ធានាគុណភាពនៅពេលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសាកលវិទ្យាល័យ

នៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan និងសកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ បានសម្រេចចិត្តជាផ្លូវការក្លាយជាសកលវិទ្យាល័យ ដោយបង្កើនចំនួនសាកលវិទ្យាល័យសរុបនៅវៀតណាមពី 7 ទៅ 9 ។ បញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាពិសេស និងប្រព័ន្ធអប់រំសកលវិទ្យាល័យវៀតណាមជាទូទៅគឺបញ្ហាគុណភាព។

និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ។ រូបថត៖ NTCC ។

សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 2 ត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង

នាថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៤ ក្នុងនាម នាយករដ្ឋមន្ត្រី ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long បានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៣៨៦ ស្តីពីការបំប្លែងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិទៅជាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ កន្លងមក ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចបង្កើតសាលាចំនួនបី គឺសាលាសេដ្ឋកិច្ច និងរដ្ឋបាលសាធារណៈ សាលាធុរកិច្ច និងសាលាបច្ចេកវិទ្យា។ នេះជាជំហានដំបូងសម្រាប់សាលាក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចបច្ចុប្បន្នមាននិស្សិតពេញម៉ោងប្រហែល 28,000 នាក់ បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យជិត 1,100 នាក់ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 87 ដែលក្នុងនោះកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 25 ត្រូវបានបង្រៀន និងសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស។

ផងដែរនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យឯកជនដំបូងគេដែលប្តូរទៅជាគំរូសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បណ្តុះបណ្តាលមុខជំនាញចំនួន 10 នៅកម្រិតបណ្ឌិត 16 មុខជំនាញនៅកម្រិតអនុបណ្ឌិត និង 52 មុខជំនាញនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យដែលមានច្រើនជាង 100 មុខជំនាញ។ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ចំនួន 13 ដែលបានផ្ទេរពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក កម្មវិធីទេពកោសល្យ ការសិក្សានៅនឹងកន្លែងនៅបរទេស កម្មវិធីសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យសហរដ្ឋអាមេរិក។ រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលលើប្រព័ន្ធស្ពាន និងមុខជំនាញសិក្សាពីចម្ងាយចំនួន៧មុខ។ សាលាមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 5 ដែលមានបន្ទប់អនុវត្តចំនួន 254 បន្ទប់ពិសោធន៍ ប្រព័ន្ធបន្ទប់ពិសោធន៏វេជ្ជសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យទំនើបដែលមានកុំព្យូទ័រជាង 800 សម្រាប់សិស្សហាត់ និងឧបករណ៍ទំនើបៗជាច្រើនទៀត។

ក្រៅពីសាកលវិទ្យាល័យដែលបានផ្លាស់ប្តូរថ្មីទាំងពីរ សាកលវិទ្យាល័យជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងចំណោមស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 267 នៅទូទាំងប្រទេសក៏កំពុងរៀបចំលក្ខខណ្ឌដើម្បីបំប្លែងទៅជាសាកលវិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខផងដែរ ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម ហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho សាកលវិទ្យាល័យហាណូយជាដើម។

លើក​ទឹក​ចិត្ត​ការ​ចូល​រួម​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ក្នុងបរិបទដែលប្រព័ន្ធអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យនៅតែមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលខ្នាតតូច វិន័យតែមួយ ចាំបាច់ត្រូវជំរុញសាលារៀនរួមកម្លាំងគ្នាបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ។ សមាគមនឹងជួយកាត់បន្ថយចំនួនទំនាក់ទំនង ដោយផ្តោតលើការស្វែងរកក្រុមគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវ។ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលសាលារៀនខ្លះមានគោលដៅ និងបេសកកម្មដូចគ្នា ប៉ុន្តែប្រកួតប្រជែងគ្នាដោយមិនចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសមាគមនេះត្រូវតែផ្អែកលើការស្ម័គ្រចិត្តជាជាងមេកានិច។ របៀបដែលការតភ្ជាប់ត្រូវបានធ្វើឡើង និងថាតើវាពិតជាមានប្រសិទ្ធភាព ត្រូវតែមានការវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ឡាំ ក្វាងធីប អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា បំណងប្រាថ្នារបស់សាលារៀនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅរកគោលដៅពហុវិន័យ គឺស្របតាមទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីនាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែក្នុងនាម ដំណោះស្រាយសមកាលកម្មគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ កន្លង​មក​នៅ​តែ​មាន​ករណី​ផ្ទេរ​ពី​សាកលវិទ្យាល័យ​ទៅ​មហាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ​សកម្មភាព​មិន​ស្រប​តាម​លក្ខណៈ​ពហុ​វិន័យ។ ហេតុផលគឺថាការរួមបញ្ចូលគ្នានេះគឺគ្រាន់តែជាមេកានិច, ការតភ្ជាប់រវាងសាលាសមាជិកគឺរលុងខ្លាំងណាស់, ឯករាជ្យទាំងស្រុងក្នុងការបណ្តុះបណ្តា។

"នៅពេលផ្លាស់ប្តូរពីសាកលវិទ្យាល័យទៅមហាវិទ្យាល័យ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្នមុនពេលទទួលស្គាល់ ក៏ដូចជាគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃស្ថាប័នអប់រំបន្ទាប់ពីការបំប្លែង ដើម្បីកុំឱ្យវាគ្រាន់តែជាទម្រង់បែបបទ" - សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Lam Quang Thiep បានសង្កត់ធ្ងន់។

ការលើកកំពស់សាកលវិទ្យាល័យ មិនត្រឹមតែសំដៅលើចំណងជើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអំពីគុណភាព ដែលជាអ្វីដែលបក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងអស់រំពឹងទុកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេស និងប្រព័ន្ធអប់រំសកលវិទ្យាល័យនៃប្រទេសយើងជាទូទៅ។ កម្មវិធីសម្រាប់បង្កើតប្រព័ន្ធធានាការវាយតម្លៃគុណភាពឧត្តមសិក្សាកំពុងកំណត់គោលដៅថានៅឆ្នាំ២០២៥ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា១០០%នឹងបញ្ចប់ប្រព័ន្ធធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុង ហើយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល៣៥%នឹងត្រូវវាយតម្លៃ។ នៅឆ្នាំ 2030 កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល 80% នឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវសម្រេចបាន ដើម្បីកែលម្អគុណភាពឱ្យបានទៀងទាត់ ម៉ាកយីហោសាលា និងនាំមកនូវតម្លៃដល់អ្នកសិក្សា។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Duc (សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បានស្នើគំរូសាកលវិទ្យាល័យឆ្លាតវៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ៤.០។ យោងតាមគំរូនេះ ខណៈពេលដែលកំពុងអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ ការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្មីដែលទាក់ទងនឹងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 និងការបណ្តុះបណ្តាលតម្រង់ទិសសហគ្រិន ចាំបាច់ត្រូវជំរុញសកម្មភាពភ្លាមៗដើម្បីកែសម្រួលស្តង់ដារទិន្នផល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវគ្គសិក្សាថ្មីស្របតាមស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រពៃណី។

“

ក្នុងពិធីប្រកាសពីការបំប្លែងទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son សង្ឃឹមថា ការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមែនជាការប្តូរឈ្មោះទេ ប៉ុន្តែជាការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកស៊ីជម្រៅ ឆ្ពោះទៅការរំដោះភាពច្នៃប្រឌិត ឆ្ពោះទៅរកការគ្រប់គ្រងទំនើប និងឆ្លាតវៃ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសាកលវិទ្យាល័យនឹងត្រូវបានដំណើរការជាមួយនឹងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យដែលមានវិទ្យាសាស្រ្ត និងកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ។ ទាំងទ្រង់ទ្រាយធំ និងជាមួយបេសកកម្មកាន់តែខ្ពស់ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។
ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីជឿជាក់ថា ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសក៏ជាឱកាសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ចាំបាច់ត្រូវចាប់យកឱកាស ពន្លឿនល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ជាពិសេសផ្តោតលើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប ឧស្សាហកម្មដែលប្រទេសត្រូវការទាំងក្នុងរយៈពេលខ្លី និងវែង រួមទាំងឧស្សាហកម្មដែលត្រូវការការវិនិយោគច្រើន ប៉ុន្តែត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-khi-nang-tam-dai-hoc-10294924.html