សាកល​វិទ្យា​ល័​យ​ក្នុង​តំបន់​មក​ដល់​ទី​បញ្ចប់​នៃ​តួនាទី​របស់​ខ្លួន​?

ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួន៣ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃវិស័យអប់រំ ប្រតិភូមួយរូបបានស្នើឱ្យដកចេញនូវគោលគំនិតនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គពិភាក្សាជាក្រុម ប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាក្រុងកាន់ថូ លោកង្វៀនទួនអាញ បានផ្តល់យោបល់ទាក់ទងនឹងគំរូនៃការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យ។ លោកទួនអាញបានកត់សម្គាល់ថា ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមដំបូងឡើយមានសាកលវិទ្យាល័យ ដែលក្រោយមកត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយសាលា (ក៏មានសាកលវិទ្យាល័យដែរ ប៉ុន្តែមានឈ្មោះផ្សេងៗគ្នា)។ ថ្មីៗនេះ ច្បាប់ អប់រំ ឧត្តមសិក្សាបានបន្ថែមប្រភេទសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀត៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យតំបន់។

លែងពាក់ព័ន្ធទៀតហើយ

មានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួនបីទូទាំងប្រទេស៖ សាកលវិទ្យាល័យថៃង្វៀន សាកលវិទ្យាល័យ ដាណាំង និងសាកលវិទ្យាល័យហ៊ូ។ បន្ទាប់ពីការអនុវត្តប្រហែល ២៥ ឆ្នាំ គំរូពីរជាន់បានបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយ មានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល អង្គភាពដែលបម្រើការបណ្តុះបណ្តាល និងសាលាសមាជិក។ សាកលវិទ្យាល័យសមាជិកទាំងនេះវិញ មានរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យមួយមានសាលាសមាជិកចំនួន ១០ ហើយសាកលវិទ្យាល័យមាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល នោះសាលាសមាជិកចំនួន ១០ ផ្សេងទៀតក៏នឹងមាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ១០ ផងដែរ។

លោកតំណាងរាស្រ្ត ង្វៀន ទួន អាញ បានអះអាងថា រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃគំរូនេះគឺស្មុគស្មាញពេក ប្រើប្រាស់ប្រាក់ច្រើនពេក ហើយថែមទាំងតម្រូវឱ្យបង្កើនចំនួននិស្សិតដើម្បីគណនាសមហេតុផលនៃការចំណាយទៀតផង។ លោកបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) មិនគួរលើកឡើងជាពិសេសអំពីសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ (បច្ចុប្បន្នត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងមាត្រា ១១ និង ១២) នោះទេ។ យោងតាមការវិភាគរបស់តំណាងរាស្រ្ត បន្ទាប់ពីធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការមានភាពសាមញ្ញ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តនានា លក្ខណៈ "តំបន់" នៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បច្ចុប្បន្នលែងសមស្របទៀតហើយ ជាពិសេសនៅពេលដែលយើងកំពុងអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងអភិបាលកិច្ចជាតិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យរាប់សិប។ ដូច្នេះ វាមិនចាំបាច់មានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួនបី ដើម្បីគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យសមាជិកមួយចំនួនតូចនោះទេ។ តំណាងរាស្ត្រ ទួន អាញ បានចែករំលែកថា សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ដែលទើបចេញផ្សាយថ្មីៗនេះ តម្រូវឱ្យលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម ការធ្វើឱ្យឧបករណ៍មានភាពសាមញ្ញ និងជាពិសេសការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យឡើងវិញ។ ស្មារតីចុងក្រោយបំផុតគឺការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យឡើងវិញ រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ ឬសាកលវិទ្យាល័យដែលគ្រប់គ្រងដោយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីសម្រួលដល់ការជ្រើសរើសនិស្សិត និងការប្រើប្រាស់ធនធាន និងសម្ភារៈរួមគ្នា។ ដោយមានស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ត្រូវបានរក្សាទុក ការអនុវត្តការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យឡើងវិញនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះពិតជាពិបាក ព្រោះការរៀបចំឡើងវិញនឹងមានកម្រិត ឬត្រូវធ្វើនៅពេលក្រោយ។ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់មានចែងក្នុងច្បាប់ ដូច្នេះពួកគេមិនអាចរៀបចំ ឬរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញបានទេ។

លោក ង្វៀន ទួន អាញ តំណាងរាស្ត្រ​បាន​ស្នើ​ឡើង​នូវ​ដំណោះស្រាយ​ជាច្រើន។ ទីមួយ ច្បាប់​គួរតែ​ចែង​ថា មិន​អាច​មាន​សាកលវិទ្យាល័យ​ពីរ​ជាន់​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ឧត្តមសិក្សា​បាន​ទេ។ គួរតែ​មាន​តែ​សាកលវិទ្យាល័យ​មួយ​ជាន់​ប៉ុណ្ណោះ (ដូចជា​សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា​ហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​ជាតិ សាកលវិទ្យាល័យ​កាន់ថូ សាកលវិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ល។)។ ប្រទេស​វៀតណាម​គួរតែ​មាន​តែ​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​ផ្តល់​ការបណ្តុះបណ្តាល​ឯកទេស​ស៊ីជម្រៅ​ក្នុង​វិស័យ​ជាក់លាក់ និង​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​ផ្តល់​ការបណ្តុះបណ្តាល​ពហុ​ជំនាញ។

ក្នុងករណីដែលជម្រើសទី 1 មិនត្រូវបានអនុម័ត លោក ទួន អាញ បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វាយតម្លៃឡើងវិញនូវស្ថានភាព ហើយកំណត់ថាតើសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បច្ចុប្បន្ន ប្រសិនបើពួកគេគ្មាននិស្សិត និងមិនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល គឺជាស្ថាប័នកម្រិតមធ្យមឬអត់។ ប្រសិនបើពួកគេជាកម្រិតមធ្យម ពួកគេគួរតែត្រូវបានលុបចោលជាដាច់ខាត។

អ្នកជំនាញម្នាក់បានអះអាងថា ការរក្សាគំរូសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នឹងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនឹងប៉ះពាល់ដល់ផលប្រយោជន៍ជាតិក្នុងរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះ លោកបានយល់ស្របនឹងសំណើលុបបំបាត់គំរូសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ កាត់បន្ថយការិយាធិបតេយ្យក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ និងលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម។ ការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែមានភាពប្រសើរឡើង។ ការខកខានមិនធ្វើដូច្នេះនឹងធ្វើឱ្យបញ្ហានៃការធានាគុណភាពនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

បេក្ខជន​ស្វែងរក​ព័ត៌មាន​អំពី​ការចូលរៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​នៅឯ​ពិព័រណ៍​ប្រឹក្សា​យោបល់​ចូលរៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ឆ្នាំ 2025។ រូបថត៖

ពីមុន នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យ ប៊ូយ សួនហៃ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យហៃផុង បានថ្លែងថា គំរូសាកលវិទ្យាល័យពីរជាន់ (ដោយគ្មាន «សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ») ស្ទើរតែមិនមាននៅទូទាំងពិភពលោកទេ។ នេះរារាំងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកពីការអភិវឌ្ឍ និងដាក់ពួកគេនៅក្នុង «ចំណងទ្វេ» ដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំរូសាកលវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលគ្នា។

ប្រសិនបើយើងលុបបំបាត់គំរូសាកលវិទ្យាល័យពីរជាន់ ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ យើងនឹងត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មសេចក្តីសម្រេចលេខ ៤៥២ របស់រដ្ឋាភិបាល ស្តីពីការធ្វើផែនការបណ្តាញស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់រយៈពេល ២០២១-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។

ប្រទេសវៀតណាមបច្ចុប្បន្នមានគំរូអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យពីរជាន់ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យតំបន់) សាកលវិទ្យាល័យមួយជាន់ សាលារៀនក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ (សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។ល។) សាលាឧត្តមសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ (ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា)។ ការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃច្បាប់អប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មបង្ហាញថា បទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យជាមួយសាកលវិទ្យាល័យសមាជិក (គំរូពីរជាន់) មានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ជាពិសេសនៅពេលអនុវត្តយន្តការស្វ័យភាព។

ថ្លែងទៅកាន់សារព័ត៌មាន លោកស្រី Trinh Thi Tu Anh តំណាងរដ្ឋសភាបានអះអាងថា ការលុបបំបាត់គំរូពីរជាន់ ឬយ៉ាងហោចណាស់កាត់បន្ថយតួនាទីគ្រប់គ្រងនៃកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យជាតិ/តំបន់ នឹងជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកមានស្វ័យភាពស្មើនឹងសាកលវិទ្យាល័យឯករាជ្យ។ នេះស្របនឹងទិសដៅនៃច្បាប់អប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើស្វ័យភាពដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការទទួលខុសត្រូវ និងការធានាគុណភាព។

ការផ្លាស់ប្តូរនេះក៏ស្របតាមនិន្នាការអន្តរជាតិផងដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរពីគំរូ "សាកលវិទ្យាល័យក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ" ទៅជាគំរូសាកលវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាលារៀន/មហាវិទ្យាល័យដែលមិនមានឋានៈផ្លូវច្បាប់ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា នឹងជួយឱ្យប្រទេសវៀតណាមធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាជឿនលឿន។ នេះនឹងជួយសម្រួលដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងទាក់ទាញការវិនិយោគសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះ។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៤៥២ រដ្ឋាភិបាលបានគូសបញ្ជាក់ពីការអភិវឌ្ឍ និងការចែកចាយបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាពិសេស៖ ការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរ ឲ្យទៅជាស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេនៅអាស៊ី; ការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យហ៊ូ និងសាកលវិទ្យាល័យដាណាង ឲ្យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ; ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងពង្រីកវិសាលភាពអភិវឌ្ឍន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យថៃង្វៀន នៅតំបន់ភាគខាងជើងកណ្តាល និងតំបន់ភ្នំ; និងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បន្ថែមនៅតំបន់ភាគខាងជើងកណ្តាល ភាគខាងត្បូងកណ្តាល តំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល និងតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គ។

(ប្រភព៖ កាសែតទៀនផុង)

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/dai-hoc-vung-den-luc-het-vai-role-ar983405.html