ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសហជីពត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសម្របខ្លួន

ប្រធានសហព័ន្ធការងារវៀតណាម លោក Nguyen Dinh Khang ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ Bao Han

យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ស្តីពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្តផែនការលេខ 473/PA-TLĐ ចុះថ្ងៃទី 25 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2020 និងផែនការដែលបានស្នើឡើងដើម្បីរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញរបស់អង្គការសហជីព យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 73/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 10 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2023 សហព័ន្ធទូទៅនៃការងារវៀតណាមបានចាត់ចែង និងចាត់ចែងនូវបណ្តាញទំនាក់ទំនងការងារ និងដឹកនាំបណ្តាញ។ នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ ត្រូវបន្តរៀបចំឡើងវិញ និងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពស្របតាមច្បាប់។ លទ្ធផលគឺការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកាត់បន្ថយចំនួនចំនុចបង្គោលយ៉ាងសំខាន់ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារបណ្តុះបណ្តាល។

នៅខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 សហព័ន្ធការងារទូទៅវៀតណាមបានបញ្ចប់ជាស្ថាពរនូវការអនុវត្តគោលដៅ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការច្នៃប្រឌិតយន្តការគ្រប់គ្រង យន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធអង្គភាពសេវាសាធារណៈឡើងវិញ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននេះ មានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១៩ ក្រោមប្រព័ន្ធសហជីព ក្នុងនោះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៣; អនុវិទ្យាល័យចំនួន ១៣; មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ចំនួន​៣។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលភាគច្រើនមិនទាន់មានផែនការមុខតំណែងការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានអនុម័ត ហើយក៏មិនត្រូវបានចាត់តាំងកូតាបុគ្គលិកដែរ។ ដូច្នេះ ក្នុង​ដំណើរ​ការ​អនុវត្ត​ការងារ​ចំណាយ​ជា​ប្រចាំ ជួប​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន។ អាស្រ័យហេតុនេះ រតនាគាររដ្ឋខេត្តមិនបញ្ចេញថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្តការងារចំណាយជាប្រចាំរបស់សាលាពីថវិកាកណ្តាលទេ នៅពេលដែលមិនមានគម្រោងការងារដែលត្រូវបានអនុម័ត និងការសម្រេចចិត្តក្នុងការចាត់តាំងកូតាបុគ្គលិកទៅសាលា។ ប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តផែនការស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ភាពលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន ការតែងតាំងអ្នកគ្រប់គ្រង។ លើសពីនេះ មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗ ដែលភាគច្រើនដោយសារគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលមិនបានទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យចូលរួមក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ការបង្កើតមន្ត្រីរាជការ គ្រូបង្រៀន និងកម្មករ និយោជិតក្នុងអង្គភាពនេះ មិនទាន់បានកំណត់ច្បាស់លាស់ថា ថ្នាក់គ្រប់គ្រងកម្រិតណា ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត មិនត្រូវបានផ្តល់លក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការតាមបទបញ្ជារបស់រដ្ឋ...

យោងតាមលោក Ngo Duy Hieu អនុប្រធានសហព័ន្ធការងារវៀតណាមបានឲ្យដឹងថា កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមិនដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អង្គភាពមិនត្រឹមតែត្រូវរស់រានមានជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរីកចម្រើន អភិវឌ្ឍ និងរួមចំណែកដល់សង្គមផងដែរ។

គណៈប្រតិភូបានបញ្ចេញមតិនៅក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ Bao Han

នៅក្នុងសន្និសិទនេះ មតិក៏បានលើកឡើងពីការលំបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងមុខតំណែងការងារក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរៀបចំ ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព និងការលំបាកក្នុងការងារបុគ្គលិក។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Nguyen Dinh Khang សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស និងជាប្រធានសហព័ន្ធការងារវៀតណាមបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការបង្កើតផែនការស្វ័យភាព រួមទាំងស្វ័យភាពក្នុងកម្មវិធី និងបុគ្គលិក។ ក្នុងដំណើរការកសាងផែនការស្វ័យភាព ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការកសាងផែនការមុខតំណែងការងារឱ្យបានល្អ ដោយផ្អែកលើការពន្យល់របស់អង្គភាពនីមួយៗ។ ស្វ័យភាព ប៉ុន្តែត្រូវតែធានាការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។ ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ។ លើសពីនេះ ស្វ័យភាពត្រូវតែធានានូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងការតំរង់ទិសនៅពេលបង្កើតអង្គភាព។ លើសពីនេះ អង្គភាពត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយថ្មីស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីរៀបចំផែនការប្រតិបត្តិការនាពេលអនាគត។

លោក Nguyen Dinh Khang បានស្នើថា អង្គភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ សម្រប និងគណនាផែនការដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ដែលមានផែនការបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ សម្ពាធលើវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ឧស្សាហកម្មថ្មីៗជាច្រើននឹងផុសឡើង ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរកម្លាំងពលកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានសហភាពការងារវៀតណាមក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ស្ថាប័នអប់រំក្រោមប្រព័ន្ធសហជីពត្រូវតែកំណត់ទីផ្សារអតិថិជនជាសង្គមទាំងមូល មិនមែនតែនៅក្នុងអង្គការសហជីពនោះទេ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html