និស្សិតម្នាក់បានសួរថាតើចាំបាច់ត្រូវមានសាច់ញាតិធ្វើការនៅក្នុងភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលទាក់ទងនឹងច្បាប់ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារដែរឬទេ។
ធុយ វី សិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យដុកប៊ិញគៀវ សួរសំណួរទៅកាន់អ្នកប្រឹក្សា - រូបថត៖ ម៉ៅ ទ្រឿង
តើអ្នកត្រូវការទំនាក់ទំនងដើម្បីទទួលបានការងារក្នុងវិស័យច្បាប់ដែរឬទេ?
នៅក្នុងកម្មវិធីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងការណែនាំអាជីពដែលរៀបចំដោយ កាសែត Tuoi Tre នៅព្រឹកនេះ ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា នៅ Tien Giang និស្សិតម្នាក់បានសួរអំពីគំនិតដែលថា ដើម្បីងាយស្រួលរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រផ្នែកច្បាប់ ក្រុមគ្រួសាររបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវមាននរណាម្នាក់ដែលមាន «សាវតារគ្រួសារ»។ និស្សិតរូបនេះចង់ដឹងពីមតិរបស់គ្រូបង្រៀនលើទស្សនៈនេះ។
សាស្ត្រាចារ្យ ឡេ វ៉ាន់ ហៀន ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា៖ ក្នុងវិជ្ជាជីវៈណាមួយ ការមានសាច់ញាតិដូចជាឪពុកម្តាយ បងប្អូន ពូ មីង ជាដើម ធ្វើការក្នុងវិស័យនោះអាចនាំមកនូវគុណសម្បត្តិមួយចំនួន។ នេះគឺជាគុណសម្បត្តិនៃ «ប្រពៃណីគ្រួសារ»។
ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យច្បាប់ និស្សិតដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗ ជារឿយៗមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានតែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេមានប្រពៃណីធ្វើការក្នុងវិស័យច្បាប់ និស្សិតអាចរៀនពីសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចូលទៅជិត និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្នែកច្បាប់។
លោក ហៀន បានមានប្រសាសន៍ថា «មិនអាចប្រកែកបានថា ទាំងនេះគឺជាកត្តាវិជ្ជមានខ្លាំង ដែលនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការចូលប្រើប្រាស់ និងដោះស្រាយការងាររបស់អ្នក»។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំនិតដែលថាការមានទំនាក់ទំនងគ្រួសារនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានការងារត្រូវធ្វើឡើងវិញ។
បច្ចុប្បន្ននេះ សម្រាប់មុខតំណែងមន្ត្រីរាជការជាច្រើននៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋ បេក្ខជនត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការប្រឡងប្រជែង។ ដំណើរការនេះត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដែលរួមបញ្ចូលដំណាក់កាលជាច្រើនចាប់ពីសំណួរប្រឡង ការត្រួតពិនិត្យ ការដាក់ពិន្ទុ រហូតដល់ការត្រួតពិនិត្យដោយស្ថាប័នត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាបាននូវតម្លាភាព និងកំណត់ឥទ្ធិពលខាងក្រៅ។
ដូច្នេះ លោក ឡេ វ៉ាន់ ហៀន ដែលជាអ្នកទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ណែនាំបេក្ខជនកុំឱ្យបារម្ភពេកអំពី «ប្រវត្តិ» របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេស្រឡាញ់វិស័យច្បាប់ រឿងសំខាន់បំផុតគឺត្រូវផ្តោតលើការសិក្សាឱ្យបានល្អក្នុងអំឡុងពេលបួនឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះវិជ្ជាជីវៈដ៏រឹងមាំ។
លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវបំពាក់ខ្លួនជាមួយនឹងជំនាញទន់ ជាពិសេសភាសាបរទេស ដើម្បីបង្កើនគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ និងការរៀបចំបានល្អ ឱកាសការងារនឹងមានច្រើនដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីកត្តាផ្សេងទៀត។
និស្សិតរាប់ពាន់នាក់បានចូលរួមកម្មវិធីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងការណែនាំអាជីព ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យទៀនយ៉ាង នៅព្រឹកថ្ងៃទី ៨ ខែមីនា - រូបថត៖ ម៉ៅ ទ្រួង
តើសាលាណាខ្លះដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើយានយន្តអគ្គិសនី និងយានយន្តស្វ័យប្រវត្តិ?
លោក Gia Khiem ជាសិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលលើបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ដូចជាយានយន្តអគ្គិសនី និងរថយន្តបើកបរដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ លោកបានសាកសួរអំពីខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាល ឱកាសការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងថាតើសាលាផ្តល់ការគាំទ្រដល់សិស្សក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើឬអត់។
យោងតាមលោក ង្វៀន ហួ យី ខាង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ កាន់ថូ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបច្ចុប្បន្នផ្តល់ជូនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនាញទាក់ទងនឹងយានយន្តអគ្គិសនី និងរថយន្តបើកបរដោយខ្លួនឯងនៅតែជារឿងថ្មីស្រឡាងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។
ជាមួយនឹងនិន្នាការទាំងនេះ សិស្សភាគច្រើននឹងនៅតែរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិស្វកម្មរថយន្ត ប៉ុន្តែកម្មវិធីសិក្សាបានចាប់ផ្តើមរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងអំពីវិស្វកម្មត្រួតពិនិត្យ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបផ្សេងទៀត។
វិធីសាស្រ្តនេះផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំមួយក្នុងបច្ចេកវិទ្យារថយន្តបែបប្រពៃណី ខណៈពេលដែលក៏ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញចាំបាច់ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតនៃយានយន្តអគ្គិសនី និងយានយន្តបើកបរដោយខ្លួនឯងផងដែរ។
និស្សិតទស្សនាស្តង់ពិគ្រោះយោបល់នៃមហាវិទ្យាល័យ កសិកម្ម សាកលវិទ្យាល័យទៀនយ៉ាង - រូបថត៖ ម៉ៅ ទ្រួង
លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង ធីង៉ុកឡាន សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យគួឡុង ផ្តល់ដំបូន្មានដល់និស្សិត។ សាកលវិទ្យាល័យមានគម្រោងបើកមុខវិជ្ជាចំនួនប្រាំបន្ថែមទៀត រួមមាន ទន្តសាស្ត្រ វេជ្ជសាស្ត្របុរាណ បច្ចេកវិទ្យាស្តារនីតិសម្បទា បច្ចេកវិទ្យាហិរញ្ញវត្ថុ និងការគ្រប់គ្រង សេដ្ឋកិច្ច ។ - រូបថត៖ ម៉ៅ ទ្រួង
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/hoc-nganh-luat-co-can-goc-gac-moi-xin-duoc-viec-20250308080910023.htm








Kommentar (0)