និស្សិតអន្តរជាតិវៀតណាមម្នាក់បានចូលរួមក្នុងការសរសេរសៀវភៅសិក្សាពេលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី។

និស្សិតអន្តរជាតិវៀតណាមម្នាក់បានចូលរួមក្នុងការសរសេរវគ្គសិក្សាជាមួយនិស្សិតផ្សេងទៀត ពេលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin (អូស្ត្រាលី)។ នោះគឺ ង្វៀន ង៉ុកលីន (អាយុ ២៥ ឆ្នាំ) ដែលទើបតែបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin (អូស្ត្រាលី)។

ង្វៀន ង៉ុក លីញ បាន​ចែករំលែក​ដំណឹង​ល្អ​នៅលើ​គណនី​បណ្តាញ​សង្គម​របស់​នាង​ថា​ Threads

រូបថត៖ រូបថតអេក្រង់

3 ខែដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសិក្សា

បីខែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សា “គំនិតទំនាក់ទំនង” ង្វៀន ង៉ុកលីន និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin បានទទួលការអញ្ជើញឱ្យសរសេរសៀវភៅសិក្សារបស់វគ្គសិក្សានេះ។

"ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលលោកស្រី Erin Hawley ដែលជាសាស្ត្រាចារ្យទទួលបន្ទុកលើប្រធានបទបានអញ្ជើញខ្ញុំក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 ។ ខ្ញុំមានពេល 3 ខែដើម្បីបញ្ចប់សាត្រាស្លឹករឹត។ ត្រឹមខែឧសភាឆ្នាំនេះ សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ព និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នេះជាឱកាសដ៏កម្រសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិដូចខ្ញុំ" ។

ក្នុង​វគ្គ​សិក្សា​នេះ ង៉ុក លីញ បាន​រួម​ចំណែក​ករណី​សិក្សា​លើ​ប្រធានបទ​អត្តសញ្ញាណ​ក្នុង​ការ​ទំនាក់ទំនង។ "ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទត្រូវបានទទួលមរតក និងកែសម្រួលពីអត្ថបទចុងក្រោយនៃប្រធានបទ។ សម្រាប់ខ្ញុំ ប្រធានបទនេះគឺអរូបីណាស់នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សាដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿថា អត្ថបទករណីសិក្សានឹងជួយសិស្សឱ្យយល់ពីខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជា ក៏ដូចជាបំពេញកិច្ចការកាន់តែងាយស្រួល"។ Linh ក៏បានចែករំលែកថា ជាមួយនឹងប្រធានបទទូទៅ និងពហុវប្បធម៍ ដូចជាអត្តសញ្ញាណក្នុងការទំនាក់ទំនង ចាំបាច់ត្រូវមានអត្ថបទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈរបស់ប្រទេសខ្លួន ដើម្បីភ្ជាប់ចំណេះដឹង និងស្រូបយកកាន់តែប្រសើរឡើង។

ក្នុង​ដំណាក់កាល​សរសេរ​នៃ​វគ្គ​សិក្សា ង៉ុក លីញ មិន​អាច​ជួយ​អ្វី​បាន​ក្រៅ​ពី​មាន​អារម្មណ៍​ថប់​បារម្ភ និង​ព្រួយ​បារម្ភ។ "ទោះបីជាខ្ញុំអាចធ្វើបានល្អលើការប្រលងក៏ដោយ ប៉ុន្តែការសរសេរវគ្គសិក្សាគឺជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ខ្ញុំបារម្ភថាការបង្ហាញរបស់ខ្ញុំអាចមិនស្របតាមស្តង់ដារសិក្សា និងទម្រង់ភាសានៃវគ្គសិក្សា។ ក្រៅពីនេះខ្ញុំត្រូវរំលឹកឡើងវិញនូវចំណេះដឹងដែលបានផ្តល់ឱ្យ 3 ខែមុនពេលសរសេរដើម្បីអនុវត្តវានៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។

យោងតាម ​​ង៉ុក លីញ ការលំបាកត្រូវបានដោះស្រាយ ដោយសារការជួយជ្រោមជ្រែងពីគ្រូ។ Linh បាននិយាយថា "ក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់ អ្នកស្រី Hawley បានផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីតម្រូវការសម្រាប់ការសរសេរសៀវភៅសិក្សាទាក់ទងនឹងភាសា ការដកស្រង់ជាដើម។ នាងក៏បានផ្តល់មតិយោបល់យ៉ាងលម្អិតដើម្បីឱ្យខ្ញុំយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្រូវការសិក្សា និងរបៀបអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំបានដឹងថាទស្សនៈរបស់ខ្ញុំគឺជាចំណុចតែមួយគត់ដែលអាចរួមចំណែកដល់តម្លៃនៃសៀវភៅសិក្សា"។

Ngoc Linh ជូនផ្កាដល់អ្នកនិពន្ធសំខាន់ក្នុងពិធីណែនាំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល

រូបថត៖ NVCC

13 សហអ្នកនិពន្ធគឺជាអ្នកសិក្សា

ថ្លែងទៅកាន់ Thanh Nien ដែលជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់នៃសៀវភៅសិក្សា បណ្ឌិត Erin Hawley នាយកកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin បាននិយាយថា និស្សិតត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមវិភាគទានដល់សៀវភៅសិក្សា ព្រោះពួកគេមកពីវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ វេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "សិស្សមួយចំនួនបានធ្វើការជាអ្នកកាសែត អ្នកផលិតទូរទស្សន៍ ឬអ្នករចនាក្រាហ្វិក។ ចំណេះដឹង និងប្រវត្តិវប្បធម៌របស់បុគ្គលម្នាក់ៗមានតម្លៃនៅពេលដែលវាត្រូវបានចែករំលែកក្នុងចំណោមសិស្ស"។

ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សា "គំនិតទំនាក់ទំនង" បណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា នេះគឺជាទម្រង់នៃសម្ភារៈ អប់រំ បើកចំហ (OER) ដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះគឺកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងអ្នកសិក្សាដើម្បីទទួលមរតក និងកែសម្រួលខ្លឹមសារនៅពេលចាំបាច់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បានបន្ថែមថា "វាសមហេតុផលដែលមានកម្មវិធីសិក្សាដែលរួមបញ្ចូលទស្សនៈរបស់សិស្សមកពីប្រទេសជាច្រើន។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សយល់ទាំងពីកែវភ្នែកវប្បធម៌របស់ពួកគេ និងផ្សេងទៀត។

ដើម្បីបោះពុម្ភសៀវភៅសិក្សាបើកចំហ បណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "អ្នកកែសម្រួលត្រូវសរសេរសំណើសៀវភៅមួយ ហើយឱ្យវាអនុម័តដោយអ្នកជំនាញលើប្រធានបទ។ នេះគឺជាដំណើរការដូចគ្នាដែលអនុវត្តចំពោះឯកសារអប់រំបើកចំហ និងសៀវភៅសិក្សាពាណិជ្ជកម្ម។" យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley OER ត្រូវបានគេដាក់ពង្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុង ពិភពលោក សព្វថ្ងៃនេះ។

សៀវភៅសិក្សាគោលគំនិតទំនាក់ទំនងត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់តាំងពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024

រូបថត៖ DEAKIN RESEARCH ONLINE

"ដូច្នេះ OER មិនមែនទើបតែកើតឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Deakin ឬនៅប្រទេសអូស្ត្រាលីប៉ុណ្ណោះទេ OER ផ្តោតលើការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្ស និងធ្វើឱ្យជីវិត និងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង។ សិស្សអាចចូលប្រើ OER តាមអ៊ីនធឺណិតបានដោយមិនគិតថ្លៃ ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសៀវភៅសិក្សាពាណិជ្ជកម្មដែលតែងតែមានតម្លៃថ្លៃខ្លាំង" Dr Hawley បានជូនដំណឹង។

ដោយធ្វើការជាមួយសហអ្នកនិពន្ធសិស្សចំនួន 13 នាក់ លោកបណ្ឌិត Hawley បានរកឃើញថាដំណើរការនេះមានភាពរលូន។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley តម្លាភាពគឺជាគន្លឹះ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Hawley បាននិយាយថា "សិស្សចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានជាក់លាក់ និងពេលវេលាកំណត់។ ពួកគេក៏ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងកែសម្រួលសាត្រាស្លឹករឹតរបស់ពួកគេផងដែរ។ លើសពីនេះ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីប្រព័ន្ធអាជ្ញាប័ណ្ណ Creative Commons ទាក់ទងនឹងបញ្ហារក្សាសិទ្ធិ ក៏ដូចជាសិក្ខាសាលាស្តីពីធនធានសិក្សាបើកចំហ និងការរក្សាសិទ្ធិដែលរៀបចំដោយបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-mac-si-tai-uc-185241109100740115.htm