគេអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន»។

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺគោលនយោបាយវិនិយោគបន្ទាន់ក្នុងការសាងសង់សាលារៀនធានានូវការអប់រំសាធារណៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្សប្រមាណ៩០%។ បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានេះ សាលាឃុំ និងទីស្នាក់ការអតិរេកមួយចំនួនអាចត្រូវបានគ្រោងឡើងវិញក្នុងការសាងសង់សាលារៀន។ ឬបើនៅក្នុងទីក្រុងលំបាកខ្លាំងណាស់គ្មានដីសាងសង់សាលារៀនទៀតទេ គឺអាចសង់នៅតំបន់ព្រំដែន ហើយឡានក្រុងអាចរៀបចំទៅទទួលសិស្សបាន។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យយល់ និងជ្រើសរើសផ្លូវដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់កូនៗ ដើម្បីពួកគេអាចបង្កើតអាជីពនៅពេលក្រោយ និងជៀសវាងការវិនិយោគដែលមានតម្លៃថ្លៃ សម្ពាធ និងលទ្ធផលដែលគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

អស់បារម្ភពីគុណភាព ធ្លាក់ចុះ

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយក៏គាំទ្រគំនិតនៃការលុបចោលការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ផងដែរ។ យោងតាមនាង ទោះបីជាទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងមិនចាត់ចំណាត់ថ្នាក់អត្រាឆ្លងកាត់វិទ្យាល័យសាធារណៈ និងសាលាឯកទេសក៏ដោយ ក៏មានការចាត់ថ្នាក់ "ការប្រណាំងក្រោមដី" រវាងសាលារៀន។ នេះដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើគ្រូ និងសិស្ស។ សាលាត្រូវចាត់តាំងគ្រូល្អៗមកបង្រៀនថ្នាក់ទី៩ សិស្សក៏ត្រូវចូលរៀនបន្ថែមគ្រប់ពេល… ហើយនេះនាំឲ្យមានផលវិបាកជាច្រើនទៀតដល់សិស្ស ដោយសារពួកគេមិនមានពេលលេង សម្រាក ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកីឡា។

នាយកសាលារូបនេះជឿជាក់ថា ការលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នឹងមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពសិស្សឡើយ។ ព្រោះបច្ចុប្បន្ននេះ អាណាព្យាបាល និងសិស្សមានការព្រួយបារម្ភ និងវិនិយោគលើវិស័យអប់រំខ្លាំងណាស់។ ពួកគេយល់ថា ពួកគេត្រូវតែបំពាក់នូវចំណេះដឹង និងជំនាញ ជាពិសេសភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីជ្រើសរើសអាជីពសម្រាប់អនាគត។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ នៅឆ្នាំ២០២៥ ទីក្រុងនឹងមានសាលារដ្ឋចំនួន ២.៣១០ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ក្នុងនោះ សាលាមត្តេយ្យសិក្សាប្រមាណ ៨១៣ សាលាបឋមសិក្សា ៧២៨ និងអនុវិទ្យាល័យប្រហែល ៦៥០ ខណៈពេលដែលមានវិទ្យាល័យត្រឹមតែ ១២២ ប៉ុណ្ណោះ (បន្ទាប់ពីសាលាចំនួន ៣ ទៀតត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦)។ ចំនួនសាលារដ្ឋនៅកម្រិតវិទ្យាល័យមានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំង ខណៈដែលចំនួនសិស្សានុសិស្សដែលប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅតែមានកម្រិតខ្ពស់ ដែលដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/da-den-luc-tinh-chuyen-xoa-bo-ky-thi-tuyen-lop-10-qua-ap-luc-post1799936.tpo