ការអានដែលត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ពិព័រណ៍សៀវភៅដែលបានបើកនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាជួយមនុស្សងាយស្រួលចូលមើលសៀវភៅបោះពុម្ពបែបប្រពៃណី។ នៅក្នុងរូបថត ពិព័រណ៍សៀវភៅដោយបឹង Hoan Kiem ( ហាណូយ )។ រូបថត៖ Thu Hoang។

ជាពិសេស ទិវាវប្បធម៌អានសៀវភៅវៀតណាមឆ្នាំនេះ គឺបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដោយមានគោលដៅនាំយកសៀវភៅទៅកាន់អ្នកអានកាន់តែច្រើន។ នេះក៏ជាឱកាសមួយដើម្បីលើកជាសំណួរម្តងទៀតថាតើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បី«លើកទឹកចិត្តការអាន»ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល?

ស្ថិតិដែលត្រូវបានរាយការណ៍នាពេលថ្មីៗនេះ៖ នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម មានមនុស្សត្រឹមតែ 30% ប៉ុណ្ណោះដែលអានសៀវភៅជាទៀងទាត់ 26% មិនអានសៀវភៅ និង 44% អានសៀវភៅម្តងម្កាល។ ស្ថិតិមួយទៀតបង្ហាញថា បច្ចុប្បន្នសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅយោងរបស់សាលាមានចំនួន 80% នៃចំនួនសៀវភៅនៅលើទីផ្សារ។ ប្រសិនបើយើងដាក់សៀវភៅទាំងពីរប្រភេទនេះទុកមួយឡែក ហើយបែងចែកនៅសល់ស្មើៗគ្នានៅទូទាំងប្រជាជន ជាមធ្យមប្រជាជនវៀតណាមម្នាក់ៗអានសៀវភៅប្រហែល 1.2 ក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បើយោងតាមស្ថិតិ នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម មានអ្នកប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណែតចំនួន ៧៧,៩៣ លាននាក់ កើនឡើងដល់ ៧៩,១%។ ជាមួយនឹងក្រុមអាយុចាប់ពី 16-64 ឆ្នាំ ស្មើនឹង 79% នៃចំនួនប្រជាជន វាបង្ហាញថាជនជាតិវៀតណាមម្នាក់ៗចំណាយពេល 6 ម៉ោង 23 នាទីក្នុងការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លើសពីនេះទៀត ចំនួនអ្នកប្រើបណ្ដាញសង្គមក៏កើនដល់ ៧០ លាននាក់ ស្មើនឹង ៧១% នៃប្រជាជនសរុប។

តួលេខទាំងនេះបង្ហាញថាចំនួនអ្នកប្រើអ៊ីនធឺណិត និងបណ្តាញសង្គមកំពុងកើនឡើង និងកាន់តែក្មេង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ចំនួនអ្នកអានសៀវភៅបុរាណគឺស្ថិតក្នុងកម្រិត "តិចតួចបំផុត" បើមិនតិចទេ។ ក្រឡេកទៅមើលប្រទេសផ្សេងទៀត ដូចជានៅប្រទេសបារាំង និងប្រទេសជប៉ុន ជាមធ្យមមនុស្សម្នាក់ៗអានសៀវភៅ 20 ក្បាលក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប្រជាជនសិង្ហបុរីអានសៀវភៅ ១៤ក្បាល/ឆ្នាំ ម៉ាឡេស៊ីអាន ១០ក្បាល/ឆ្នាំ…

អត្ថប្រយោជន៍នៃអ៊ីនធឺណិតគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចប្រកែកបានថា "ជីវិតឌីជីថល" កំពុងតែជះឥទ្ធិពល និងបំផ្លាញទម្លាប់ និងតម្រូវការនៃការអានរបស់មនុស្សជាច្រើន ជាពិសេសយុវជនដែលមិនមានទម្លាប់អាន និងខ្វះជំនាញអាន។ គួរកត់សម្គាល់ថាការសិក្សាមួយចំនួនបានបង្ហាញថាការប៉ះពាល់នឹងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាលឿនពេកអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ ខួរក្បាលរបស់កុមារតូចៗ ជាពិសេសក្មេងអាយុពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំ នៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងដំណើរការព័ត៌មានដ៏ច្រើនឱ្យបានលឿន និងបន្តដូចដែលបរិយាកាសអនឡាញផ្ដល់ឱ្យ។

ដូច្នេះបញ្ហាលើកទឹកចិត្តជនជាតិវៀតណាមឲ្យកសាងនិងបណ្តុះទម្លាប់អានសៀវភៅជារឿងដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។ ជាពិសេសការលើកទឹកចិត្តដល់យុវជនទូទៅ និងសិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសរក្សាទម្លាប់អានសៀវភៅ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Vuong ដែលបានបកប្រែ និងសរសេរសៀវភៅជាង 70 ក្បាលអំពី ការអប់រំ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ សង្គមកំពុងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើនឡើងៗ ដែលធ្វើឱ្យចំណេះដឹងដែលរៀននៅសាលាឆាប់ហួសសម័យ ហើយទាមទារសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនបានរហ័ស និងឆ្លើយតបដោយភាពបត់បែនក្នុងជីវិត។

ដូច្នេះ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត ក្លាយជាសកម្មភាពរស់រានរបស់មនុស្សសម័យទំនើប។ ដូច្នេះ ការអានសៀវភៅគឺជាមធ្យោបាយជាមូលដ្ឋានបំផុតសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងរៀនពេញមួយជីវិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាក់ស្តែង ការអនុវត្តសកម្មភាព "លើកកម្ពស់ការអាន" បច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។ លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Vuong បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្វីត្បិតតែប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យសាធារណៈត្រូវបានសាងសង់ឡើងវិញឱ្យមានទំហំធំទូលាយ និងស្រស់ស្អាតក៏ដោយ ប៉ុន្តែវាតែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្វះខាតថវិកាប្រតិបត្តិការ និងខ្វះអ្នកអានដែលមកអាន និងខ្ចីប្រាក់ជាប្រចាំ។ ផ្ទះវប្បធម៌ភូមិ និងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍មិនមានបណ្ណាល័យដែលដំណើរការត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ សូម្បីតែនៅក្នុងសាលារៀនដែលមនុស្សគួរតែអានសៀវភៅច្រើនបំផុត និងញឹកញាប់បំផុត សាលារៀនជាច្រើនមានតែ "បណ្ណាល័យ" នៅក្នុងឈ្មោះប៉ុណ្ណោះ។ សៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលា គ្រាន់តែជាសៀវភៅសិក្សាចាស់ៗ និងសៀវភៅយោងសម្រាប់រៀបចំមេរៀនប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេតែងតែបិទ ហើយមិនមានសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយការអាន...

អ្នកជំនាញផ្នែកវប្បធម៌ និងការអប់រំទាំងអស់យល់ស្របថា ការកសាងទម្លាប់អានសម្រាប់យុវជន ចាំបាច់ត្រូវហ្វឹកហាត់តាំងពីក្មេង ហើយរក្សាបានពេញមួយពេលនៅសាលា។ លើសពីនេះ វិស័យវប្បធម៌ព័ត៌មាន និងអប់រំត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងប្រែក្លាយសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអានពី “ចលនា” ឱ្យក្លាយជាការពិត ទៅជាកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃជាប្រចាំ។ ជាពិសេស រដ្ឋត្រូវបន្តកែលម្អគោលនយោបាយម៉ាក្រូ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអាន ដើម្បីឱ្យ “វប្បធម៌អាន” ក្លាយជា “ស្តង់ដារសហគមន៍”។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Manh Hung នាយកប្រតិបត្តិនៃ Thai Ha Books ក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា វៀតណាមមិនមានថ្នាក់អានទេ។ "គ្មានសាលាណាបើកថ្នាក់អានទេ អនុវិទ្យាល័យបង្រៀនតែអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ប្រហែល 20 ឆ្នាំមុន ខ្ញុំជាមនុស្សដំបូងគេដែលបង្រៀនការអានលឿន ហើយយើងបានបោះពុម្ពសៀវភៅណែនាំ" នេះជាអ្នកជំនាញដែលស្រលាញ់សៀវភៅខ្លាំងណាស់ ហើយបានចាប់ផ្តើមចលនា "លើកកម្ពស់ការអាន" ហើយបាននិយាយថាគាត់បានធ្វើការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីស្នើសុំថ្នាក់អាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបញ្ហាទីមួយគឺតម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ បន្ទាប់មកបើយើងចង់ឲ្យយុវជនអានច្រើន មនុស្សពេញវ័យត្រូវធ្វើជាគំរូ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សពេញវ័យជាច្រើនកំពុងធ្វើជាគំរូជាមួយស្រាបៀរ ស្រា ម៉ូដ អាហារ។ល។ លើសពីនេះ សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏មិនមានធ្នើសៀវភៅល្អដែរ។ បើឪពុកម្តាយមិនអានសៀវភៅពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ តើធ្វើម៉េចបង្ហាត់កូនឲ្យអាន? លោក Hung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ជំនាញតែមួយគត់ដែលត្រូវរៀននៅសតវត្សទី 21 គឺការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ហើយវិធីល្អបំផុតក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងគឺការអាន" ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Vuong បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវធ្វើកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំឱ្យបានខ្លាំងក្លា និងខ្លាំងក្លា ដើម្បីឲ្យការរៀនសូត្រមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការអាន។ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់យ៉ាងក្លាហាននូវស្វ័យភាពរបស់គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារសិក្សា និងជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រដើម្បីណែនាំសិស្ស។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ គ្រូនឹងប្រើប្រាស់ឯកសារបង្រៀនផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់សិស្សអាន វិភាគ និងឆ្លុះបញ្ចាំង។ ការបង្រៀន និងការរៀនដែលវិលជុំវិញខ្លឹមសារសៀវភៅសិក្សា នឹងមិនជំរុញការអានទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យបណ្ណាល័យដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំសៀវភៅដ៏សម្បូរបែប សមស្របទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជំនួសឱ្យការបំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ស្តង់ដារជាតិទទួលស្គាល់សាលារៀន ឬដោះស្រាយការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។ បណ្ណាល័យ និងសាលារៀនត្រូវតែធ្វើសកម្មភាព "លើកកម្ពស់ការអាន" ជាប្រចាំ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

បើតាមលោក វឿង បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទីនៃវប្បធម៌ ចាប់ពីកាលៈទេសៈ និងសមត្ថភាព ពួកគេអាចចូលរួមលើកកម្ពស់ការអាន ដូចជាជួយសាងសង់បណ្ណាល័យសាលារៀន ទូសៀវភៅក្នុងថ្នាក់ បង្កើតបណ្ណាល័យឯកជន និងទូសៀវភៅសម្រាប់បម្រើសហគមន៍ បង្កើតមូលនិធិ ផ្តល់សៀវភៅក្នុងឱកាសបុណ្យចម្រើនព្រះជន្ម ដូចជាការអាន និងការសិក្សាជាដើម។ ពិធីមង្គលការ ពិធីឡើងផ្ទះ ការស្វាគមន៍ឆ្នាំថ្មី... ក៏ជាសកម្មភាព "លើកកម្ពស់ការអាន" កម្រិតមីក្រូកម្រិតដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងជាក់ស្តែងផងដែរ។

“
ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាទិសដៅដ៏សំខាន់មួយដែលឧស្សាហកម្មបោះពុម្ព បោះពុម្ព និងចែកចាយកំពុងមានគោលបំណងនាពេលខាងមុខ។ ឆ្នាំនេះ សកម្មភាពទាក់ទងនឹងការបំប្លែងឌីជីថល និងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាក៏ត្រូវបានផ្តោតទៅលើក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិវាវប្បធម៌អានសៀវភៅវៀតណាមផងដែរ។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង លោក Nguyen Manh Hung បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទស្តីពីការបោះពុម្ព និងការចែកចាយឆ្នាំ 2024 ថា “ការបោះពុម្ពនឹងត្រូវដំណើរការក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងចន្លោះទាំងពីរ។ ចន្លោះចាស់ដោយមានជំនួយពីបច្ចេកវិទ្យាថ្មីនឹងត្រូវបានពង្រីក កែលម្អគុណភាព និងផលិតភាពការងារ។ លំហថ្មី - អ៊ីនធឺណេត - នឹងជួយបោះពុម្ពផ្សាយពង្រីកទីផ្សារ បង្កើតផលិតផលថ្មីរយៈពេលវែង ប៉ុន្តែមិនដំណើរការរយៈពេលវែងនីមួយៗ។ កន្លែងណា និងអ្វីក៏ដោយដែលប្រសើរជាងនៅលើអ៊ីនធឺណិត សូមចូលទៅកាន់អ៊ីនធឺណិត និងផ្ទុយមកវិញ។

ប្រភព