ដោយប្រើ AI ដើម្បីបង្កើតរូបថតលេខសម្គាល់ Gen Z ទទួលបានការព្រមាន

សាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញថ្មីៗនេះបានចេញការព្រមានមួយបន្ទាប់ពីបានរកឃើញថានិស្សិតថ្មីជាច្រើនក្នុងឆ្នាំ 2007 បានប្រើប្រាស់រូបថតបញ្ឈរដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដើម្បីដាក់ជាអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណសិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចូលរៀន។

ជាពិសេស Fanpage របស់សិស្សានុសិស្សរបស់សាលាបានបង្ហោះអត្ថបទមួយដាស់តឿនសិស្សឱ្យឈប់ប្រើរូបថត AI ដើម្បីផ្ញើមកសាលាដោយមានខ្លឹមសារថា "សាលាស្នើឱ្យសិស្សថ្មីឈប់ផ្ញើរូបថតជាមួយមុខដែលកែដោយ AI ដើម្បីធ្វើកាត។ មុខពិតដែលខុសពីរូបភាពកាតនឹងត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យចូលបន្ទប់ប្រឡង"។

ការរំលឹកដែលភ្ជាប់មកជាមួយស្នើសុំឱ្យដាក់បញ្ជូនរូបថតពិតឡើងវិញ ប្រសិនបើរូបថតដែលបានប្រើ photoshopped និងព្រមានអំពីផលវិបាកប្រសិនបើមិនអនុវត្តតាម។

ព័ត៌មានបានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ។

រូបថតលេខសម្គាល់មិនមែនគ្រាន់តែជារូបភាពទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណ

នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើឌីជីថលដ៏រឹងមាំ រូបថតបញ្ឈរមិនមែនគ្រាន់តែជាទម្រង់នៃការបង្ហាញផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស រូបថតនៅលើកាតមិនត្រឹមតែសម្រាប់សោភ័ណភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានតួនាទីក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្តសញ្ញាណក្នុងការប្រឡង ខ្ចីឯកសារ ចូល និងចេញពីបរិវេណសាលា ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សាជាដើម។

Dùng AI ghép mặt làm ảnh thẻ, Gen Z nhận cảnh báo - 1 — រូបថតលេខសម្គាល់ដែលបង្កើតដោយ AI (រូបថតបង្ហាញ)។

ដូច្នេះស្នូលនៃរូបថតអត្តសញ្ញាណគឺភាពត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលដែលរូបថតត្រូវបានបង្កើតដោយ AI ដែលអាចបង្ខូចមុខ ធ្វើឱ្យស្បែកភ្លឺថ្លា ផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃខាងក្រោយ និងសូម្បីតែផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃមុខ រូបថតនោះលែងឆ្លុះបញ្ចាំងពីមុខពិតរបស់ម្ចាស់ទៀតហើយ។

នៅពេលនោះ កាតសិស្សបានបាត់បង់មុខងារកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់វា។ នេះមិនត្រឹមតែជាកំហុសបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ប៉ះពាល់ដល់ភាពយុត្តិធម៌ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងសាលាផងដែរ។

តាមច្បាប់ កាតសិស្សមិនមែនជាឯកសារអត្តសញ្ញាណដូចជា CCCD ឬលិខិតឆ្លងដែនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើសិស្សមានចេតនាផ្ញើរូបថតមិនពិតដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន នោះគាត់នៅតែអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយយោងតាមបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង។

យោងតាមសារាចរលេខ 10/2016/TT-BGDĐT សិស្សដែលប្រើប្រាស់ក្រដាស់ក្លែងក្លាយ ឬឯកសារដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ ឬប្រព្រឹត្តការក្លែងបន្លំ អាចនឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្ម ចាប់ពីការព្រមាន រហូតដល់ការបណ្តេញចេញ។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរ ពួកគេក៏អាចនឹងត្រូវកាត់ទោសតាមមាត្រា ៣៤១ នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌពីបទក្លែងបន្លំឯកសាររបស់ភ្នាក់ងារ និងអង្គការ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿថា ឧបទ្ទវហេតុខាងលើមិនស្មើនឹង "ការក្លែងបន្លំឯកសារ" ប៉ុន្តែជាផលវិបាកដែលមិនអាចជៀសបាននៃនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យាដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

មិនមែនរូបថតដែលបានកែសម្រួលទាំងអស់សុទ្ធតែក្លែងក្លាយទេ។

អ្នកជំនាញស្រាវជ្រាវ AI និងកម្មវិធីលោក Nguyen Phong Anh បាននិយាយថា សិស្សអាចយល់បានថា សិស្សប្រើរូបថតកែដោយ AI ដើម្បីធ្វើកាតក្នុងបរិបទនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលអាចចូលដំណើរការបានកាន់តែច្រើន។

លោក Phong Anh បាននិយាយថា "ឥឡូវនេះមានឧបករណ៍ AI ជាច្រើនដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់បំប្លែងរូបថតដែលថតដោយទូរស័ព្ទទៅជារូបថត ID ក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ។ កម្មវិធីទាំងនេះអាចកែតម្រូវពន្លឺ ផ្ទៃខាងក្រោយ សំលៀកបំពាក់ និងសូម្បីតែផ្ទៃមុខ"។

"វាងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានរូបថត 'អាចទទួលយកបាន'។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់បានរូបថតដ៏ស្រស់ស្អាតដែលបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អ្នក អ្នកនៅតែត្រូវមានការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីរបៀបសរសេរសារជំរុញ និងគ្រប់គ្រងលទ្ធផល។"

Dùng AI ghép mặt làm ảnh thẻ, Gen Z nhận cảnh báo - 2 — អ្នកជំនាញ Nguyen Phong Anh ចែករំលែកអំពីកម្មវិធី AI ក្នុងជីវិតនៅឯការបង្រៀន (រូបថត៖ NVCC)។

មុនពេលបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតអត្តសញ្ញាណសិស្ស និន្នាការនៃការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើតរូបភាពគឺមានប្រជាប្រិយភាពនៅលើបណ្តាញសង្គមតាមរយៈនិន្នាការដូចជារូបថតអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្លែងធ្វើជាដើម។

យុវវ័យជាច្រើន ទោះបីមិនទាន់រៀបការ ឬមានគូស្នេហ៍ក៏ដោយ ក៏នៅតែបង្ហោះរូបភាព «អាពាហ៍ពិពាហ៍» យ៉ាងរំភើយ។

ស៊េរីនៃកម្មវិធីដូចជា Remini, Meitu, Xingtu... បានក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏ពេញនិយមយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលជួយអ្នកប្រើប្រាស់ "ធ្វើឱ្យស្រស់" "ស្រស់ស្អាត" "ធ្វើឱ្យមុខរបស់ពួកគេមានលក្ខណៈជានិម្មិត" រហូតដល់មិនអាចស្គាល់បាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោក Phong Anh ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកឱ្យច្បាស់រវាងរូបថត "ក្លែងក្លាយ" និងរូបថត "កែសម្រួល" ។

“រូបថតលេខសម្គាល់សិស្សតែងតែត្រូវបានកែសម្រួលជាមួយកម្មវិធី Photoshop៖ ធ្វើឱ្យស្បែកភ្លឺថ្លា ផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃខាងក្រោយ សូម្បីតែផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់។ ឧបករណ៍ទាំងនោះក៏មាន AI នៅខាងក្នុងដែរ មិនមែនទើបតែពេលនេះទេ។

បញ្ហាគឺរបៀបកែសម្រួលដើម្បីរក្សាលក្ខណៈសម្គាល់សំខាន់ៗរបស់អ្នកដែលថតរូប។ លោកបានបន្តថា ប្រសិនបើអ្នកច្របាច់មុខ ពង្រីកភ្នែក បំបាត់ប្រជ្រុយ... វានឹងផ្លាស់ប្តូរអត្តសញ្ញាណ បើទោះជាអ្នកប្រើប្រហែលជាមិនមានចេតនាក៏ដោយ»។

ដូច្នេះហើយ គាត់ជឿថា យើងមិនគួរប្រញាប់សន្និដ្ឋានថា និស្សិតកំពុង "ក្លែងបន្លំឯកសារ" ក្នុងករណីដែល AI ត្រូវបានប្រើដើម្បីជ្រៀតជ្រែកជាមួយរូបភាព។

លោក Phong Anh មានប្រសាសន៍ថា “បច្ចុប្បន្ន សាលារៀនមិនមានស្តង់ដារជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់រូបថត 'ពិត' ឬ 'ក្លែងក្លាយ' ទេ។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យការគ្រប់គ្រងកាន់តែតឹងរ៉ឹង វិធីល្អបំផុតគឺតម្រូវឱ្យថតដោយសាលា ឬអង្គភាពដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។

ត្រូវការកែលម្អសមត្ថភាពអភិបាលកិច្ច AI

Dùng AI ghép mặt làm ảnh thẻ, Gen Z nhận cảnh báo - 3 — និន្នាការនៃការបង្កើតប្រអប់ប្រដាប់ក្មេងលេងដោយប្រើ AI ម្តងបានបង្កឱ្យមានគ្រុនក្តៅលើបណ្តាញសង្គម (រូបភាពរូបភាព)។

យោងតាមអ្នកជំនាញ AI បានឱ្យដឹងថា បច្ចេកវិទ្យាបែបនេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតរូបភាព និង វីដេអូ ដោយប្រើ AI នឹងអភិវឌ្ឍកាន់តែខ្លាំង និងទំនើបជាងមុន។

យើងនឹងបន្តមើលឃើញនិន្នាការនៃការបង្កើតរូបថត AI ជាច្រើនជាមួយនឹងស្បែកគ្រប់ប្រភេទពីរូបថតលេខសម្គាល់ រូបថតសៀវភៅឆ្នាំ ដល់រូបថតបំលែងតួអក្សរ។ បន្ទាប់ពីដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងបន្តបង្កើតរូបថតផ្ទាល់ខ្លួន ទៅតាមចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ នេះគឺជាតម្រូវការស្របច្បាប់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការកម្សាន្ត ហើយពិតជានឹងត្រូវបានឆ្លើយតបយ៉ាងទូលំទូលាយដោយអ្នកប្រើប្រាស់។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបញ្ជាក់ថា AI មិនមានកំហុសទេ។ បច្ចេកវិទ្យា ប្រសិនបើប្រើប្រាស់បានត្រឹមត្រូវ នៅតែជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការសិក្សា ការគ្រប់គ្រង និងសូម្បីតែការបង្កើតសិល្បៈ។

បញ្ហាគឺស្ថិតនៅលើរបៀបដែលមនុស្សប្រើ AI ។ នៅពេលសិស្សប្រើ AI ដើម្បីបង្កើតរូបថតអត្តសញ្ញាណ គោលដៅដំបូងអាចគ្រាន់តែ "ធ្វើឱ្យពួកគេមើលទៅប្រសើរជាងមុនបន្តិច" ប៉ុន្តែផលវិបាករួមមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទិន្នន័យ ការបាត់បង់ឯកសណ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងហានិភ័យនៃការក្លែងបន្លំ។

ការរកឃើញ និងការដោះស្រាយយ៉ាងរហ័សរបស់សាកលវិទ្យាល័យបង្ហាញថា សាលាបានឆ្លើយតបយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ភ្លាមៗ និងមានការព្រមានខ្ពស់។

រឿងរ៉ាវនៃរូបថត AI ID មិនមែនគ្រាន់តែជាការកែសម្រួលរូបភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហាប្រឈមកាន់តែទូលំទូលាយនៃការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ និងអត្តសញ្ញាណឌីជីថលក្នុងយុគសម័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

នៅពេលដែល AI កាន់តែបង្កប់នៅក្នុងជីវិតរបស់យើង វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការបង្កើតរូបភាពដែលប្រសើរជាងមុនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ តម្លាភាព និងសុវត្ថិភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ការផ្តល់អំណាចដល់អ្នកប្រើប្រាស់ឱ្យយល់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ គឺជាជំហានចាំបាច់មួយដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសឌីជីថលដែលផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/cong-nghe/dung-ai-ghep-mat-lam-anh-the-gen-z-nhan-canh-bao-20250916082442929.htm