ច្បាប់គ្រូបង្រៀន៖ មិនត្រឹមតែប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនគួរត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែមានរបប 'ទ្វេបីដង' ។

ព្រឹកនេះ (៩ មិថុនា) គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើការទទួល ពន្យល់ និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន កំណត់ថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍។ (ប្រភព៖ VGP)

ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនគឺផ្អែកលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។

សង្ខេបរបាយការណ៍ស្តីពីការពន្យល់ ទទួលយក និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា៖ គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការ ដូច្នេះការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការពាក់ព័ន្ធនឹងមូលដ្ឋាន គោលការណ៍ និងលក្ខខណ្ឌនៃការចុះឈ្មោះ ...

សេចក្តីព្រាងច្បាប់មិនធ្វើនិយតកម្មឡើងវិញនូវខ្លឹមសារទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែសង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈជាក់លាក់មួយចំនួនក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដូចជាខ្លឹមសារជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយផ្អែកលើស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវតែមានការអនុវត្តគរុកោសល្យ។

ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិអំណាច ដោយគិតគូរពីយោបល់របស់ប្រតិភូ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅមិនកំណត់ជាក់លាក់អំពីអាជ្ញាធរជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ កម្រិតអប់រំបន្ត... ប៉ុន្តែអនុវត្តទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

យោងតាមលោក Nguyen Dac Vinh ការចល័ត និងផ្ទេរគឺជាគោលនយោបាយដែលមានលក្ខណៈ គោលបំណង និងតម្រូវការផ្សេងៗគ្នា។ ការចល័តត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការជាក់ស្តែង ដូចជាការយកឈ្នះលើស្ថានភាពអតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀន។ ការគាំទ្រការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការអប់រំ... អាស្រ័យហេតុនេះ វាទាមទារឱ្យមានការអនុលោមតាមគ្រូនីមួយៗ និងស្ថាប័នអប់រំពាក់ព័ន្ធ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការផ្ទេរនេះកើតចេញពីការចង់បានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ ដូច្នេះវាទាមទារឱ្យមានការឯកភាពពីទិសដៅ និងទិសដៅ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគោលនយោបាយទាំងពីរអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត ធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយនៃគោលនយោបាយ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បច្ចុប្បន្នបានប្រគល់ឱ្យ រដ្ឋាភិបាល កំណត់យ៉ាងលម្អិតអំពីសិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្រមូលផ្តុំ បទបញ្ជា និងនីតិវិធីនៃការចល័ត និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន។

តម្រូវការសម្រាប់ការជូនដំណឹងជាមុន ការពិចារណាពីចម្ងាយភូមិសាស្រ្តនៅពេលផ្ទេរ ការបន្ថែមយន្តការពិនិត្យ ដំណើរការបណ្តឹងរបស់គ្រូប្រឆាំងនឹងការសម្រេចចិត្តផ្ទេរ... គឺជាខ្លឹមសារលម្អិតនៅក្នុងអង្គការអនុវត្ត ដែលនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់លម្អិតនៅក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្ត។

គួរកត់សម្គាល់ថា ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ គោលនយោបាយគាំទ្រ គោលនយោបាយទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន លោក Nguyen Dac Vinh មានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការ។

"ដូច្នេះប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍នៃការងាររដ្ឋបាល។ បទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតគឺជាការរៀបចំស្ថាប័ននៃគោលនយោបាយរបស់បក្សនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-Kl/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។ ខ្លឹមសារនេះគឺជាមូលដ្ឋានមិនផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ 27-NQ/TW គោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍។

ត្រូវបន្តពិនិត្យ និងកាត់បន្ថយ

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាននៃរដ្ឋសភា លោក Le Quang Huy បានឯកភាពខ្ពស់ចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយបានអត្ថាធិប្បាយលើប្រការ ២ មាត្រា ៨ ស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន “ចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ប្រតិបត្តិការលើវិស័យអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ កម្មវិធី និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់”។

យោងតាមលោក Le Quang Huy បទប្បញ្ញត្តិបែបនេះ "មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ" ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន គួរតែមានឃ្លា ឬមាត្រានៅក្នុងច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងសិទ្ធិនេះកាន់តែពិសេស។ បន្ទាប់មក ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ រដ្ឋាភិបាលគួរតែត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យគ្រប់គ្រងសិទ្ធិនេះឱ្យបានលម្អិត។ នេះនឹងកាន់តែងាយស្រួល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ លោក Phan Van Mai សង្ឃឹមថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន មិនត្រឹមតែត្រូវជាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងទំហំប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែគួរតែមានរបប "ទ្វេបីដង" ដើម្បីជ្រើសរើសមនុស្សល្អបំផុត ដើម្បីឱ្យគ្រូទាំងនេះអាចបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ក្រោយរបស់ប្រទេស។

ប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man បានស្វាគមន៍ចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលមាន ៩ ជំពូក និង ៤៥ មាត្រា ដែលបានស្រូបយកស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងការគិតគូរអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកច្បាប់។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់​នេះ​បាន​បំពេញ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ជាមូលដ្ឋាន ហើយ​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ដាក់ជូន​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​អនុម័ត។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានរដ្ឋសភា លោក Tran Thanh Man ក៏បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបន្តពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន កាត់បន្ថយ និងដកចេញពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ទោស និងពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ធានាថាបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់មានភាពសង្ខេប ងាយយល់ ងាយចងចាំ និងងាយស្រួលអនុវត្ត។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលអង្គការ និងបុគ្គលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យ "បង្ហោះ ឬផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដែលបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច" ប្រធានរដ្ឋសភាបានស្នើឱ្យពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបទប្បញ្ញត្តិនេះ ដើម្បីធានាឱ្យមានភាពស៊ីគ្នា និងស្របទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-khong-chi-xep-luong-cho-nha-giao-o-bac-cao-nhat-ma-nen-co-che-do-gap-doi-gap-ba-317112.html