«រក្សា» សិស្សនៅសាលារៀនដើម្បីត្រៀមប្រឡង។

សាលារៀននៅតំបន់ដែលជួបការលំបាកបានគ្រោងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹង និងជំនាញប្រឡង។ គ្រូបង្រៀនកំពុងផ្តល់នូវបរិយាកាស លក្ខខណ្ឌរស់នៅ កន្លែងស្នាក់នៅ និងសូម្បីតែសម្ភារៈសិក្សាដ៏ល្អបំផុត ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ស្រួល និងផ្តោតលើការរៀបចំប្រឡង។

ថ្នាក់រៀនដែលមានភ្លើងបំភ្លឺនៅតំបន់ព្រំដែន

នៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃខែឧសភា អន្តេវាសិកដ្ឋាននៃវិទ្យាល័យង្វៀនវ៉ាន់ត្រយ (ឃុំឡាដេអ៊ី ទីក្រុង ដាណាំង ) នៅតែមានពន្លឺភ្លឺចែងចាំងរហូតដល់យប់ជ្រៅ។ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាធម្មតា សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅតែបន្តអង្គុយលេង អ្នកខ្លះកំពុងធ្វើសំណួរប្រឡង អ្នកខ្លះទៀតកំពុងពិនិត្យចម្លើយ និងអ្នកខ្លះទៀតកំពុងឆ្លៀតឱកាសសួរសំណួរបន្ថែមដល់គ្រូអំពីប្រធានបទដែលពួកគេមិនយល់។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សាលានឹងមានសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ១៤០នាក់ ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៩៨% ជាកុមារមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិច។ ភាគច្រើនរស់នៅឆ្ងាយពីសាលារៀន ខ្វះធនធានសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ និងមានប្រវត្តិចំណេះដឹងមិនស្មើគ្នា។ ការរៀបចំការត្រៀមប្រឡងនៅទីនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាកិច្ចការវិជ្ជាជីវៈនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាដំណើរការនៃការ «រក្សាចង្វាក់សិក្សា» សម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំនេះផងដែរ។

យោងតាមលោក បូ លីង វិញ នាយកសាលា សិស្សភាគច្រើនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម។ “ចំនួនសិស្សដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានចំនួនតិច ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាសិស្សដែលមានបំណងចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះសាលានៅតែរក្សាថ្នាក់ពិនិត្យឡើងវិញ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូរៀបចំកាលវិភាគបង្រៀនតាមនោះ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែម”។ បញ្ហាប្រឈមដ៏លំបាកបំផុតគឺការរៀបចំ “ថ្នាក់ពិសេស” សម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដោយសារតែចំនួនសិស្សមានតិចតួច។

ថវិកាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានផ្តល់ជូនស្របតាមសេចក្តីសម្រេចមុនរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តក្វាងណាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគាំទ្រនេះគ្របដណ្តប់តែផ្នែកមួយនៃម៉ោងបង្រៀនសរុបប៉ុណ្ណោះ។

គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានស្ម័គ្រចិត្តចំណាយពេលវេលាបន្ថែមរបស់ពួកគេសម្រាប់ការបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ។ លោក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលល្ងាចខ្លះ គ្រូបង្រៀននឹងអង្គុយចុះ ហើយកែឯកសារប្រឡង ដោយណែនាំសិស្សអំពីសំណួរនីមួយៗនៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន។ នេះស្ទើរតែជាសកម្មភាពធម្មតាក្នុងអំឡុងពេលត្រៀមចុងក្រោយ”។

លក្ខណៈពិសេសមួយរបស់សាលានេះគឺថា គ្រូបង្រៀន និងសិស្សថ្នាក់ទី១២ ភាគច្រើនរស់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន ដែលជួយសម្រួលដល់ការថែរក្សាគំរូ "ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលមានការណែនាំ"។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ធម្មតា សិស្សបន្តការសិក្សាដោយខ្លួនឯងតាមរបៀបដែលផ្តោតអារម្មណ៍ ក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូបង្រៀនដែលបានចាត់តាំង។ ការលំបាកណាមួយត្រូវបានដោះស្រាយភ្លាមៗ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀនប្រមូលសំណួរប្រឡងយ៉ាងសកម្ម ណែនាំសិស្សក្នុងការកំណត់ប្រភេទសំណួរ និងកែកំហុសដោយផ្ទាល់។

លោក វិញ បានចែករំលែកថា “រឿងសំខាន់បំផុតក្នុងអំឡុងពេលនេះ មិនត្រឹមតែជាការផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរក្សាការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការរៀនសូត្រផងដែរ។ សិស្សជាច្រើនគឺជាសិស្សដំបូងគេនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ហើយខ្លះថែមទាំងមានក្តីសង្ឃឹមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជីវិតគ្រួសាររបស់ពួកគេទៀតផង។ ដូច្នេះ ការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់”។ សាលាតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ ១០០% ស្នាក់នៅសាលាសម្រាប់ការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងអំឡុងពេលចុងក្រោយ ដែលជួយពួកគេជៀសវាងការរំខានដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេដោយសារតែស្ថានភាពធ្វើដំណើរដ៏លំបាក ឬត្រូវជួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

មិនដូចសាលាជាច្រើនដែលរៀបចំថ្នាក់រៀនដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពនោះទេ វិទ្យាល័យង្វៀនវ៉ាន់ត្រយនៅតែរក្សារចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់រៀនដើមរបស់ខ្លួន។ យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំរបស់សាលា លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានតាមដានសិស្សយ៉ាងដិតដល់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ដូច្នេះពួកគេយល់ចិត្តសិស្សម្នាក់ៗបានល្អ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយចន្លោះប្រហោងចំណេះដឹងណាមួយ។

សិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជនជាតិណាំត្រាមី រក្សាសកម្មភាពអប់រំកាយ និង កីឡា ដើម្បីធានាបាននូវសុខភាព និងតុល្យភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡងដ៏ខ្លាំងក្លា។ រូបថត៖ NTCC

ការគាំទ្រសិស្ស

នៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជនជាតិណាំត្រាមី បរិយាកាសនៃការរៀបចំប្រឡងគឺតានតឹងណាស់។ ក្រៅពីការបង្កើនពេលវេលាសិក្សា សាលាយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសុខភាព និងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សានុសិស្សរបស់ខ្លួន។ លោក ប៊ូយ ង៉ុកលួន នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា បន្ថែមពីលើការគាំទ្រពីសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៦ សាលាក៏កំពុងកៀរគរធនធានសង្គមដើម្បីកែលម្អអាហារផងដែរ។

នៅថ្ងៃមុន និងអំឡុងពេលប្រឡង សាលានឹងផ្តល់អាហារសម្រន់បន្ថែមនៅពេលយប់ជ្រៅ និងបង្កើនបរិមាណទឹកដោះគោដែលសិស្សផឹកនៅពេលព្រឹក។ ការថែទាំអាហារូបត្ថម្ភគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ពីព្រោះសិស្សជាច្រើនត្រូវរក្សាអាំងតង់ស៊ីតេខ្ពស់នៃការសិក្សាក្នុងរយៈពេលយូរ។

លើសពីនេះ សាលារក្សាទម្លាប់ហាត់ប្រាណពេលព្រឹក សម្អាតតំបន់អន្តេវាសិកដ្ឋាន និងរៀបចំសកម្មភាពកីឡាស្រាលៗមួយចំនួន ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត។ លោក Luan បានចែករំលែកថា "យើងមិនចង់ឱ្យពួកគេគ្រាន់តែសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ក្រោមសម្ពាធនោះទេ។ ការរក្សាផ្នត់គំនិតឱ្យមានស្ថេរភាព និងសម្រាកក៏សំខាន់មុនពេលប្រឡងផងដែរ"។

កាលពីខែមេសា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងដាណាំងបានរៀបចំក្រុមការងារដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងគាំទ្រដល់ការរៀបចំប្រឡងនៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ។ ការវាយតម្លៃបានបង្ហាញថា សាលារៀនបានបង្កើតផែនការយ៉ាងសកម្មដោយអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សាលារៀនជាច្រើនរៀបចំវគ្គបង្រៀនដំបូង ពង្រឹងការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ និងចាត់ថ្នាក់សិស្ស។ វិស័យអប់រំក៏ទទួលស្គាល់ការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។ ទោះបីជាមានធនធានមានកំណត់ក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគាំទ្រសិស្សនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សា ដោយណែនាំពួកគេអំពីជំនាញធ្វើតេស្ត និងផ្តល់ការលើកទឹកចិត្ត។ សាលារៀនជាច្រើនផ្តល់សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈយោង និងម៉ាស៊ីនគិតលេខដល់សិស្សដោយសកម្ម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងដាណាំង បានបរិច្ចាគកុំព្យូទ័រយួរដៃចំនួន ២៨០ គ្រឿងដល់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ភ្នំ ដោយផ្តល់ការគាំទ្រជាក់ស្តែងសម្រាប់អ្នកដែលមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំប្រឡងនៅតំបន់ភ្នំនៅតែប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ បុគ្គលិកបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងខ្វះបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំប្រឡង។ គុណភាពសិស្សថ្មីគឺមិនស្មើគ្នា ដោយសិស្សជាច្រើនខ្វះចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងមានជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងមានកម្រិត។ សិស្សភាគច្រើនមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត ដោយឪពុកម្តាយធ្វើការនៅឆ្ងាយ ឬរវល់រកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ដែលកំណត់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគាំទ្រការសិក្សារបស់កូនៗ។

ដោយផ្អែកលើការត្រួតពិនិត្យនៅនឹងកន្លែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើសុំឱ្យសាលារៀនបន្តពិនិត្យ និងចាត់ថ្នាក់សិស្សជាក្រុមៗ ដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយសមស្រប។ ក្រុមដែលមានហានិភ័យនៃការបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវការការត្រួតពិនិត្យឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំ កិច្ចការជាក់លាក់ និងការគាំទ្រជាមួយនឹងជំនាញក្នុងការប្រឡង។

ចំពោះបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការប្រឡងជ្រើសរើសចម្លើយច្រើន គ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការកំណត់ប្រភេទសំណួរ ការបែងចែកពេលវេលា និងការដោះស្រាយសំណួរដែលមានមូលដ្ឋានលើការដាក់ពាក្យ។ ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនពង្រឹងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍រៀបចំការប្រឡងក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ការប្រឡងបញ្ចប់ឆមាសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ត្រូវបានរៀបចំឡើងស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមានការលំបាកតិចជាងមុននៅក្នុងផ្នែកដាក់ពាក្យកម្រិតខ្ពស់ ដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ។

សិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យង្វៀនត្រាយ (ទីក្រុងដាណាំង) ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីណែនាំអាជីព និងប្រឹក្សាយោបល់អំពីការចូលរៀន។ រូបថត៖ NTCC

ការពិនិត្យឡើងវិញតាមក្រុមគោលដៅ

នៅឆ្នាំនេះ បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន ជាពិសេសទម្រង់សំណួរជ្រើសរើសច្រើន ដែលបង្កើតសម្ពាធយ៉ាងច្រើនសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ។ ចាប់ពីពាក់កណ្តាលឆមាសទីមួយ សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិច Nam Tra My បានបង្កើតផែនការសម្រាប់ការបង្រៀន និងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២។ បន្ថែមពីលើមុខវិជ្ជាចាំបាច់ សាលាបានស្ទង់មតិចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្សចំពោះមុខវិជ្ជាប្រឡង ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់រៀន ចាត់តាំងគ្រូបង្រៀន និងបង្កើតកាលវិភាគសមស្រប។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញ សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម៖ ក្រុមដែលមានហានិភ័យនៃការបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា ក្រុមទូទៅ និងក្រុមដែលមានបំណងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ គ្រូបង្រៀនបង្កើតខ្លឹមសារដែលសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ក្រុមនីមួយៗ។

បន្ទាប់ពីការស្ទង់មតិ ឬការប្រឡងសាកល្បងនីមួយៗ សាលាវិភាគការចែកចាយពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ដើម្បីកែសម្រួលយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្លួន។ លោក Luan បានពន្យល់ថា "សាលាផ្តោតយ៉ាងខ្លាំងទៅលើក្រុមដែលមានហានិភ័យនៃការមិនបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយមានស្មារតីមិនទុកនរណាម្នាក់ចោល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងបន្តផ្តល់សម្ភារៈកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់ក្រុមដែលមានសមត្ថភាពខ្លាំង ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ"។

ដោយជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួនប្រាំក្នុងវិស័យអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ ដំណើរការរៀបចំការប្រឡងពិតជាតានតឹងណាស់សម្រាប់ ង្វៀន ង៉ុក ហឿង ដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ មកពីសាលានេះ។ ហឿង បានរៀបរាប់ថា “ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងបានទទួលការគាំទ្រជាច្រើនពីលោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់យើង ចាប់ពីការពង្រឹងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងការផ្តល់សំណួរគំរូសម្រាប់ការប្រឡងដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង រហូតដល់ការអនុវត្តជំនាញប្រឡង និងការផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តដើម្បីជួយយើងកាត់បន្ថយភាពតានតឹង”។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giu-chan-hoc-sinh-o-lai-truong-on-thi-post778636.html