កុំកាត់បន្ថយលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់សិស្សគ្រប់កម្រិត

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ទើបបានចេញអនុក្រឹត្យលេខ ៦១៦៥/BGDĐT-GDPT ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដើម្បីណែនាំការរៀបចំ និងរៀបចំគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត ស្របតាមអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ជ្រុងច្នៃប្រឌិតនៃសិល្បៈនៅសាលាមត្តេយ្យ Song Mai (ទីក្រុង Bac Giang )។ រូបថត៖ Danh Lam/VNA

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង អនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីទំហំសាលារៀន និងថ្នាក់ ស្តង់ដារបរិក្ខារ និងកូតាគ្រូបង្រៀន។ ភ្ជាប់ទៅនឹងផែនការ ទំហំប្រជាជន ដង់ស៊ីតេប្រជាជន និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រ។ និងអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានកំណត់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។

ការរៀបចំត្រូវតែធានាថាវាមិនកាត់បន្ថយឱកាសសម្រាប់កុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិក្ខាកាមក្នុងការទទួលបាន ការអប់រំ ។ ថាវាមានសុវត្ថិភាព និងងាយស្រួលសម្រាប់កុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិក្ខាកាមទៅសាលារៀន។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ ប្រសិនបើចម្ងាយភូមិសាស្ត្ររវាងលំនៅដ្ឋាន និងសាលារៀននៅឆ្ងាយពេក ឬស្ថានភាពចរាចរណ៍មិនសមស្រប។ ហើយតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំជាសកល និងការអប់រំជាកំហិតត្រូវបានបំពេញ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ចំណាំ៖ កុំបញ្ចូលសាលាមត្តេយ្យជាមួយសាលាទូទៅ។ កុំបញ្ចូលកន្លែងអប់រំបន្តជាមួយសាលាទូទៅ។ ការរៀបចំកន្លែងអប់រំបន្តត្រូវតែសមស្របទៅនឹងតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យពិនិត្យ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីរៀបចំផែនការរៀបចំ និងរៀបចំលក្ខខណ្ឌអនុវត្ត។

សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ បញ្ចូលតែសាលារៀន និងទីតាំងសាលារៀនក្នុងអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរក្សាទីតាំងសាលារៀនជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌអំណោយផល (មធ្យោបាយ ចរាចរណ៍ ប្រជាជនប្រមូលផ្តុំ); រំលាយ​ទីតាំង​សាលា​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ដែល​មិន​ត្រូវ​តាម​ស្តង់ដារ​អប្បបរមា។

គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលត្រូវបង្រួបបង្រួមត្រូវតែមានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់នៅទីតាំងសាលាធំ។ ការបំប្លែងគោលបំណង និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់ដីនៅសាលារៀនដែលផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងធានាឱ្យមានការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

មូលដ្ឋានធានាថា អង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់នីមួយៗមានសាលាមត្តេយ្យមួយ សាលាបឋមសិក្សាមួយ និងអនុវិទ្យាល័យមួយយ៉ាងតិច។ ក្នុងករណីពិសេស គេអាចរៀបចំសាលាទូទៅដែលមានច្រើនកម្រិត ប៉ុន្តែតំបន់ដាច់ដោយឡែកត្រូវតែរៀបចំសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ដោយធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា។ អាទិភាពត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគំរូសាលារៀនទូទៅដែលមានកម្រិតជាច្រើន (បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) នៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច ឬកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរពិបាក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិចារណាលើការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានូវសាលាមត្តេយ្យ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវសាលាបឋមសិក្សាតូចៗ ដែលមិនមានស្តង់ដារនៅក្នុងតំបន់ឃុំ-សង្កាត់ដូចគ្នា តាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប។

សម្រាប់ការអប់រំបន្ត រៀបចំ និងបញ្ចូលមណ្ឌលអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អន្តរឃុំ និង មណ្ឌលអប់រំបន្ត តាមមុខងារ ភារកិច្ច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ បញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តជាមួយការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអន្តរឃុំ-សង្កាត់-មណ្ឌលអប់រំបន្តក្នុងតំបន់ឃុំ-សង្កាត់ដូចគ្នា។ រៀបចំ និងបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍តាមតំបន់ ថ្នាក់ឃុំ ធានាថាអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំនីមួយៗមានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍នៅថ្នាក់ឃុំ។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តការរៀបចំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់អាទិភាពលើការបែងចែកថវិកា ដើម្បីជួសជុល និងកែលម្អបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀននៅសាលាសំខាន់ៗ មុនពេលទទួលកុមារ សិស្ស និងសិស្សពីសាលាដាច់ដោយឡែក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវការអនុវត្តសមហេតុផលសម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ រយៈពេលមធ្យម និងរយៈពេលវែង។

លើសពីនេះទៀត ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីមូលនិធិលំនៅដ្ឋាន និងដីអតិរេក បន្ទាប់ពីការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាល ដើម្បីបម្រើការអប់រំ។ ផ្តោតលើការជួសជុល ជួសជុល កែលម្អ ឬសាងសង់បន្ថែម បំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិពេញលេញលើទំហំ ទីតាំង តំបន់ និងស្របតាមទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

មូលដ្ឋានត្រូវរៀបចំ និងរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត តាមផែនការមុខតំណែងការងារ។ ធានាឱ្យមានតុល្យភាពរវាងកម្រិតអប់រំ និងប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវមានគោលនយោបាយគាំទ្រសមស្របដល់កុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិក្ខាកាមនៅតំបន់លំបាក ជាពិសេសតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ កោះ និងកុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាមពិការ ដើម្បីធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-lam-giam-co-hoi-tiep-can-giao-duc-cua-hoc-sinh-cac-cap-20251004133829335.htm