កិច្ចសន្ទនាស្តីពីគោលនយោបាយអន្តរជាតិ និងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន

សិក្ខាសាលានេះ គឺជាសក្ខីភាពបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តរួមរបស់អង្គការយូណេស្កូ និងក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការលើកកម្ពស់តួនាទី និងឋានៈរបស់គ្រូបង្រៀនតាមរយៈគោលនយោបាយ និងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់នៅវៀតណាម។

ក្នុងបរិបទនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វៀតណាមក្នុងការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ជាលើកដំបូង សិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់ថ្នាក់ជាតិជាទម្រង់ផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិតស្តីពីគោលនយោបាយ និងក្របខណ្ឌច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងបរិបទសកលភាវូបនីយកម្ម៖ បទពិសោធន៍ និងអនុសាសន៍អន្តរជាតិសម្រាប់វៀតណាមបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ និងវិភាគទានរបស់អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយជាង 150 ស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំអន្តរជាតិ អង្គការ UN គ្រូបង្រៀន និងតំណាងវៀតណាមជាង 150 ស្ថាប័ន។ អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល ។

អ្នកជំនាញមកពីយូណេស្កូ ហាណូយ ទីស្នាក់ការអង្គការយូណេស្កូ នាយកដ្ឋានអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនរបស់អង្គការយូណេស្កូ និងអ្នកតំណាងនៃក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំ ឆ្នាំ 2030   រៀបចំដោយអង្គការយូណេស្កូ និងអ្នកតំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Shanghai Normal និងអ្នកផ្សេងទៀតបានចូលរួម និងរួមចំណែកអ្នកជំនាញក្នុងសិក្ខាសាលា។

 

ដោយមានគោលដៅធានាគុណភាពអប់រំ និងឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ដើម្បីធានាបាននូវការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ សុភមង្គល និងសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាជន និងសមាហរណកម្មជាសកល វៀតណាមបាននិងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងដំណើរការកែប្រែ និងពង្រឹងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន តាមរយៈសំណើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ន ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរដ្ឋាភិបាលវៀតណាមដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់ដំបូងក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៨ នីតិកាលទី១៥ (ប្រព្រឹត្តទៅក្នុងខែតុលា ដល់ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤) ហើយរំពឹងថានឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីអនុម័តក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ (ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥)។ ប្រសិនបើរដ្ឋសភាវៀតណាមអនុម័ត ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរំពឹងថានឹងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ និងបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីពង្រីកសក្តានុពលរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដល់កំណែទម្រង់អប់រំជាតិនៅក្នុងប្រទេសដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនេះ។

 

ក្នុងដំណើរការនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអង្គការយូណេស្កូ ដែលជាទីភ្នាក់ងារឯកទេសរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីការអប់រំ និងក្រុមការងារអន្តរជាតិដឹកនាំដោយអង្គការយូណេស្កូស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030 ស្តីពីបរិបទសកល និងតំបន់នៃការផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀន។ ឯកសារពិគ្រោះយោបល់របស់អ្នកជំនាញរួមមានការណែនាំអន្តរជាតិពាក់ព័ន្ធ ការស្រាវជ្រាវ និងបទពិសោធន៍ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមកពីប្រទេសសមាជិក និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ។

តាមរយៈការធ្វើបទបង្ហាញដោយអ្នកជំនាញរបស់អង្គការយូណេស្កូ អ្នកចូលរួមបានទទួលនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននៅថ្ងៃនេះ៖ ...នៅក្នុងកិច្ចសន្យាសង្គមថ្មីសម្រាប់ការអប់រំ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែដាក់នៅកណ្តាល ហើយវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃឡើងវិញ និងគិតឡើងវិញថាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា បង្កើតចំណេះដឹងថ្មី នាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរការអប់រំ និងសង្គម [1]

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

គណៈប្រតិភូក៏ត្រូវបានណែនាំផងដែរអំពីគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន ដែលជាឧបករណ៍មានប្រយោជន៍ និងជាក់ស្តែងដើម្បីណែនាំការអភិវឌ្ឍន៍ និង/ឬពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនជាតិ ដោយលើកឡើងពីធាតុផ្សំផ្សេងៗគ្នានៃគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន និងរបៀបដែលធាតុផ្សំទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនជាតិផ្អែកលើភស្តុតាងដែលជាធាតុផ្សំរួមបញ្ចូលគ្នានៃផែនការ ឬគោលនយោបាយអប់រំទូទាំងវិស័យ ស្របតាមផែនការ និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិទាំងមូល។

បញ្ហាជាក់ស្តែងជាច្រើនទៀតដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងគ្រូបង្រៀននៅជុំវិញពិភពលោកជាទូទៅ និងនៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួនជាពិសេសក៏ត្រូវបានលើកឡើង និងពិភាក្សានៅក្នុងរបាយការណ៍សកលស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលផ្តួចផ្តើមដោយអង្គការយូណេស្កូ និងក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030។ ករណីជាក់លាក់នៃច្បាប់គ្រូបង្រៀនរបស់ប្រទេសចិនក៏ត្រូវបានចែករំលែកដោយសាស្រ្តាចារ្យ Li Tingzhou សាកលវិទ្យាល័យ Shanghai Normal ផងដែរ។

ការពិភាក្សាជាក្រុមនីមួយៗបានបញ្ចប់ដោយការពិភាក្សាយ៉ាងរស់រវើកអំពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃបទពិសោធន៍អន្តរជាតិចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ និងក្របខណ្ឌច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសវៀតណាម ព្រមទាំងបានស្នើដំណោះស្រាយ និងអនុសាសន៍ទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាតិ ស្របនឹងនិន្នាការ ចក្ខុវិស័យ និងការព្យាករណ៍នៅកម្រិតពិភពលោក។

ពិភាក្សាអំពីដំណើរការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងសុំយោបល់ លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានចែករំលែកថា៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានតាក់តែងឡើងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ និងពិគ្រោះយោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីធានាការលើកទឹកចិត្ត និងពង្រឹងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព យកចិត្តទុកដាក់ ទទួលខុសត្រូវ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈនេះ មិនថាពួកគេនៅទីណាក៏ដោយ។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះការសន្ទនាបែបនេះជាមួយអ្នកចូលរួមជាតិ និងអន្តរជាតិ តាមរយៈសិក្ខាសាលាថ្ងៃនេះ។

ពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីសិក្ខាសាលា លោកស្រី Miki Nozawa ប្រធានផ្នែកអប់រំ UNESCO វៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា៖ សិក្ខាសាលានេះគឺជាការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកនៃការប្តេជ្ញាចិត្តរួមរបស់ UNESCO និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការលើកកម្ពស់តួនាទី និងឋានៈរបស់គ្រូបង្រៀនតាមរយៈគោលនយោបាយ និងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់នៅប្រទេសវៀតណាមដែលជាប្រទេសផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជាពិសេសនេះគឺជាសកម្មភាពដ៏មានអត្ថន័យដើម្បីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនពិភពលោកទាំង ៥ (O)។ (ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា) ។

 

លោកស្រី Valerie Djioze-Gallet តំណាងនាយកដ្ឋានអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន (ទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់ UNESCO) មានប្រសាសន៍ថា៖ UNESCO ស្វាគមន៍របៀបវារៈកំពូលរបស់រដ្ឋាភិបាលវៀតណាមក្នុងការពង្រឹងគោលនយោបាយ និងច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយការិយាល័យ UNESCO នៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីបន្តផ្តល់ជំនួយបច្ចេកទេសដល់ប្រទេស ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនានា ដូចជា ទិន្នន័យខ្លីៗ ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន និងភស្តុតាងទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ។

-----

[1] របាយការណ៍របស់អង្គការយូណេស្កូដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយគណៈកម្មការអន្តរជាតិស្តីពីអនាគតនៃការអប់រំនៅឆ្នាំ 2021 ដែលមានចំណងជើងថា "ការស្រមៃមើលអនាគតរបស់យើងទាំងអស់គ្នា៖ កិច្ចសន្យាសង្គមថ្មីសម្រាប់ការអប់រំ"

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm