នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៥ វិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីសេចក្តីសម្រេចស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដំណាក់កាល ២០២៦-២០៣៥។
តាមនោះ ធនធានសរុបដែលត្រូវបានប្រមូលដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៦-២០៣៥ មានប្រមាណ ៥៨០,១៣៣ ពាន់លានដុង។ ក្នុងនោះ ទុនថវិកាកណ្តាលមានប្រមាណ ៣៤៩.១១៣ ពាន់លានដុង (ស្មើនឹង ៦០,២%); ដើមទុនថវិកាក្នុងស្រុកគឺប្រហែល 115.773 ពាន់លានដុង (ស្មើនឹង 19.9%); ដើមទុនសមភាគីនៃ ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគឺប្រហែល ៨៩.០៧៣ ពាន់លានដុង (ស្មើនឹង ១៥,៤%); ដើមទុនដែលគៀងគរដោយស្របច្បាប់ផ្សេងទៀតត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានចំនួន 26.173 ពាន់លានដុង (ស្មើនឹង 4.5%) ។
កម្មវិធីនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបែងចែកជាពីរដំណាក់កាល។ ធនធានសរុបដែលត្រូវបានកៀរគរដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០ គឺយ៉ាងហោចណាស់ ១៧៤.៦៧៣ ពាន់លានដុង; ក្នុងរយៈពេល 2031-2035 ប្រហែល 405.460 ពាន់លានដុង។
គោលបំណងនៃរយៈពេល 2026-2030 ផ្តោតលើការដោះស្រាយដែនកំណត់ និងបញ្ហាប្រឈមដែលបានកើតឡើងនាពេលកន្លងមក។ ការអនុវត្ត និងបញ្ចប់ទាំងស្រុង ឬមួយផ្នែកនៃគោលបំណងសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលទាមទារការគាំទ្រពីថវិការដ្ឋដែលបានកំណត់នៅឆ្នាំ 2030 នៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធ។ រយៈពេល 2031-2035 បន្តអភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តភារកិច្ច និងគោលបំណងដែលបានកំណត់នៅឆ្នាំ 2035។
កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ និងទូលំទូលាយ ធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន និងរឹងមាំក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រីកឱកាសសិក្សាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ សិទ្ធិទទួលបានការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កាន់តែល្អប្រសើរឡើង បំពេញតាមតម្រូវការធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពរបស់ប្រទេសក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។
នៅឆ្នាំ 2030 យ៉ាងហោចណាស់ 30% នៃសាលារៀននឹងសាកល្បងសាលាឆ្លាតវៃ។
កម្មវិធីនេះខិតខំដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅចំនួន 4 ក្រុមនៅឆ្នាំ 2030។ ជាក់ស្តែង នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគ្រឿងបរិក្ខារ ធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារបន្តិចម្តងៗ និងពង្រឹងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបាន 100% ។ ខិតខំវិនិយោគយ៉ាងហោចណាស់ 30% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដែលមានឧបករណ៍បង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈមុខវិជ្ជាមួយចំនួន និងបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេស។
ទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការវិនិយោគសំខាន់ៗកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈចំនួន 18 ដើម្បីបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវមជ្ឈមណ្ឌលជាតិចំនួន 6 និងមជ្ឈមណ្ឌលថ្នាក់តំបន់ចំនួន 12 ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា និងវិស័យបម្រើដល់កម្មវិធី និងគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។ ការវិនិយោគកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈចំនួន 30 ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញសំខាន់ៗ និងជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់ និងក្នុងតំបន់។
ទាក់ទងនឹងការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា វិនិយោគបន្តិចម្តងៗលើការរៀបចំស្តង់ដារ និងទំនើបកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស ពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ផ្តោតលើការវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខារ មន្ទីរពិសោធន៍ ការកសាងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅតាមស្ថាប័នសំខាន់ៗ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ខិតខំវិនិយោគក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មអំពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈសំខាន់ៗចំនួន 8 ដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី និងយ៉ាងហោចណាស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈចំនួន 1 ដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ខិតខំវិនិយោគលើការធ្វើទំនើបកម្មដ៏ទូលំទូលាយនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈចំនួន 30 ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សាលាសំខាន់ៗដែលបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ...
ទាក់ទងនឹងបុគ្គលិក កម្មវិធីនេះក៏មានគោលបំណងវិនិយោគក្នុងការគាំទ្រការលើកកម្ពស់គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងអ្នកសិក្សាផងដែរ។ ខិតខំឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ 30% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដើម្បីឱ្យមានគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិមួយចំនួន និងមុខវិជ្ជា STEM/STEAM ជាភាសាអង់គ្លេស និងការបង្រៀនសាកល្បងជាភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ សាកល្បងគំរូសាលាដើម្បីអភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ និងការរួមបញ្ចូលជាអន្តរជាតិជាមួយយ៉ាងហោចណាស់ 30% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ សាកល្បងគំរូសាលាឆ្លាតវៃដែលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និង AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៃ STEM/STEAM ការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងមុខវិជ្ជា STEM/STEAM ជាភាសាអង់គ្លេស។
កម្មវិធីនេះក៏មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ការចាប់ផ្តើម ការបង្កើតថ្មី និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយនៃអ្នកសិក្សា ជាមួយនឹងគោលដៅដូចជាការខិតខំសម្រាប់ 50% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដើម្បីកសាង និងដំណើរការប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបណ្តុះទេពកោសល្យ។ 50% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដើម្បីទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល ទីប្រឹក្សាចាប់ផ្តើម។ 70% នៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីដំណើរការប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមច្នៃប្រឌិត។ យ៉ាងហោចណាស់ 70% នៃសិស្សដើម្បីចូលរួមក្នុងកីឡាយ៉ាងហោចណាស់ 1 សកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈ។ 50% នៃស្ថាប័នអប់រំមានសកម្មភាពកីឡា និងក្លឹបវប្បធម៌ជាទៀងទាត់។ 50% នៃសិស្សដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសេវាកម្មសហគមន៍យ៉ាងហោចណាស់ 1 ឬគម្រោង រួមចំណែកដល់ការបង្កើតគុណភាព សមត្ថភាព និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។
ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅឆ្នាំ 2035
នៅឆ្នាំ 2035 កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងសម្រាប់ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារនៃសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។
ទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បញ្ចប់បណ្តាញ និងបណ្តាក់ទុនលើមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ប្រហែល 60 ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ាន។ សាលារៀនចំនួន 6 ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតនៃប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងក្រុម G20 (ត្រូវបានជ្រើសរើសពីសាលារៀនដែលបានបណ្តាក់ទុនដើម្បីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិ និងមជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់)។
ទាក់ទងនឹងការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា កម្មវិធីនេះបន្តវិនិយោគដើម្បីបញ្ចប់ 100% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈក្នុងផែនការដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារនៅឆ្នាំ 2035; វិនិយោគក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងស្ថាប័នសាធារណៈសំខាន់ៗមួយចំនួនដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន គរុកោសល្យ សុខភាព វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអាទិភាពនៃឧស្សាហកម្ម 4.0; វិនិយោគ និងបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត និងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ។
ទាក់ទងនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀន ត្រូវបន្តពង្រឹងគុណភាព និងសមត្ថភាព ដូចជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឯកទេសក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ការបង្រៀនអន្តរកម្មសិក្សា និងសមត្ថភាពរៀបចំការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ បង្កើតក្រុមអ្នកជំនាញស្នូលដែលមានសមត្ថភាពដឹកនាំការច្នៃប្រឌិតគរុកោសល្យក្នុងមូលដ្ឋាន និងទូទាំងប្រព័ន្ធ។ ល្អឥតខ្ចោះ និងចម្លងគំរូនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិត ការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការរួមបញ្ចូលជាអន្តរជាតិដែលត្រូវបានសាកល្បងដោយជោគជ័យក្នុងរយៈពេល 2026-2030 ។
កម្មវិធីនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរួមបញ្ចូល 5 គម្រោង៖ គម្រោងធានាសម្ភារៈបរិក្ខារដើម្បីបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ (មគ្គុទ្ទេសក៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្តរៀបចំការអនុវត្ត ដោយមានទុនសរុបចំនួន 202.000 ពាន់លានដុង)។ គម្រោងធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបង្កើនទំហំ និងលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សជំនាញ ដែលមានដើមទុនសរុបជាង ៥៩.៧០០ពាន់លានដុង។ គម្រោងពង្រឹងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; វិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងធ្វើទំនើបកម្មគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ ឱ្យស្មើគ្នាជាមួយតំបន់ និងពិភពលោក ដោយមានសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ធ្វើឱ្យមានរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (ដើមទុនវិនិយោគ ២៧៧.០០០ពាន់លានដុង)។
គម្រោងទី៤៖ អភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកសិក្សាក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ទុនវិនិយោគ ៣៨.៨០០ពាន់លានដុង)។ គម្រោង៖ អធិការកិច្ច ត្រួតពិនិត្យ វាយតម្លៃ បណ្តុះបណ្តាល បង្វឹក និងរៀបចំការអនុវត្តកម្មវិធី (ទុនវិនិយោគ ២.៥៩០ពាន់លានដុង)។
រាយការណ៍អំពីការពិនិត្យគម្រោងនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ អប់រំ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា គណៈកម្មាធិការបានឯកភាពជាមូលដ្ឋានជាមួយសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាលលើឈ្មោះ អ្នកទទួលផល ការវិនិយោគថវិកាកណ្តាលសរុប គោលដៅ និងគម្រោងធាតុផ្សំនៃកម្មវិធី។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈកម្មាធិការបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យផ្តល់អាទិភាពដល់ថវិកាកណ្តាលសម្រាប់ការវិនិយោគសំខាន់ៗ។ បែងចែកដើមទុនឱ្យជិតដល់គោលដៅ និងសមត្ថភាពបញ្ចេញ ធានានូវលទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។
ទាក់ទងនឹង ថវិកា មូលដ្ឋាន ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់សមាមាត្រ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលនិធិសមភាគីពីថវិកាមូលដ្ឋាន។ លើកទឹកចិត្តដល់មូលដ្ឋានដែលមានចំណូលថវិកាខ្ពស់ ដើម្បីរៀបចំការវិនិយោគយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការអប់រំ។ គណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យក៏ជឿជាក់ថា សមាមាត្រនៃមូលនិធិសមភាគីសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដូចដែលបានស្នើឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលមានចំនួនច្រើន និងមិនសមហេតុផល ហើយចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋាននៃសំណើនេះ។
គណៈកម្មាធិការក៏បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋាន និងលទ្ធភាពនៃការកំណត់ចំនួនសរុបនៃដើមទុនដែលគៀងគរដោយស្របច្បាប់ផ្សេងទៀត ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី។ បង្កើនការកៀរគរប្រភពទុនផ្សេងទៀត ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើថវិការដ្ឋ និងទន្ទឹមនឹងការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីជៀសវាងការចម្លងពីកម្មវិធី និងគម្រោងដែលមានស្រាប់។/.
ប្រភព៖ https://www.vietnamplus.vn/de-xuat-dau-tu-hon-580000-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post1079104.vnp
Kommentar (0)