តើ​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និង​សិស្ស​នៅ​ក្រុង​ហាទីញ​និយាយ​យ៉ាង​ណា​អំពី​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​ដែល​មិន​ប្រើប្រាស់​សម្ភារៈ​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា?

(Baohatinh.vn) - ក្នុងនាមជាមុខវិជ្ជាតែមួយគត់ដែលផ្អែកលើអត្ថបទនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសថ្មីរបស់វាគឺមិនប្រើប្រាស់សម្ភារៈសៀវភៅសិក្សា គឺជាបញ្ហាដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សជាច្រើននៅហាទីញ។

ង្វៀន ធី ក្វៀនយ៉ាវ ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12A7 (វិទ្យាល័យ ង្វៀន ហ្វ៊ូ ស្រុក គី អាញ) សង្ឃឹមថានឹងទទួលបាន «អត្ថបទបើកចំហ» និង «ចម្លើយបើកចំហ» នៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះ។

នឹងលែងមានគោលគំនិតនៃ "ការឈ្នះរង្វាន់ធំ" ឬ "ការខកខានរង្វាន់ធំ" ទៀតហើយ។

ក្នុងរយៈពេលតិចជាងមួយថ្ងៃ សិស្សានុសិស្សជាង ១៧.៣០០នាក់ នៅក្រុងហាទីញ នឹងប្រឡងមុខវិជ្ជាដំបូងនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ គឺមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ។ ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយអំពីការប្រឡងនេះគឺថា វានឹងមិនប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីសៀវភៅសិក្សាទេ។ ជំនួសឱ្យការសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការទន្ទេញស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ ការប្រឡងនេះនឹងផ្តោតលើការវាយតម្លៃជំនាញគិតរិះគន់របស់សិស្ស ការកោតសរសើរផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងសមត្ថភាពបញ្ចេញមតិ។ ជាមួយនឹងធាតុផ្សំថ្មីៗជាច្រើន ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របានធ្វើឱ្យសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ភ័យ មានសង្ឃឹម និងថប់បារម្ភខ្លះៗ។

ង្វៀន ធី ក្វៀនយ៉ាវ ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២A៧ (វិទ្យាល័យង្វៀនហ្វឿ ស្រុកគីអាញ) បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំពិតជាភ័យខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែក៏រំភើបខ្លាំងណាស់ដែរដែលបានប្រឡង។ ទាក់ទងនឹងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមាន «អត្ថបទបើកចំហ» និង «ចម្លើយបើកចំហ» ដោយជៀសវាងរូបមន្តរឹងរូស ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សបញ្ចេញគំនិត និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ ជាពិសេសសម្រាប់សំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម។ ដើម្បីរៀបចំខ្លួនឱ្យបានល្អសម្រាប់មុខវិជ្ជានេះ ខ្ញុំបានព្យាយាមសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកម្មវិធីសិក្សាអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ (រួមទាំងថ្នាក់ទី១០ ទី១១ និងទី១២) ពីព្រោះការប្រឡងនឹងមិនមានកំណត់។ ខ្ញុំក៏បានពង្រឹងជំនាញ «អាន និងគិត» របស់ខ្ញុំ ប្រមូលចំណេះដឹងទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រពាក់ព័ន្ធ និងប្រមូលឧទាហរណ៍សង្គមធម្មតា ដើម្បីអាច «ដោះស្រាយ» ការប្រឡងតាមរបៀបសកម្មបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន»។

សិស្សជាច្រើនជឿថា ការពិតដែលថាការប្រឡងមិនបានប្រើប្រាស់អត្ថបទជាក់លាក់ពីសៀវភៅសិក្សាអាចធ្វើឱ្យការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រកាន់តែគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែវាក៏ផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេបង្ហាញពីការគិតដោយឯករាជ្យ និងច្នៃប្រឌិតផងដែរ - អ្វីមួយដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មានគោលបំណង។ នឹងមិនមានគោលគំនិតនៃ "ការទាយត្រឹមត្រូវ" ឬ "ការទាយមិនត្រឹមត្រូវ" ទេ ហើយពិន្ទុប្រឡងនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងកាន់តែត្រឹមត្រូវអំពីសមត្ថភាពពិតរបស់បេក្ខជនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ។

ជាមួយនឹងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះ សិស្សានុសិស្សនឹងមានឱកាសបង្ហាញពីការគិតដោយឯករាជ្យ និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

ចំពោះ ត្រឹន ធី ថាញ់ង៉ា អតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យគួហ៊ុយកាន់ (វូក្វាង ខេត្តហាទីញ) ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅថ្នាក់ខេត្តរយៈពេលបួនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ការពិតដែលថាការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះមិនបានប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីសៀវភៅសិក្សាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយ ដែលនាំមកនូវទាំងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យ។

ថាញ់ ង៉ា បានចែករំលែកថា៖ «ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានប្រឡងអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនលើកច្រើនសារ ខ្ញុំយល់ថាការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំយល់ឃើញថានេះជាឱកាសមាសសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការឱ្យតម្លៃ គិតរិះគន់ និងមានភាពច្នៃប្រឌិត។ ការពិតដែលថាការប្រឡងមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះសម្ភារៈសៀវភៅសិក្សាទេ មិនមានន័យថាចំណេះដឹងនឹងគ្រាន់តែ «ធ្លាក់ពីលើមេឃ» នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាទាមទារឱ្យយើងមានការយល់ដឹងយ៉ាងរឹងមាំអំពីចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រ ប្រភេទអត្ថបទជជែកវែកញែក និងជំនាញយល់អំពីការអាន។ ចំណេះដឹងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពេញមួយកម្មវិធីសិក្សា ហើយនៅពេលដែលអ្នកមានការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីវា អ្នកអាចធ្វើបានល្អជាមួយសម្ភារៈណាមួយ»។

«សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ ដំបូន្មានរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវយល់ឲ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងនៃកម្មវិធីសិក្សាអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ (ថ្នាក់ទី១០, ១១ និង ១២)។ នេះគឺជា «ឆ្អឹងខ្នង» សម្រាប់ការវិភាគអត្ថបទណាមួយ។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ត្រូវបណ្តុះជំនាញយល់អាន និងការគិតរិះគន់របស់អ្នកឲ្យបានសកម្ម។ អានស្នាដៃ និងសម្រង់បន្ថែមទៀតនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា អនុវត្តការសួរសំណួរ និងគិតឲ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីពួកវា។ ការប្រមូលឧទាហរណ៍សង្គមធម្មតា និងចំណេះដឹងអំពីទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រក៏នឹងក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃដែលនឹងជួយអ្នកឲ្យមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងនៅពេលប្រឡង»។

ដោយមានការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ សង្ឃឹមថាការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះនឹងមិនពិបាកពេកសម្រាប់បេក្ខជននោះទេ។

ឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីពិតនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅ។

មិនត្រឹមតែសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគ្រូបង្រៀនក៏ទន្ទឹងរង់ចាំសំណួរប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែនៅតែច្បាស់លាស់ និងអាចយល់បាន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបញ្ចេញមតិដោយទំនុកចិត្ត។ ជាមួយនឹងការចាកចេញពីសៀវភៅសិក្សា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនៅឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានភាពច្នៃប្រឌិត បំផុសគំនិត និងជំរុញការគិត។

អ្នកស្រី ឡេ ធីភឿង គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យកាំសួន បានចែករំលែកថា៖ «យើងសង្ឃឹមថាសំណួរប្រឡងមិនមែនជារឿងសិក្សា ឬស្មុគស្មាញពេកនោះទេ ប៉ុន្តែជាការបំផុសគំនិត ដោយបង្ហាញសិស្សថា អក្សរសាស្ត្រគឺជាកន្លែងមួយដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ជាពិសេសសម្រាប់ផ្នែកអត្ថាធិប្បាយអក្សរសាស្ត្រ និងសង្គម យើងសង្ឃឹមថាសំណួរនឹងតាមដានព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នយ៉ាងដិតដល់ ទាំងប្រធានបទ និងផ្តោតលើបញ្ហាមនុស្សធម៌យ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដើម្បីឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះអាកប្បកិរិយា និងទស្សនៈវិជ្ជមានលើជីវិតផងដែរ»។

មិនអាចប្រកែកបានថា ការកែទម្រង់ទម្រង់សំណួរប្រឡងឱ្យស្របនឹងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ គឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីពិតនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី៖ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិរបស់សិស្ស ជាជាងគ្រាន់តែសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏បានសម្តែងក្តីសង្ឃឹមរបស់ពួកគេថា សិស្សនឹងអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានរៀនរបស់ពួកគេ យកឈ្នះលើការលំបាកដំបូងៗ និងទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡង។

អ្នកស្រី ត្រឹន ធី កាញ់ ធួន គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យម៉ៃធុចឡន (ថាច់ហា) និងសិស្សានុសិស្សរបស់គាត់កំពុងពិនិត្យសំណួរប្រឡង។

លោកស្រី Tran Thi Canh Thuan គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Mai Thuc Loan (Thach Ha) បាននិយាយថា “ប្រធានបទអត្ថបទល្អមិនត្រឹមតែវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់ពួកគេផងដែរ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថា អក្សរសាស្ត្រគឺជាកន្លែងមួយដើម្បីបញ្ចេញមតិ និងស្មោះត្រង់នឹងខ្លួនឯង។ ជាការពិតណាស់ នឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលដំបូងមួយចំនួន ដោយសារពួកគេធ្លាប់សិក្សាអត្ថបទជាក់លាក់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថា ប្រសិនបើអត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសអាចទាក់ទងគ្នាបាន និងមានសារច្បាស់លាស់ សិស្សអាចដោះស្រាយវាបានល្អ។ ដូច្នេះ សិស្សមិនគួរមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធច្រើនពេកទេ។ ពួកគេគួរតែជឿថាពួកគេបានសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ និងមានបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការនៃប្រធានបទ និងបង្ហាញពីទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការប្រឡងគឺជាទ្វារបើកចំហ ដូច្នេះដរាបណាពួកគេនៅតែស្ងប់ស្ងាត់ ពួកគេនឹងអាចប្រឡងជាប់ដោយទំនុកចិត្ត”។

ក្នុងនាមជាមុខវិជ្ជាដំបូងនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ២០២៥ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រមិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានគោលបំណងកសាងទំនុកចិត្ត និងសីលធម៌សម្រាប់បេក្ខជនពេញមួយការប្រឡងទាំងមូល។ បើទោះបីជាមានការព្រួយបារម្ភ និងការថប់បារម្ភជាបន្តបន្ទាប់ក៏ដោយ ជាមួយនឹងទម្រង់ប្រឡងថ្មី សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដាក់ទំនុកចិត្ត និងក្តីសង្ឃឹមរបស់ពួកគេទៅលើការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ដោយជឿថាវានឹងក្លាយជាវេទិកាសម្រាប់គំនិតដ៏ស្មោះត្រង់ និងក្តីសុបិន្តដ៏បរិសុទ្ធរបស់មនុស្សជំនាន់ឆ្នាំ២០០៧ ដើម្បីបង្ហាញតាមរយៈការសរសេរ។

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/giao-vien-hoc-sinh-ha-tinh-noi-gi-khi-de-thi-ngu-van-khong-dung-ngu-lieu-sach-giao-khoa-post290512.html