ខាងលើគឺជាការណែនាំចុងក្រោយរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងវិស័យអប់រំ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា និងដំណើរការរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរអស់រយៈពេលជាងមួយខែ។
អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ពិចារណា និងបែងចែកមន្ត្រីរាជការតាមថ្នាក់ខេត្ត និងឃុំដោយសមហេតុផល ដើម្បីធានាបាននូវបរិមាណ គុណភាព និងមនុស្សត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការងារត្រឹមត្រូវ។
មូលដ្ឋានមានដំណោះស្រាយសមស្របក្នុងការប្រមូលផ្តុំមន្ត្រីរាជការដែលធ្លាប់បម្រើការងារនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬទទួល និងថ្នាក់គ្រប់គ្រង អប់រំ ទី២ និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតដែលមានជំនាញ និងបទពិសោធន៍សមស្រប ដើម្បីរៀបចំឱ្យពួកគេទទួលបន្ទុកលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់ឃុំ ប្រសិនបើមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

បុគ្គលិកដែលធ្លាប់បម្រើការនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ឬគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍អាចផ្ទេរទៅថ្នាក់ឃុំបាន (រូបភាព៖ My Ha)។
ពិចារណា និងបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាអប់រំថ្នាក់ឃុំ សង្កាត់ ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការ ឬចូលនិវត្តន៍ ដូច្នេះកុំឲ្យមានអង្គភាព ឬស្ថាប័នណាមួយកើតឡើង។
ក្នុងឯកសារចេញផ្សាយថ្ងៃនេះ (១៥ សីហា) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ពិចារណា និងចាត់តាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដឹកនាំក្នុងការជ្រើសរើស ទទួល បំរុង បម្រែបម្រួល និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងខេត្ត។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំគ្រាន់តែអនុវត្តការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់មន្ត្រីរាជការប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើត្រូវផ្ទេរអំណាច។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិជួយដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា។
ដើម្បីធានាបាននូវបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តរក្សាស្ថិរភាព និងធានាចំនួនគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករនិយោជិតក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។
បន្តដឹកនាំការអនុវត្តការងារជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងដំណោះស្រាយដើម្បីធានាដល់បុគ្គលិក និងក្រុមគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យ និងចំណេះទូទៅ ស្របតាមការណែនាំរបស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ។
ក្នុងករណីការជ្រើសរើសមិនទាន់បានអនុវត្ត ក្រសួងស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តពិចារណា រៀបចំការផ្តល់ថវិកា និងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារ ឬកៀរគរ ទី២ និងរៀបចំមុខតំណែងអន្តរសាលា និងអន្តរកម្រិត ដើម្បីធានាបុគ្គលិកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
ស្ថាប័នអប់រំនៅតាមឃុំ-សង្កាត់ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ បន្តអនុវត្តវិធីសាស្ត្រគណនាកូតាគ្រូតាមតំបន់ ដូចមុនការរៀបចំរហូតដល់មានការណែនាំថ្មីៗ។
លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ផ្តល់ការណែនាំអំពីការអនុវត្តកូតាសិស្ស/ថ្នាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាផងដែរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ថ្នាក់ខេត្តត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចលើចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់ទាប ឬខ្ពស់ជាងកម្រិតមធ្យម ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងការពិត។
ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តមានដូចខាងក្រោម៖ ដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់លាក់ នាយកសាលានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំអំពីចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ រាយការណ៍ទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដាក់ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពពិសេសដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។
របាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានដកស្រង់តួលេខពីការអង្កេតរហ័សរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លើទិន្នន័យរបស់មន្ត្រីរាជការប្រមាណ ១០០០នាក់ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបម្រើការងារនៅមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមថ្នាក់ឃុំ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ លេខ ៣០២/១០០០ ដែលស្ទង់មតិលើមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ សង្កាត់ មិនមានជំនាញពាក់ព័ន្ធនឹងការអប់រំ។
សូម្បីតែអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំជាច្រើនក៏មានជំនាញលើផ្នែក "មិនពាក់ព័ន្ធ" ទាំងស្រុងដូចជា បរិញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រងដីធ្លី វិស្វកម្មចិញ្ចឹមសត្វ...។
បញ្ជីជំនាញរបស់កម្មាភិបាលក្រុមនេះក៏រួមមានៈ វិស្វករសំណង់ បរិញ្ញាបត្រឧស្សាហកម្មម្ហូបអាហារ បរិញ្ញាបត្រគណនេយ្យ បរិញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម បរិញ្ញាបត្រទំនាក់ទំនង បរិញ្ញាបត្រច្បាប់ មហាវិទ្យាល័យយោធាមូលដ្ឋាន ឱសថការី...។
តាមព័ត៌មានពីមូលដ្ឋានចំនួនអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំដែលមានជំនាញឬបទពិសោធន៍ពីមុនក្នុងវិស័យអប់រំមានប្រមាណតែពី២០-៣០%ប៉ុណ្ណោះ។
(ប្រភព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសិក្ខាសាលា “រៀបចំការគ្រប់គ្រងអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ ក្រោយការរៀបចំឡើងវិញ” ទីក្រុងហាណូយ ថ្ងៃទី ២ សីហា)។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/ky-su-chan-nuoi-duoc-giao-quan-ly-giao-duc-o-xa-bo-gddt-de-nghi-khan-20250815155201003.htm
Kommentar (0)