សិស្សសាលាបឋមសិក្សាពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៥ បានសិក្សាសៀវភៅថ្មីតាំងពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០ – រូបភាព៖ VINH HA
នេះគឺជាខ្លឹមសារដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤ របស់រដ្ឋសភា ក្នុងច្បាប់ស្តីពី ការអប់រំ ។ ហើយត្រូវបញ្ជាក់ថា នេះជាការបោះជំហានទៅមុខក្នុង វិស័យអប់រំ របស់ប្រទេសក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ រួមជាមួយនឹងការអនុវត្ត "រំកិល" នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មីក៏ត្រូវបានដាក់ពង្រាយផងដែរ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ មាន សៀវភៅសិក្សា ថ្មីគ្រប់គ្រាន់ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ១២ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មានតែការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅក្នុងថ្នាក់ខ្លះប៉ុណ្ណោះ។
អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។
ការអនុវត្ត សៀវភៅសិក្សា សង្គម ដោយជំនួសយន្តការមុននៃសហគ្រាសរដ្ឋដែលផ្តាច់មុខក្នុងការចងក្រង និងចែកចាយ មានគុណសម្បត្តិដូចជាសម្ភារៈសិក្សាចម្រុះ និងការកែលម្អគុណភាព សៀវភៅសិក្សា ។
ហើយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះបំផុត ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនគឺផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំបង្រួបបង្រួមជាមួយនឹង សៀវភៅសិក្សា និងឯកសារជាច្រើនដែលបានរចនាឡើងស្របតាមនិន្នាការអប់រំទំនើប និងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សា ដោយជំនួសការបង្រៀនដែលផ្តោតលើការផ្តល់ចំណេះដឹងសុទ្ធសាធ។
ប៉ុន្តែក្រោយការអនុវត្តបាន៥ឆ្នាំ បញ្ហាថាតើគួរមាន សៀវភៅសិក្សា ច្រើនឬអត់នៅតែត្រូវបានលើកឡើង។ ហើយនាពេលថ្មីៗនេះ ក្នុងការឆ្លើយតបរបស់គាត់ចំពោះអ្នកបោះឆ្នោត រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បានបង្កជា "ព្យុះ" នៅពេលដែលគាត់បានការពារទស្សនៈរបស់គាត់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីមួយដែលមាន សៀវភៅសិក្សា ជាច្រើន។
អ្នកបោះឆ្នោតស្នើឱ្យត្រឡប់ទៅប្រើប្រាស់ សៀវភៅសិក្សា ដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសនៅគ្រប់កម្រិតដូចពីមុន ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការប្រើប្រាស់របស់ប្រជាពលរដ្ឋ ការពារការខ្ជះខ្ជាយ និងការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ មូលហេតុមួយដែលអ្នកបោះឆ្នោតបានផ្តល់ដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពលំបាក និងខ្ជះខ្ជាយក្នុងការពង្រាយ សៀវភៅសិក្សា ជាច្រើនគឺទឹកជំនន់នាពេលថ្មីៗនេះ កន្លែងជាច្រើនខ្វះ សៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែមានការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាចាស់ដោយសារភាពមិនស៊ីគ្នា។
ជាមួយនឹងគោលបំណងនៃការអប់រំដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សា កម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃសិស្សគឺជាការសម្រេចចិត្ត។ សៀវភៅសិក្សា គ្រាន់តែជាសម្ភារៈបង្រៀនមួយក្នុងចំណោមសម្ភារៈបង្រៀនជាច្រើន ហើយប្រភពទ្រឹស្តីចម្រុះនឹងលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព ភាពបត់បែន និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។
ហើយនៅពេលដែល សៀវភៅសិក្សា ត្រូវបានសង្គម ការប្រកួតប្រជែងក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃ សៀវភៅសិក្សា និងសេវាផ្គត់ផ្គង់ សៀវភៅសិក្សា នឹងបង្កើតឡើង។
ខ្សោយក្នុងការអនុវត្ត
មានអ្វីដែលមនុស្សមិនយល់ត្រឹមត្រូវអំពី សៀវភៅសិក្សា សង្គម។ ទីមួយគឺមិនមានអ្វីដែលដូចជា "ការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅជារៀងរាល់ឆ្នាំ" ។ ការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅយោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាផ្នែកមួយនៃវដ្តវិលជុំរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ ក្នុងមួយឆ្នាំៗ មានតែថ្នាក់មួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅរហូតដល់ចប់វដ្ដពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ថ្នាក់ទី ១២ បន្ទាប់មកវានឹងមានស្ថេរភាពក្នុងរយៈពេលយូរ។
ទី២ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ គឺមានតែមួយ និងឯកភាពទូទាំងប្រទេស។ ការបង្រៀន ការរៀន ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងគឺផ្អែកលើកម្មវិធី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនកំពុងប្រៀបធៀប សៀវភៅសិក្សា ជាមួយកម្មវិធី ហើយកំពុងភ័យស្លន់ស្លោ ដោយសារតែសាលា និងតំបន់នីមួយៗអនុវត្ត "កម្មវិធី" ខុសៗគ្នា។ ការយល់ច្រលំទាំងនេះមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ និងទំនាក់ទំនងបានល្អ ដែលនាំឱ្យមានការយល់ឃើញមិនត្រឹមត្រូវជាច្រើន។
ទោះជាយ៉ាងណា ការយល់ខុសនិងការមិនទុកចិត្តលើ "កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សា ជាច្រើន" ក៏ត្រូវលើកឡើងថាជាចំណុចខ្សោយក្នុងដំណាក់កាលអនុវត្តក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
នៅក្នុងសាលារៀន ទស្សនៈនៃការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃដែលអាស្រ័យលើ សៀវភៅសិក្សា មិនត្រូវបានដកចេញទាំងស្រុងនោះទេ។ ទោះបីជាការច្នៃប្រឌិតពីការបង្រៀន និងរៀនដែលផ្តល់ចំណេះដឹងសុទ្ធសាធដល់ការបង្រៀន និងការរៀនដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្នូលនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំក៏ដោយ ក៏សាលារៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែមិនច្បាស់លាស់អំពីរឿងនេះ។
តាមពិតនៅតាមសាលាជាច្រើន ការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនមិនមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេបើធៀបនឹងពេលមុន ដោយគ្រាន់តែអនុវត្តកម្មវិធី និង សៀវភៅសិក្សា ខុសៗគ្នា។ នៅពេលដែលបញ្ហាជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវការផ្លាស់ប្តូរមិនត្រូវបានធ្វើត្រឹមត្រូវ និងហ្មត់ចត់ ការមាន សៀវភៅសិក្សា ជាច្រើនមិននាំមកនូវលទ្ធផលរំពឹងទុកនោះទេ។
ខណៈពេលដែលមនុស្សមើលមិនឃើញគុណសម្បត្តិនៃ " សៀវភៅសិក្សា ច្រើន" ពួកគេឃើញតែគុណវិបត្តិប៉ុណ្ណោះ៖ ការលំបាកក្នុងការទិញសៀវភៅ ការលំបាកក្នុងការប្រើសៀវភៅចាស់ឡើងវិញ និងការលំបាកនៅពេលសិស្សផ្ទេរសាលារៀន ហើយត្រូវប្តូរសៀវភៅផ្សេងទៀត។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការជ្រើសរើស សៀវភៅសិក្សា នៅតែមានការយឺតយ៉ាវ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការទទួលបានសៀវភៅដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
ទោះបីជា សៀវភៅសិក្សា សង្គមមានភាពប្រសើរឡើងក្នុងទម្រង់ និងគុណភាពក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែមាន "កំហុស" ជាច្រើន កំហុសនៅតែកើតឡើង ហើយមានតម្លៃថ្លៃជាងពីមុន។
ទាំងនេះជាបញ្ហាដែលស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវគិតគូរ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់ ជាពិសេសក្នុងដំណាក់កាលគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ។ នេះគួរតែត្រូវបានធ្វើភ្លាមៗស្របគ្នាជាមួយនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការច្នៃប្រឌិត ហើយការកែតម្រូវចាំបាច់គួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងនៅពេលដែលដំណើរការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅសិក្សាបានបញ្ចប់វដ្តពេញលេញ។
គោលនយោបាយបំបែក
នៅមុនសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៨ អ្នកបោះឆ្នោតខេត្ត Hung Yen បានស្នើឱ្យពិចារណាបង្រួបបង្រួម សៀវភៅសិក្សា ទូទៅសម្រាប់សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ដូចគ្នាទូទាំងប្រទេស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះមិនត្រូវផ្លាស់ប្តូរ សៀវភៅសិក្សា ញឹកញាប់ឡើយ ព្រោះវានឹងធ្វើឱ្យមានកាកសំណល់ ព្រោះសៀវភៅមិនអាចប្រើប្រាស់ឡើងវិញបាន ធ្វើឱ្យអ្នកលក់ ក៏ដូចជាប្រជាពលរដ្ឋពិបាករកសៀវភៅសម្រាប់កូនៗ។
ឆ្លើយតបនឹងខ្លឹមសារនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤ របស់រដ្ឋសភាបានកំណត់ការអនុវត្តន៍សង្គមភាវូបនីយកម្ម នៃការចងក្រង សៀវភៅសិក្សា ដោយមាន សៀវភៅសិក្សា ជាច្រើនសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។
ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានវាយតម្លៃថា គោលនយោបាយសង្គម សៀវភៅសិក្សា គឺជាគោលនយោបាយបំបែកបំបាក់ ផ្លាស់ប្តូរយន្តការផ្តាច់មុខនៃ ការបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា ចំណែកសង្គមសៀវភៅសិក្សា បង្កើត លក្ខខណ្ឌសម្រាប់បុគ្គល និងអង្គការជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរួមក្នុងការចងក្រង និងបោះពុម្ព សៀវភៅសិក្សា ។ ពីទីនោះ វាបង្កើតការប្រកួតប្រជែង ជំរុញក្រុមអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ និងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយឱ្យមានសៀវភៅគុណភាពល្អ។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ក៏បានអះអាងដែរថា សង្គមភាវូបនីយកម្ម សៀវភៅសិក្សា ទទួលបានលទ្ធផលល្អ ដោយមាន សៀវភៅសិក្សា ពី ៣-៩ ឈុតសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងសកម្មភាពអប់រំ។
ចាំបាច់ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការពិត
ក្នុងការបង្កើតថ្មី យើងមិនអាចឈប់ ហើយត្រឡប់ទៅចំណុចចាប់ផ្ដើមវិញពេលជួបនឹងការលំបាក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងក៏ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការពិត ដើម្បីធានាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ លុះត្រាតែមនុស្សឃើញច្បាស់ពីគុណសម្បត្តិ ពួកគេនឹងទទួលយកដើម្បីជំនះឧបសគ្គបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកគោលដៅធំជាងនេះ។
Kommentar (0)