នាំមកជូននូវវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុកដល់សិស្សានុសិស្ស

ព័ត៌មានថ្មីៗ ពិតប្រាកដ និងត្រឹមត្រូវ។

- ជាខ្លឹមសារកំហិតនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ (GEP) ឆ្នាំ 2018 មុខវិជ្ជាអប់រំមូលដ្ឋាន (LD) មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីចំណេះដឹងអំពីវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង សេដ្ឋកិច្ច ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួជាស្ពានជួយសិស្សានុសិស្សបង្កើននូវក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងទំនាក់ទំនងជាមួយអត្តសញ្ញាណរបស់ ឡាង សឺន។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបាក់សឺន ជនជាតិភាគតិច ពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារនៃមេរៀន អប់រំ ក្នុងស្រុក។

ការអប់រំក្នុងស្រុកមានមុខតំណែងដូចគ្នាទៅនឹងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំផ្សេងទៀត រួមទាំងបញ្ហាវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម បរិស្ថាន និងទិសដៅអាជីពនៃមូលដ្ឋាន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្លឹមសារនេះជំរុញឱ្យសិស្សានុសិស្សស្រឡាញ់ជាតិមាតុភូមិ យល់ដឹងពីការរៀនសូត្រ និងអនុវត្តនូវអ្វីដែលខ្លួនបានសិក្សា ដើម្បីរួមចំណែកដោះស្រាយបញ្ហាជាតិមាតុភូមិ។

អនុវត្តផែនការរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្តីពីការចងក្រង និងវាយតម្លៃឯកសារ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DoET) បានដាក់ពង្រាយការកសាងសំណុំឯកសារសម្រាប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យខេត្ត Lang Son ដែលមានថិរវេលាសរុបចំនួន ៣៥ វគ្គ/ថ្នាក់ ដែលមានប្រធានបទចងក្រងចំនួន ៦០ ដែលក្នុងនោះ៖ ថ្នាក់ទី៦ មាន ៩ ប្រធានបទ ៨ ថ្នាក់។ ប្រធានបទថ្នាក់ទី ៩ មាន ៨ ប្រធានបទ ថ្នាក់ទី ១០ មាន ៩ ប្រធានបទ ថ្នាក់ទី ១១ មាន ១០ ប្រធានបទ ថ្នាក់ទី ១២ មាន ៨ ប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍ សិស្សថ្នាក់ទី 9 នឹងរៀនអំពីប្រធានបទ GDDP ដូចជា៖ ភាសាជនជាតិ Tay និង Nung នៅ Lang Son; អក្សរសិល្ប៍ទំនើបរបស់ Lang Son; Lang Son កំឡុងពេលតស៊ូទាមទារឯករាជ្យ និងការពារមាតុភូមិ (1919 - 1975) .... ឬសិស្សថ្នាក់ទី 6 នឹងរៀនអំពី៖ រឿងព្រេងរបស់ Lang Son; ប្រភេទ តន្ត្រី ប្រពៃណីរបស់ Lang Son; សំលៀកបំពាក់ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិ Lang Son; តួរលេខប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មតាមួយចំនួននៅ Lang Son.... Lang Son ជាតំបន់ដែលសម្បូរទៅដោយប្រពៃណី និងវប្បធម៌ ឯកសារ GDDP ត្រូវបានចងក្រងស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន រួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

លោកស្រី Phan My Hanh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា៖ ការអប់រំតាមមូលដ្ឋានមិនត្រឹមតែជួយសិស្សានុសិស្សយល់អំពីមាតុភូមិរបស់ខ្លួនកាន់តែស៊ីជម្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកក្នុងការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់តម្លៃវប្បធម៌ក្នុងស្រុកផងដែរ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំ រៀបចំផែនការយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនសកម្ម និងត្រឹមត្រូវ ដូចជា៖ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃធនធាន និងសម្ភារៈសិក្សាក្នុងស្រុកដ៏សម្បូរបែប ដើម្បីបន្ថែមសម្ភារៈបង្រៀន។ បង្កើនបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សតាមរយៈសកម្មភាពធ្វើបទបង្ហាញ ការសម្តែងតួនាទី ការនិទានរឿងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត វេទិកា ការប្រកួតប្រជែងចំណេះដឹង ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់សារីរិកធាតុ។ល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋានលើកទឹកចិត្តសាលារៀនរៀបចំ ពិធីបុណ្យអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក ដើម្បីលើកតម្កើងតម្លៃស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រដែលទាក់ទងជាមួយទឹកដី Lang Son; បង្កើនការឃោសនា និងសង្គមនៃការអប់រំអក្សរសាស្រ្តក្នុងស្រុក; សម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារវប្បធម៌ បណ្ណាល័យ និងសារមន្ទីរ ដើម្បីផ្តល់ឯកសារសម្បូរបែបអំពីអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Hoang Van Thu ទស្សនា និងស្វែងយល់អំពីទីតាំងសារីរិកធាតុនៃវត្ត Tam Thanh និងរូងភ្នំ Tam Thanh ។

ភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនការអប់រំជនជាតិភាគតិចបាននាំមកនូវលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសាលារៀននៅក្នុងខេត្ត។ នៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបាក់សឺន ថ្នាក់រៀនជនជាតិភាគតិច មេរៀនអប់រំជនជាតិភាគតិចតែងតែរំភើប។ ដោយសង្កេតមើលមេរៀនអប់រំជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងថ្នាក់ 10A យើងឃើញសិស្សពិភាក្សាយ៉ាងស្វាហាប់ តុបតែង និងបង្ហាញខ្លឹមសារមេរៀនដើម្បីរៀបចំសម្រាប់បទបង្ហាញ។ ថ្នាក់រៀនកាន់តែពិសេសនៅពេលដែលទាំងគ្រូ និងសិស្សស្លៀកពាក់ឈុតប្រពៃណីជនជាតិ។

បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន ឌួង ធីជៀន (ថ្នាក់ទី១០A អនុវិទ្យាល័យបាកសឺន និងវិទ្យាល័យសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច) បានចែករំលែកថា៖ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តថ្នាក់អប់រំសហគមន៍។ តាម​រយៈ​ថ្នាក់​នីមួយៗ ខ្ញុំ​និង​មិត្តភ័ក្តិ​បាន​រៀន​ចំណេះ​ដឹង​សំខាន់​បន្ថែម​ទៀត​អំពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​វប្បធម៌ Bac Son ជា​ពិសេស និង​ខេត្ត Lang Son និយាយ​រួម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្នាក់នីមួយៗក៏ជួយយើងអនុវត្តជំនាញអាកប្បកិរិយាសមរម្យនៅក្នុងសហគមន៍ កសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈល្អ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ខ្ញុំ​នឹង​ព្យាយាម​សិក្សា អនុវត្ត​ក្រមសីលធម៌​ល្អ ចូលរួម​សកម្មភាព​ក្រៅ​កម្មវិធីសិក្សា​យ៉ាង​សកម្ម ស្វែងយល់​ពី​ខេត្ត​កំណើត​របស់ខ្ញុំ និង​ខិតខំ​ក្លាយជា​មនុស្ស​ដែល​រួមចំណែក​យ៉ាងច្រើន​ដល់​ស្រុកកំណើត​។

ដើម្បីធ្វើឱ្យទ្រឹស្តីកាន់តែទាក់ទាញ វិទ្យាល័យ Chi Lang បានអនុវត្តទម្រង់ច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដូចជា៖ ការណែនាំ និងរៀបចំល្បែងប្រជាប្រិយ។ ធ្វើឱ្យរឿងនិទានក្នុងស្រុកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; ការ​ប្រកួត​ច្រៀង និង​ឆ្លើយ​តប​លើ​ប្រធានបទ​ចម្រៀង​ប្រជាប្រិយ Lang Son; រៀបចំការហាត់រាំ ក្បាច់គុន ក្បាច់តោ និងឆ្មា។ ឬធ្វើជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ដើម្បីណែនាំបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌របស់ខេត្ត Lang Son...

លោក Hoang Manh Hung នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Chi Lang បានឲ្យដឹងថា៖ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាតែងតែសកម្មក្នុងការប្រមូលឯកសារ រូបភាព និងវីដេអូទាក់ទងនឹងប្រធានបទ GDDP ដើម្បីបម្រើការបង្រៀន ទន្ទឹមនឹងនោះ ណែនាំសិស្សឱ្យរចនាវីដេអូ Infographics គូររូបភាព និងស្វែងរកប្រភពសម្ភារៈសម្រាប់បម្រើខ្លឹមសារមេរៀន។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសម្ភារៈ GDDP សិស្សកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ ជាពិសេសនៅពេលសិក្សាអំពីស្រុកកំណើត វប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ។ សិស្សមិនត្រឹមតែយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រពៃណី ទេសភាព និងប្រជាជនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍការស្រឡាញ់ជាតិមាតុភូមិ មោទនភាពជាតិ និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះមាតុភូមិ និងសហគមន៍របស់ពួកគេផងដែរ។

នៅក្នុងបរិបទនៃប្រតិបត្តិការប្រកបដោយស្ថិរភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ សាលាទូទៅបន្តអនុវត្តការបង្រៀនស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានបទនៃការអប់រំមូលដ្ឋាន ដែលភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលក្ខណៈនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកែសម្រួលខ្លឹមសារ ដើម្បីឲ្យស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរនៃខេត្ត និងប្រទេស។

ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីណែនាំផ្លូវការមួយ ស្តីពីការអនុវត្តការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបន្ថែមសម្ភារៈសម្រាប់ឯកសារ GDDP កម្រិតមធ្យមសិក្សា សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលារៀនបានចាប់យកខ្លឹមសារនេះជាបន្ទាន់ ដោយបានណែនាំក្រុមជំនាញឱ្យពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់ត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវខ្លឹមសារដែលបានកែសម្រួលដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការមេរៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាថារាល់ព័ត៌មានអំពីអង្គភាពរដ្ឋបាលនៅក្នុងឯកសារ GDDP មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងត្រឹមត្រូវ ជួយសិស្សានុសិស្សមានចំណេះដឹងសមស្របទៅនឹងការពិតនៃខេត្ត Lang Son ។

វាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ថាជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការសង្កត់ធ្ងន់លើការអនុវត្តជាក់ស្តែង ប្រធានបទនៃការអប់រំក្នុងស្រុកកំពុងនាំមកនូវលទ្ធផលច្បាស់លាស់។ មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ការអប់រំក្នុងស្រុកបានបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែង ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការតម្រង់ទិសអាជីព និងជំរុញឧត្តមគតិបដិវត្តន៍សម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/dua-van-hoa-lich-su-dia-phuong-den-voi-hoc-sinh-5062268.html