ធានាគុណភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងការបណ្តុះបណ្តាល

ការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតតម្រូវឱ្យវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមូលដ្ឋានមិនត្រូវទុកចន្លោះប្រហោង ការរំខាន ឬការបែងចែកភារកិច្ចគ្រប់គ្រងរដ្ឋឡើយ។ និងធានាគុណភាពនៃប្រតិបត្តិការរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

សាលាបឋមសិក្សា Ha Long 1 (តំបន់ពិសេស Van Don) ធំទូលាយ និងទំនើប។

ការអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ការលំបាក និងកង្វះខាតជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង អប់រំ នៅថ្នាក់មូលដ្ឋានបានកើតមានឡើង ជាពិសេសការរៀបចំមន្ត្រីដែលគ្មានជំនាញអប់រំមកទទួលបន្ទុកលើវិស័យនេះនៅថ្នាក់ឃុំ។ យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្តទាំងមូលមានតែឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសចំនួន២៣/៥៤ ដែលមានមន្ត្រីរាជការជំនាញអប់រំ (គិតជា៤២%)។ មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំត្រូវបំពេញការងារច្រើនពេក (ការងារនេះធ្លាប់ត្រូវបានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុកអនុវត្តជាមួយមន្ត្រីរាជការប្រមាណ ៥-៨នាក់ និងមន្ត្រីសំខាន់ៗចំនួន ១០-២០នាក់ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងជ្រើសរើសពីស្ថាប័នអប់រំ)។

ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាកសម្រាប់មូលដ្ឋានក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី១៥ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការមួយ ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដោយបញ្ជាក់ថា ខណៈកំពុងរង់ចាំរដ្ឋាភិបាលចេញអនុក្រឹត្យលេខ ៦២/២០២០/គ. ផ្អែកលើមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដើម្បីបែងចែកប្រាក់បៀវត្សរ៍មន្ត្រីរាជការដោយសមហេតុផល នៅថ្នាក់ខេត្ត និងឃុំ សង្កាត់ ដើម្បីធានាបាននូវបរិមាណ និងគុណភាពគ្រប់គ្រាន់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានដំណោះស្រាយសមស្រប ដើម្បីកៀរគរមន្ត្រីរាជការ ដែលធ្លាប់បម្រើការងារនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬទទួល និងទី២ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ដែលមានជំនាញ និងបទពិសោធន៍សមស្រប ដើម្បីចាត់ចែងឱ្យចូលបម្រើការងារក្នុងមុខតំណែង ទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់ឃុំ ប្រសិនបើបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់។

លើសពីនេះ ណែនាំដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឲ្យធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងសាខាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីដោះស្រាយការលំបាក និងឧបសគ្គនានាក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ត្រូវមានដំណោះស្រាយភ្លាមៗ ដើម្បីដក ឬរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដកចេញ។ រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលដល់ក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដែលទទួលបន្ទុកលើវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីធានាថាគ្មានចន្លោះ ឬត្រួតស៊ីគ្នាលើខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រង ហើយខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងមានភាពច្បាស់លាស់។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវដឹកនាំការជ្រើសរើស ទទួល បណ្ដុះបណ្ដាល បណ្ដុះបណ្ដាល និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងខេត្ត។ ប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​ឃុំ​ត្រូវ​អនុវត្ត​ការ​ជ្រើសរើស និង​ប្រើប្រាស់​មន្ត្រី​រាជការ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ​ប្រសិន​បើ​ត្រូវ​ផ្ទេរ​សិទ្ធិ។ ក្នុងបរិបទដែលចំនួនមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបច្ចុប្បន្នមានចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយពួកគេភាគច្រើនមិនមានបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំរបស់រដ្ឋ ធ្វើវិមជ្ឈការឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីដឹកនាំក្នុងការជ្រើសរើស ទទួល បណ្ដុះបណ្ដាល និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងខេត្តឱ្យបានសមស្រប។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនក្នុងរដូវក្តៅ។

ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករនិយោជិតឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តយកចិត្តទុកដាក់រក្សាស្ថិរភាព និងធានាដល់បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករនិយោជិតក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សា ដើម្បីត្រៀមឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ ក្នុងករណីដែលការជ្រើសរើសមិនទាន់បានអនុវត្ត គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តត្រូវគិតគូរ បែងចែកថវិកា និងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារ ឬកៀរគរ ទី២ និងរៀបចំមុខតំណែងអន្តរសាលា និងអន្តរថ្នាក់ ដើម្បីធានាបាននូវបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ការអនុវត្តកូតាសិស្ស/ថ្នាក់ក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា សម្រាប់ករណីពិសេសដែលចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់ត្រូវរៀបចំទាបជាង ឬខ្ពស់ជាងកម្រិតមធ្យមតាមតំបន់ ដូចមានចែងក្នុងប្រការ ២ ប្រការ ៣ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២០/២០២៣/TT-BGDDT គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តត្រូវសម្រេចលើកូតាសិស្ស/ថ្នាក់ស្របតាមការពិត។

ថ្នាក់ភាសាបរទេសរបស់សិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Trong Diem (វួដហាឡុង)។

ផ្អែកលើឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងធ្វើការណែនាំយ៉ាងសកម្មដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត លើការងារ និងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងខេត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ស្របតាមគំរូរដ្ឋាភិបាល២កម្រិត។   តាមនោះ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី វិស័យនឹងផ្តោតលើការអនុវត្តការងារដូចខាងក្រោម៖ លើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិក; ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន; ការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត ការទទួលស្គាល់ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ; ការច្នៃប្រឌិត និងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន; ការលើកកម្ពស់ចលនាត្រាប់តាម និងការទំនាក់ទំនងក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្ត AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន...

ឡានអាញ់

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/dam-bao-chat-luong-quan-ly-gd-dt-3372631.html