សំណួរគំរូសម្រាប់ការប្រឡងមានស្ថេរភាព និងមានកម្រិតលំបាកសមស្រប។

Báo Đại Đoàn Kết•30/03/2024

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

anhbaitren(6).jpg — បេក្ខជនដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២២-២០២៣។ រូបថត៖ ធូ ហឿង។

បង្កើនកម្រិតនៃភាពខុសគ្នា។

គំរូប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំ ២០២៤ មានពីរផ្នែក៖ ការយល់ដឹងពីការអាន (៣ ពិន្ទុ) និងការសរសេរអត្ថបទ (៧ ពិន្ទុ)។ យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នេះនឹងជាឆ្នាំចុងក្រោយដែលការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនឹងផ្អែកលើអត្ថបទទាំងស្រុង។ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ យោងតាមគំរូដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនឹងរួមបញ្ចូលទាំងសំណួរជម្រើសច្រើន និងសំណួរអត្ថបទ។

ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើការធ្វើតេស្តគំរូ លោកគ្រូ Trinh Thu Tuyet មកពីប្រព័ន្ធ អប់រំ Hocmai បាននិយាយថា រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រភេទសំណួរនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ជាពិសេស នៅក្នុងផ្នែកការយល់ដឹងអំពីការអាន អត្ថបទគឺជាកំណាព្យ ហើយសំណួរទាំងបួនមិនត្រូវបានបែងចែកស្មើៗគ្នាលើកម្រិតលំបាកទាំងបួននោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ចំនួនសំណួរដែលផ្អែកលើការទទួលស្គាល់បានកើនឡើង ដែលកាត់បន្ថយការលំបាករួម ដែលជាអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់បេក្ខជន។ ក៏មានសំណួរមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេផងដែរ។ កម្រិតសំណួរមានភាពងាយស្រួលជាងឆ្នាំមុនៗ។

ចំពោះផ្នែកអត្ថបទ មានសំណួរពីរដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចគ្នានឹងមុន ដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងមិនពិបាកសម្រាប់សិស្សជំនាន់ចុងក្រោយដែលកំពុងសិក្សា និងប្រឡងក្រោមកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០០៦។ អ្នកស្រី ទុយយ៉េត បានចែករំលែកថា “ការប្រឡងមិនមានសំណួរល្បិចកលទេ ដូច្នេះសិស្សគ្រាន់តែត្រូវសិក្សាឲ្យបានម៉ត់ចត់”។

ដោយចែករំលែកទស្សនៈនេះ អ្នកស្រី ហួង ធី ទូ អាញ (គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យវៀតណាម-ប៉ូឡូញ ទីក្រុងហាណូយ ) ជឿជាក់ថា ទម្រង់ប្រឡងនេះស៊ាំនឹងស្ថានភាព ហើយសិស្សានុសិស្សបានអនុវត្តការប្រឡងប្រភេទនេះរួចហើយ ដូច្នេះពួកគេមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលទេនៅពេលដែលការប្រឡងគំរូត្រូវបានចេញផ្សាយ។ ការប្រឡងនេះគឺសមស្របសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដោយសំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គមមានតម្លៃ 2.0 ពិន្ទុ មានប្រធានបទជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងជីវិតពិត។ ផ្នែកវិភាគអក្សរសាស្ត្ររួមមានសំណួរបន្ថែមដែលបែងចែកសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនយ៉ាងច្បាស់ និងមានលក្ខណៈបើកចំហ ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ អ្នកស្រី ទូ អាញ បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបោះពុម្ពផ្សាយចម្លើយ (រួមទាំងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ) ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចរៀបចំសិស្សរបស់ពួកគេបានកាន់តែប្រសើរ។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងភាសាបរទេស អ្នកស្រី ម៉ៃ ទុយយ៉េត ញ៉ុង (ផ្នែកភាសាអង់គ្លេស សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម) ជឿជាក់ថា ភាពខុសគ្នាធំបំផុតរវាងការប្រឡងគំរូ និងឆ្នាំថ្មីៗនេះ គឺការដាក់បញ្ចូលសំណួរកម្រិតដាក់ពាក្យកម្រិតខ្ពស់ជាងមុន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដែលមានជំនាញភាសាបរទេសខ្ពស់ទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ។ ខណៈពេលដែលខ្លឹមសារសំណួរមានភាពចម្រុះ និងសម្បូរបែប រចនាសម្ព័ន្ធ និងម៉ាទ្រីសនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះនៅតែស្រដៀងគ្នាទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ ដូច្នេះបេក្ខជនគួរតែអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្ររៀបចំការប្រឡងជាមូលដ្ឋានដោយផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០០៦ ដើម្បីធានាបាននូវពិន្ទុល្អមធ្យម។ សូម្បីតែសំណួរកម្រិតដាក់ពាក្យកំពូល ១០% ក៏ស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បេក្ខជនត្រូវមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹង និងអនុវត្តវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។

បេក្ខជនអាចផ្តោតលើការសិក្សារបស់ពួកគេដោយស្ងប់ចិត្ត។

ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើគំរូតេស្តគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ លោកគ្រូបង្រៀន Luu Huy Thuong មកពីប្រព័ន្ធអប់រំ Hocmai បាននិយាយថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាមានស្ថេរភាព ហើយកម្រិតលំបាកគឺស្មើនឹងការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៣។ សំណួរភាគច្រើនគឺស្ថិតនៅកម្រិតចំណេះដឹង និងការយល់ដឹង ដោយមានតែសំណួរប្រាំចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះដែលជាសំណួរអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់ដែលប្រើដើម្បីបែងចែកសិស្ស។

ទាក់ទងនឹងសំណួរប្រាំចុងក្រោយ លោក ធឿង បានកត់សម្គាល់ថា ការប្រឡងពិតប្រាកដអាចជាសំណួរប្រភេទផ្សេង ហើយការប្រឡងគំរូមិនអាចគ្របដណ្តប់គ្រប់ប្រភេទនៃសំណួរដាក់ពាក្យកម្រិតខ្ពស់បានទេ។ ដូច្នេះ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ 9+ បន្ថែមពីលើការស្ទាត់ជំនាញ ការផ្តោតតែលើការប្រឡងគំរូនឹងធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមា។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីប្រភេទសំណួរដាក់ពាក្យកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើនប្រភេទ។

ដោយផ្តល់ដំបូន្មានដល់បេក្ខជនឆ្នាំនេះ លោក ធឿង បានលើកឡើងថា ក្នុងអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡងខាងមុខនេះ បេក្ខជនត្រូវការផែនការសិក្សាដែលស្របតាមគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើគោលដៅគឺគ្រាន់តែបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេគួរតែផ្តោតលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។ ដោយមានគោលដៅសម្រេចបានពិន្ទុ ៩+ ដើម្បីបញ្ចប់ការប្រឡងក្នុងរយៈពេល ៩០ នាទី ពួកគេត្រូវស្ទាត់ជំនាញបំប្លែង ប្រើប្រាស់ម៉ាស៊ីនគិតលេខ និងពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងពង្រីកបញ្ហាគណិតវិទ្យាអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់លើសពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងការប្រឡងគំរូ។

នៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃការរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាទូទៅបានរក្សារចនាសម្ព័ន្ធដូចគ្នានឹងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៣។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណាក់កាលថ្មី សំណួរប្រឡងរួមមានការកើនឡើងសមហេតុផលនៃខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដោយបន្តិចម្តងៗខិតជិតវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃផ្អែកលើសមត្ថភាព ស្របតាមគោលដៅ និងតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិរបស់សិស្ស ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ជាមួយនឹងកម្រិតលំបាកបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង បេក្ខជនដែលមានគោលបំណងប្រឡងជាប់ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គ្រាន់តែត្រូវការពិនិត្យឡើងវិញ និងធ្វើជាម្ចាស់លើចំណេះដឹងក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុពី ៦-៧ យ៉ាងងាយស្រួល។ ប្រសិនបើប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ បេក្ខជនត្រូវសិក្សា និងរៀបចំខ្លួនឲ្យបានហ្មត់ចត់ ធ្វើជាម្ចាស់លើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន អភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគ និងដោះស្រាយបញ្ហា ព្រមទាំងស្វែងយល់ និងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព