វេទិកាសៀវភៅសិក្សា៖ វិធីខ្លីបំផុតដើម្បីធានាសមធម៌អប់រំ

(NLDO)- សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់គោលដៅសំខាន់មួយ៖ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ប្រទេសទាំងមូលនឹងប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម។

Người Lao Động•19/09/2025

នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាព្រឹត្តិការណ៏បច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការសម្រេចចិត្ត ខាងនយោបាយ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីបំណងចង់បញ្ចប់ការបែកបាក់ កសាងទំនុកចិត្តសង្គម និងធានាបាននូវសិទ្ធិទទួលបានចំណេះដឹងដោយសមធម៌។

សៀវភៅ 3 ឈុតមិនខុសគ្នាច្រើនទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលនៅតែប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាចំនួនបីផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ ជាមួយនឹងកម្មវិធីដូចគ្នាប៉ុន្តែមានរហូតដល់ 3 សំណុំនៃសៀវភៅសិក្សានេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញមួយចំនួនមិនមានភាពខុសគ្នាច្រើននៅក្នុងមាតិការចនាសម្ព័ន្ធនិងវិធីសាស្រ្តនិងមិនបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃសៀវភៅសិក្សាទំនើប។ ប្រសិនបើមានភាពខុសប្លែកគ្នា វាស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់ចម្រុះពណ៌ ការតុបតែង ទំហំក្រដាស និងសម្ភារៈ... សិស្សដែលផ្ទេរសាលាទំនងជាមានគម្លាតចំណេះដឹង គ្រូបង្រៀនត្រូវចំណាយពេលរៀបចំវា ហើយឪពុកម្តាយស្ទាក់ស្ទើរនឹងជម្រើសរបស់ពួកគេ។

សំណួរគឺ៖ តើប្រព័ន្ធ អប់រំ អាចចាត់ទុកថាមានភាពយុត្តិធម៌ទេ នៅពេលដែលចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់សិស្សអាស្រ័យលើសៀវភៅដែលពួកគេកាន់នៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ? សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមនឹងដាក់សិស្សទាំងអស់នៅកម្រិតដូចគ្នា។ មិនថានៅតាមភ្នំ ឬក្នុងទីក្រុង ពួកគេទាំងអស់គ្នានឹងរៀនកម្រិតចំណេះទូទៅ។ នោះគឺជាមូលដ្ឋាននៃសមធម៌អប់រំ ហើយកាន់តែទូលំទូលាយ សមធម៌សង្គម។

ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែឈប់នៅសមធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពក៏ទាមទារឱ្យមាននិរន្តរភាពផងដែរ។ សំណុំនៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ។ ចំណេះដឹងដែលបានសាបព្រោះនៅក្នុងថ្នាក់ទាបត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់ខាងលើ ហើយមុខវិជ្ជាត្រូវតែសន្ទនាគ្នាទៅវិញទៅមកតាមរយៈប្រធានបទទូទៅ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមេរៀនពីសៀវភៅផ្សេងៗគ្នាហាក់ដូចជាអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែតាមពិតវាបំបែកភាពសុចរិតនៃលំហូរនៃចំណេះដឹង ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្ស និងគ្រូធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពបំណះ។ ដូច្នេះ តើយើងអាចរំពឹងថានឹងមានលទ្ធផលសិក្សាប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅពេលដែលចំណេះដឹងត្រូវបានខូចដូចនេះទេ?

Diễn đàn “Một bộ sách giáo khoa”: Con đường ngắn nhất để bảo đảm công bằng và chất lượng- Ảnh 1. — គួរមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ១ ឈុតពី ៣ ឈុតដែលមានស្រាប់។ រូបថត៖ Tan Thanh

វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការជ្រើសរើសឈុតដែលមានរួចហើយ។

ទំនុកចិត្តសង្គមក៏ជាកត្តាសំខាន់ផងដែរ។ ឪពុកម្តាយបានចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការព្រួយបារម្ភ ប្រៀបធៀប និងជជែកវែកញែកអំពីឈុតមួយណាល្អជាង។ ភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការជ្រើសរើស ងាយនឹងបំផ្លាញទំនុកចិត្ត។ ផ្ទុយទៅវិញ ការសម្រេចចិត្តច្បាស់លាស់ - ការជ្រើសរើសឈុតដ៏ល្អបំផុតនៃឈុតបច្ចុប្បន្នទាំងបី - នឹងនាំមកនូវសន្តិភាពនៃចិត្ត។ ឪពុកម្តាយដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមិនមានគុណវិបត្តិ គ្រូបង្រៀនអាចរៀបចំដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត ហើយសង្គមមានអារម្មណ៍ថាការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគឺពិតប្រាកដ។ តើសារច្បាស់លាស់បែបនេះនឹងមានឥទ្ធិពលជាងការសន្យាទទេៗទេ?

ទិដ្ឋភាពមួយទៀតគឺប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធាន។ សំណុំនៃសៀវភៅសិក្សានីមួយៗរួមបញ្ចូលថ្លៃដើមសម្រាប់ការបោះពុម្ព ការដឹកជញ្ជូន ការបណ្តុះបណ្តាល និងសូម្បីតែការធ្វើតេស្តសាកល្បង និងធនាគារសំណួរ។ បីឈុតមានន័យថាបង្កើនបន្ទុកនេះបីដង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សំណុំបង្រួបបង្រួមនឹងជួយថវិកាផ្តោតលើរឿងសំខាន់ៗបន្ថែមទៀត៖ ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល និងការគាំទ្រដល់សិស្សនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ ដូច្នេះតើយើងអាចបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការខ្ជះខ្ជាយនៃធនធានសង្គមនៅពេលដែលរក្សាបាននូវផ្លូវស្របគ្នាចំនួនបីជាមួយនឹងភាពខុសប្លែកគ្នាតិចតួចនៅក្នុងប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សា?

កុំភ្លេចថា គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលទទួលផលដោយផ្ទាល់ពីការបែកបាក់។ ពួកគេមិនគួរត្រូវបានប្រែក្លាយទៅជា "អ្នកស្វែងរកផ្លូវ" រវាងសៀវភៅជាច្រើនឈុតនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែមានភាពច្នៃប្រឌិតពេញលេញនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ សំណុំសៀវភៅសិក្សាច្បាស់លាស់ ដោយមានភ្ជាប់មកជាមួយនូវសម្ភារៈសិក្សា នឹងប្រគល់ជូនគ្រូនូវអ្វីដែលមានតម្លៃបំផុត៖ ពេលវេលា និងកម្លាំងដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

ហើយសំណួរគឺ៖ តើយើងចង់ឱ្យគ្រូរបស់យើងមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ឬជាប់គាំងនៅក្នុងសៀវភៅផ្សេងៗ? សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួលនៅឆ្នាំ 2025 ។ សៀវភៅសិក្សាត្រូវតែស្របតាមការកែសម្រួលទាំងនេះ។

ការសរសេរឈុតថ្មីក្នុងមួយឆ្នាំគឺមិនអាចទៅរួចទេ ហើយការសរសេរជាមួយគ្នាគឺគ្មានហេតុផល។ ជម្រើសសមហេតុផលតែមួយគត់ គឺជ្រើសរើសពីសំណុំដែលមានស្រាប់ចំនួនបីហើយបន្ទាប់មកធ្វើការកែប្រែសមស្រប។ នេះជាវិធីដើម្បីរក្សាកាលវិភាគ និងកាត់បន្ថយការរំខានដល់ថ្នាក់រៀន។

កង្វល់ទូទៅមួយគឺ៖ តើការបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សានឹងបំបាត់ភាពច្នៃប្រឌិតដែរឬទេ? ចម្លើយគឺទេ។ ការបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាកំណត់តែ "ស្នូល" ទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ នៅលើមូលដ្ឋាននោះ គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀននៅតែអាចធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្ត បន្ថែមសម្ភារៈសិក្សាក្នុងស្រុក និងរៀបចំគម្រោងអន្តរកម្មសិក្សា។ ការបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាគឺផ្តល់ភាពច្នៃប្រឌិតនូវកន្លែងមួយដើម្បីចាក់ឬស មិនមែនបង្ខាំងការច្នៃប្រឌិតនោះទេ។

ដូច្នេះ សេណារីយ៉ូទាំងបីគឺច្បាស់ណាស់។ ការផ្គូផ្គង: មិនល្អ។ សរសេរឈុតថ្មីជាបន្ទាន់៖ មិនអាចទៅរួច។ ការជ្រើសរើសឈុតមួយពីឈុតបច្ចុប្បន្នទាំងបី៖ លទ្ធភាពបំផុត សមហេតុផលបំផុត តាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ ៧១ ស្របតាមផែនការរបស់ រដ្ឋាភិបាល ។ បញ្ហាតែមួយគត់ដែលនៅសេសសល់គឺ៖ ដែលកំណត់ដើម្បីជ្រើសរើស ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបែបណា និងរបៀបប្រកាសវាដើម្បីទទួលបានការឯកភាពពីសង្គម។ វាដល់ពេលដែលថ្នាក់រៀនមានស្ថេរភាព។ មាគ៌ាដ៏ខ្លីបំផុតទៅកាន់ស្ថិរភាព គឺជាសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមគ្នា ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយតម្លាភាព សម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកសិក្សា និងអនាគតនៃការអប់រំជាតិ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-con-duong-ngan-nhat-de-bao-dam-cong-bang-va-chat-luong-196250918185358482.htm