ការណែនាំអាជីពដំបូង!

(Baothanhhoa.vn) - នៅចុងខែមីនា និងដើមខែមេសា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលគេស្គាល់ថាជា "ទិវាណែនាំអាជីព" ត្រូវបានរៀបចំឡើងយ៉ាងអធិកអធម។ ចាប់ពីសាលាស៊ីវិលរហូតដល់សិល្បៈ និងសូម្បីតែសាលាយោធាឯកទេសជាច្រើនទៀត សុទ្ធតែរៀបចំវគ្គណែនាំអាជីព។ ការណែនាំអាជីពគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃការណែនាំអាជីពយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់បណ្តាលឱ្យកុមារ "ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ" ជានិច្ច។

កូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេសួរច្រើនដងថានាងមានគម្រោងដាក់ពាក្យទៅសាលាណានាពេលអនាគត ហើយចម្លើយរបស់នាងតែងតែថា៖ «ខ្ញុំមិនដឹងទេ»។

កាលពីប៉ុន្មានខែមុន កូនរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា ពួកគេចង់ដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។ តាមពិតទៅ ពួកគេកោតសរសើរគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ថាការក្លាយជាគ្រូបង្រៀននឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវ "អំណាច" ដូចគ្នានឹងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេដែរ។ ពួកគេមិនយល់ច្បាស់អំពីតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ការក្លាយជាគ្រូបង្រៀននោះទេ។ ក្រៅពីចំណេះដឹង ពួកគេត្រូវការជំនាញគរុកោសល្យ ភាពស្និទ្ធស្នាល សេចក្តីស្រឡាញ់ ការយល់ចិត្ត និងភាពធន់កាន់តែខ្លាំងជាងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ ដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ កូនរបស់ខ្ញុំជាមនុស្សឯកោ ស្ងប់ស្ងាត់ ហើយជារឿយៗខ្មាស់អៀននៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្ស ងាយនឹងដកខ្លួនចេញ និងងាយខកខានឱកាសដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯង។ យើងព្រួយបារម្ភថាការបន្តអាជីពជាគ្រូបង្រៀននឹងមិនងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេទេ។

បន្ទាប់មក អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកចូលរៀនមកពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នាបានមកសាលារៀនរបស់កូនស្រីខ្ញុំម្តងមួយៗ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីព។ ថ្ងៃមួយ នាងបានប្រាប់ខ្ញុំថា នាងលែងចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀនទៀតហើយ។ នាងចង់ក្លាយជា អ្នកការទូត ព្រោះនាងបានឮថា ការទូតគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏អស្ចារ្យ ហើយអ្នកការទូតមានជំនាញច្រើនភាសា។ ការងារនោះសាកសមនឹងនាង ព្រោះនាងបានសិក្សាជំនាញភាសាវិទ្យា ហើយក៏កំពុងរៀនភាសាផ្សេងទៀតក្រៅពីជំនាញរបស់នាងផងដែរ។ ខណៈពេលដែលនាងមានភាពរីករាយ និងមានទំនុកចិត្តលើជំនាញភាសារបស់នាង ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភថាតើចរិតស្ងប់ស្ងាត់របស់នាងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យនាងក្លាយជាអ្នកការទូតដែលពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើភាសានិយាយនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់នាងដែរឬទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយអ្វីមួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្លាចមិនអើពើនឹងនាង។

បន្ទាប់មកកូនខ្ញុំបាននិយាយថាចង់ផ្លាស់ប្តូរអាជីព ហើយសិក្សាផ្នែកពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិ ឬ សេដ្ឋកិច្ច ពីព្រោះវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងពេញនិយម។ កូនខ្ញុំកំពុងស្ថិតនៅផ្លូវបំបែក។

ថ្មីៗនេះ កូនខ្ញុំបាននិយាយថា ពួកគេនឹងជ្រើសរើសសិក្សាជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រកោសល្យវិច្ច័យ។ ពួកគេបានមើលរឿងភាគឧក្រិដ្ឋកម្ម ហើយពួកគេចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង បន្ទាប់មកក៏ប្តូរចិត្ត។ យើងព្រួយបារម្ភព្រោះយើងមិនដឹងថាការកោតសរសើរនេះនឹងមានរយៈពេលប៉ុន្មានទេ ឬថ្ងៃណាមួយពួកគេនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្សេង។

ការជ្រើសរើសអាជីពគួរតែដូចជាការជ្រើសរើសផលិតផលដែរ។ កាលណាអ្នកប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំង វានឹងកាន់តែប្រើប្រាស់បានយូរ។ ជៀសវាងការបំផុសគំនិតមួយភ្លែត ឬការទទួលឥទ្ធិពលពីឥទ្ធិពលហ្វូងមនុស្ស។ កុមាររងផលប៉ះពាល់ដោយបញ្ហានេះចាប់ពីពេលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរទៅកម្រិតសាលាថ្មី ជាចម្បងដោយសារតែពួកគេខ្វះការណែនាំ និងទិសដៅអាជីពដំបូង។

ខ្ញុំចាំបានថា នៅពេលដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំជ្រើសរើសដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាភាសាឯកទេស វាគឺជារយៈពេលយូរនៃការថប់បារម្ភ និងការព្រួយបារម្ភសម្រាប់ពួកយើង។ កុមារដែលមានបំណងចូលរៀននៅសាលាឯកទេស ជារឿយៗឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាល និងបទពិសោធន៍ជាច្រើន ចាប់ពីការចូលរួមក្នុងក្រុមជ្រើសរើស និងក្លឹប រហូតដល់ការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងបរិយាកាសផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យយឺតណាស់ ទាំងជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ខ្លួននាង និងសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់នាង។ នាងបានជ្រើសរើសដាក់ពាក្យដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានរបស់នាង ជាជាងសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ នៅពេលនោះ មិត្តរួមថ្នាក់ជាច្រើនរបស់នាងបាននិយាយថា ពួកគេក៏នឹងដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាភាសាឯកទេសផងដែរ។ ជាសំណាងល្អ នាងបានទូទាត់សងសម្រាប់កង្វះសមត្ថភាពរបស់នាងដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ហើយសម្រេចបានគោលដៅរបស់នាង ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំ និងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំដកដង្ហើមធំដោយការធូរស្រាល។

រឿងរ៉ាវបំផុសគំនិត ជំនួសឲ្យការផ្តល់ការណែនាំ បានធ្វើឲ្យកុមារជាច្រើនខកខានឱកាសសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសដែលពួកគេចង់បាន។ ឧទាហរណ៍ កូនៗរបស់អ្នកជិតខាង និងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។ សមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេគឺល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្វះទិសដៅ ពួកគេភ័យខ្លាច ហើយជ្រើសរើសដាក់ពាក្យទៅសាលាវិទ្យាល័យដែលមិនចង់បាន ដោយសង្ឃឹមថានឹងមានសុវត្ថិភាព។ ជាលទ្ធផល ពិន្ទុរបស់ពួកគេខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឲ្យពួកគេចូលរៀននៅវិទ្យាល័យលំដាប់កំពូលនៅក្នុងទីក្រុង ខណៈពេលដែលពួកគេត្រូវធ្វើដំណើរឆ្ងាយដើម្បីចូលរៀន។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទីមួយ និងទីពីរបានឈប់រៀន ឬផ្លាស់ប្តូរអាជីព ដោយសារតែពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ ពួកគេចូលសាកលវិទ្យាល័យដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់មិត្តភក្តិ និងដំបូន្មានដ៏ប្រញាប់ប្រញាល់របស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយគ្រាន់តែខ្ជះខ្ជាយការសិក្សាមួយ ឬពីរឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

កុមារជាច្រើននៅតែខ្វះការណែនាំ និងការតំរង់ទិសអាជីពដំបូង។ ពីទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត «ពិព័រណ៍អាជីព» គឺជាសកម្មភាពប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀនដាច់ដោយឡែកដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដោយមានគោលដៅទាក់ទាញនិស្សិតឱ្យបំពេញចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ។

កុមារដែលទទួលបានការណែនាំអំពីអាជីពដំបូងនឹងដឹងថាត្រូវដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាណា និងត្រូវជ្រើសរើសអាជីពអ្វីតាំងពីដំបូង ដូចជាពួកគេមានផ្លូវដែលបានកំណត់ទុកជាមុនដើម្បីដើរតាម។ ពួកគេនឹងបំពាក់ខ្លួនពួកគេជាមួយនឹងចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃគោលដៅរបស់ពួកគេបានល្អបំផុត ជំនួសឱ្យការប្រញាប់ប្រញាល់ និងត្រូវបត់ផ្លូវជានិច្ច។ នេះមិនអាស្រ័យតែលើកុមារប៉ុណ្ណោះទេ វាទាមទារការយល់ដឹង និងការគាំទ្រពីក្រុមគ្រួសារ ការចូលរួមដោយការទទួលខុសត្រូវពីសាលារៀន ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យ ដែលត្រូវផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីពដំបូងដល់សិស្សមកពីថ្នាក់ទាប ជាជាងផ្តោតតែលើអ្នកដែលពួកគេចាត់ទុកថាជាបេក្ខជនដែលមានសក្តានុពល ដូចជាសិស្សថ្នាក់ទី១២។

ហាញ ញៀន

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/huong-nghiep-som-246161.htm