នារសៀលថ្ងៃទី១៣ ខែមិថុនា លោក Nguyen Trong Hoan ប្រធានការិយាល័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD&DT) ខេត្ត Nghe An បានឲ្យដឹងថា អង្គភាពបានប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សម្រាប់បេក្ខជនក្នុងខេត្ត។
ការប្រឡងចូលឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលខេត្ត Nghe An បានអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មី បង្កើនការអនុវត្ត និងការអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមការណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

និស្សិត ង្វៀន ភឿង ហាណា ទទួលបានជាង ២៤ ពិន្ទុសរុបសម្រាប់ ៣ មុខវិជ្ជា (រូបថត៖ ង្វៀន ភេ)។
Nguyen Phuong Ha Na សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Truong To ទីក្រុង Vinh ដែលបានប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ Huynh Thuc Khang បាននិយាយថា ពិន្ទុសរុបរបស់នាងសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបីគឺច្រើនជាង 24 ពិន្ទុ។
ង្វៀន ភឿង ហាណា បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលខ្លាំងណាស់ដែលឃើញពិន្ទុរបស់ខ្ញុំខ្ពស់ពេក ខ្ញុំគិតថាប្រធានបទអត្ថបទទាក់ទងនឹងជីវិតពិត ដូច្នេះខ្ញុំសរសេរដោយអារម្មណ៍ពិត ខ្ញុំបានអនុវត្តគណិតវិទ្យាច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើបានមូលដ្ឋានល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែទទួលបានពិន្ទុល្អ»។
តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានឲ្យដឹងថា ក្រោយការប្រកាសពិន្ទុប្រឡងរួច គេរំពឹងថា នៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខ វិស័យនឹងបន្តប្រកាសពិន្ទុចូលរៀន សម្រាប់វិទ្យាល័យរដ្ឋទូទាំងខេត្ត។
ការវាយតម្លៃបឋមរបស់អនុវិទ្យាល័យមួយចំនួននៅទីក្រុង Vinh, Dien Chau, Yen Thanh... បង្ហាញថា សំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសផ្នែកគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ។
នេះជាចំណុចថ្មីនៅពេលប្រឡងជាប់លើកទី១ តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដោយផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងជាក់ស្តែង។
គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបញ្ចេញមតិថា ចំនួនពិន្ទុល្អមិនខ្ពស់ដូចឆ្នាំមុនៗទេ ខណៈដែលចំនួនបេក្ខជនដែលសម្រេចបានពិន្ទុមធ្យម និងល្អមានសមាមាត្រច្រើន។
មាតាបិតា និងសិស្សអាចរកមើលពិន្ទុប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ តាមវិធីខាងក្រោម៖
សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រផ្លូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An ៖ nghean.edu.vn។
ប្រើវិបផតថលរកមើលពិន្ទុប្រឡងដែលរួមបញ្ចូលដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងក្រុមហ៊ុនទូរគមនាគមន៍។
ឬទៅសាលាមធ្យមសិក្សាដែលសិស្សចុះឈ្មោះប្រឡងដើម្បីទទួលបានការជូនដំណឹងលទ្ធផល។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nghe-an-cong-bo-diem-thi-vao-lop-10-nam-hoc-2025-2026-20250613153022519.htm
Kommentar (0)