ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសហជីពត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសម្របខ្លួន

ប្រធានសហភាពការងារវៀតណាម លោក Nguyen Dinh Khang ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ ប៉ាវ ហាន

យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ស្តីពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្តផែនការលេខ 473/PA-TLĐ ចុះថ្ងៃទី 25 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2020 និងផែនការដែលបានស្នើឡើងក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធស្ថាប័ន បណ្តុះបណ្តាល វិជ្ជាជីវៈឡើងវិញរបស់អង្គការសហជីព យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 73/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 10 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2023 សហព័ន្ធលំហូរការងារ និងបណ្តាញផ្ទាល់របស់វៀតណាមបានរៀបចំ។ បរិក្ខារ និងនៅតាមគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ បានបន្តរៀបចំ និងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពស្របតាមច្បាប់។ លទ្ធផលគឺការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកាត់បន្ថយចំនួនចំនុចប្រសព្វយ៉ាងច្រើន និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារបណ្តុះបណ្តាល។

ដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 សហព័ន្ធការងារទូទៅវៀតណាមបានបញ្ចប់ជាស្ថាពរនូវការអនុវត្តគោលដៅ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការច្នៃប្រឌិតយន្តការគ្រប់គ្រង យន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអង្គភាពសេវាសាធារណៈ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន មានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១៩ ក្រោមប្រព័ន្ធសហជីព ក្នុងនោះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៣; អនុវិទ្យាល័យចំនួន ១៣; មជ្ឈមណ្ឌលបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ សហជីពចំនួន៣។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលភាគច្រើនមិនទាន់មានគម្រោងការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានអនុម័ត ហើយក៏មិនទាន់បានកំណត់កូតាបុគ្គលិកផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងដំណើរការអនុវត្តការងារចំណាយជាប្រចាំ ជួបការលំបាកជាច្រើន។ អាស្រ័យហេតុនេះ រតនាគាររដ្ឋខេត្តមិនបញ្ចេញថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្តការងារចំណាយជាប្រចាំរបស់សាលាពីថវិកាកណ្តាលទេ នៅពេលដែលមិនមានគម្រោងការងារដែលត្រូវបានអនុម័ត និងគ្មានការសម្រេចចិត្តក្នុងការចាត់តាំងកូតាបុគ្គលិកទៅសាលារៀន។ ប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តផែនការស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងការតែងតាំងអ្នកគ្រប់គ្រង។ លើសពីនេះ មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗ ដែលភាគច្រើនមកពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលមិនបានទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យចូលរួមក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ មន្ត្រីរាជការ គ្រូបង្រៀន និងកម្មករនិយោជិតក្នុងអង្គភាព មិនទាន់បានកំណត់ច្បាស់លាស់ថា ថ្នាក់គ្រប់គ្រងកម្រិតណាទេ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត មិនត្រូវបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការ តាមបទបញ្ជារបស់រដ្ឋ...

យោងតាមលោក Ngo Duy Hieu អនុប្រធានសហព័ន្ធការងារវៀតណាម គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមិនដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរស់រានមានជីវិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រឹះស្ថានទាំងនេះមិនត្រឹមតែត្រូវរស់រានមានជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរីកចម្រើន អភិវឌ្ឍ និងរួមចំណែកដល់សង្គមផងដែរ។

គណៈប្រតិភូបានបញ្ចេញមតិនៅក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ ប៉ាវ ហាន

នៅក្នុងសន្និសិទនេះ មតិក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីការលំបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងមុខតំណែងការងារក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរៀបចំ និងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព និងការលំបាកក្នុងការងារបុគ្គលិក។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Nguyen Dinh Khang សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានសហព័ន្ធការងារវៀតណាមបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការកសាងផែនការស្វ័យភាព រួមទាំងស្វ័យភាពក្នុងកម្មវិធី និងបុគ្គលិក។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការកសាងផែនការស្វយ័តមួយ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានល្អនូវការសាងសង់គម្រោងការងារ ដោយផ្អែកលើការពន្យល់របស់អង្គភាពនីមួយៗ។ ស្វ័យភាពត្រូវតែធានានូវបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់; ទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវតែគ្រប់គ្រងដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ លើសពីនេះ ស្វ័យភាពត្រូវតែធានានូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងការតំរង់ទិសនៅពេលបង្កើតអង្គភាព។ លើសពីនេះ អង្គភាពត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយថ្មីស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីរៀបចំផែនការសកម្មភាពនាពេលអនាគត។

លោក Nguyen Dinh Khang បានស្នើឱ្យអង្គភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈផ្លាស់ប្តូរ សម្រប និងគណនាផែនការដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្នដែលមានផែនការបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ សម្ពាធលើ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ឧស្សាហកម្មថ្មីៗជាច្រើននឹងកើត ដែលនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរកម្លាំងពលកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានសហភាពការងារវៀតណាមក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា អង្គភាពការងារអប់រំក្រោមប្រព័ន្ធសហជីពត្រូវតែកំណត់ទីផ្សារអតិថិជនជាសង្គមទាំងមូល មិនមែនតែនៅក្នុងអង្គការសហជីពនោះទេ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html