តើ​នាយក​សាលា​បាន​និយាយ​យ៉ាង​ណា​ពេល​សួរ​អំពី​សិស្ស​ដែល​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​យក​កម្មវិធី​សិក្សា​របស់​សាលា​ដើម្បី​សង​បំណុល?

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញមានការខកចិត្តចំពោះកាលវិភាគប្រចាំសប្តាហ៍ដែលមានមេរៀនចំនួន ១០ នៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ហើយសង្ស័យថា «សិស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យសិក្សាដើម្បីសងបំណុល» ដោយសារតែសាលាទទួលបានការឧបត្ថម្ភពីក្រុមហ៊ុនដៃគូ។

តារាងពេលវេលានៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Van Phu (សង្កាត់ Binh Thoi ទីក្រុងហូជីមិញ)

រូបថត៖ ផ្តល់ដោយឪពុកម្តាយ

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនវ៉ាន់ភូ (សង្កាត់ប៊ិញថយ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានសម្តែងការខកចិត្តរបស់ពួកគេ ដោយត្អូញត្អែរថា "សាលាបង្រៀនកម្មវិធីក្រៅម៉ោងច្រើនពេកដូចជា ជំនាញជីវិត វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ភាសាអង់គ្លេសកំណើត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ភាសាអង់គ្លេសប្រសើរឡើង... សរុបប្រហែល ១០ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍"។

លើសពីនេះ យោងតាមមតិកែលម្អរបស់ឪពុកម្តាយ កាលវិភាគនៅសាលាង្វៀនវ៉ាន់ភូ លាយឡំមេរៀនកម្មវិធីសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងសាលាជាមួយនឹងម៉ោងសិក្សាធម្មតា ដែលធ្វើឱ្យសិស្សគ្មានការគេចវេស និងបង្ខំពួកគេឱ្យសិក្សា។

ចាប់ពីពេលនោះមក ឪពុកម្តាយមានការសង្ស័យថា៖ «ដោយសារតែនាយកសាលាបានទទួលមូលនិធិពីក្រុមហ៊ុនដៃគូដើម្បីវិនិយោគលើមន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អេក្រង់ LED ជាដើម ឥឡូវនេះគាត់កំពុងបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាដើម្បីសងបំណុល»។

នាយកសាលា៖ "មិនមានភាពខុសគ្នារវាងវគ្គទីមួយ និងវគ្គទីពីរទេ ដូច្នេះថ្នាក់ខ្លះត្រូវបានប៉ះពាល់"។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយ ក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយកាសែត Thanh Nien នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែកញ្ញា លោកស្រី Vuong Thi Nga នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា Nguyen Van Phu បានពន្យល់ថា កាលវិភាគរបស់សាលាសម្រាប់ពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រមានមេរៀនចំនួន ៣៩ រួមទាំងមេរៀនចំនួន ២៩ ពីកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ២០១៨ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលមេរៀនចំនួន ២ ដែលនៅសល់ជាភាសាអង់គ្លេសកំណើត មេរៀនចំនួន ២ ជាមេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអន្តរជាតិដែលអនុវត្តតាមផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមេរៀនចំនួន ៣ ជាមេរៀនភាសាអង់គ្លេសប្រសើរឡើងដែលអនុវត្តតាមផែនការរបស់ក្រុង។ បន្ថែមពីលើកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ សាលាអនុវត្តតាមឯកសារលេខ ២១៧៤/SGDĐT-GDPT ស្តីពីការណែនាំអំពីការរៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ដោយអនុវត្តកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងមេរៀនចំនួន ៣៖ ជំនាញជីវិត STEM និងសញ្ជាតិឌីជីថល។

យោងតាមអ្នកស្រី ង៉ា មុនពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៅថ្ងៃទី ២៣ ខែសីហា សាលាបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយដើម្បីប្រមូលយោបល់របស់ពួកគេលើការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ឪពុកម្តាយបានចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងនេះដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ជាលទ្ធផល ក្នុងចំណោមសិស្សសរុបចំនួន ១.២៤៩ នាក់ មាន ១៤ នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ជំនាញជីវិត ១២ នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសកំណើត ១២ នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអន្តរជាតិ និង ១៧ នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ STEM។

ទាក់ទងនឹងការត្អូញត្អែរថា កាលវិភាគរបស់សាលាឆ្លាស់គ្នារវាងមុខវិជ្ជាពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងកម្មវិធីសាលា ដែលបង្ខំឱ្យឪពុកម្តាយចុះឈ្មោះកូនរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងនេះ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន វ៉ាន់ ភូ បានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាព្យាយាមរៀបចំកាលវិភាគរបស់កម្មវិធីសាលាឱ្យសមនឹងក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ មានពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃដោយគ្មានការបែងចែករវាងវគ្គទីមួយ និងទីពីរ ដូច្នេះមេរៀនមួយចំនួនត្រូវបានប៉ះពាល់”។

យោងតាមអ្នកស្រី ង៉ា សាលារៀបចំកាលវិភាគថ្នាក់រៀនដោយផ្អែកលើការចុះឈ្មោះរបស់ឪពុកម្តាយ។ ចំពោះសិស្សដែលមិនចូលរួម សាលាផ្តល់ជូនជម្រើសបីសម្រាប់ឪពុកម្តាយជ្រើសរើស៖ ប្រសិនបើថ្នាក់ទាំងនោះគឺនៅចុងឆ្នាំសិក្សា សិស្សអាចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ (ប្រសិនបើឪពុកម្តាយអាចរៀបចំពេលវេលាដើម្បីទៅយកពួកគេ) ឬពួកគេអាចទៅបន្ទប់សិក្សា ឬបណ្ណាល័យដើម្បីអាន ឬពួកគេអាចអង្គុយក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយចូលរួមជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី ង៉ា បានបន្ថែមថា សាលានេះមានថ្នាក់រៀនចំនួន ៣១ ហើយមានតែថ្នាក់មួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលមានសិស្សដែលមិនចូលរួមក្នុងមេរៀនជំនាញជីវិត មុខវិជ្ជា STEM ជាដើម ដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបានចុះឈ្មោះពួកគេដោយសារតែការលំបាក ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ឬស្ថានភាពគ្រួសារ។ ក្នុងករណីទាំងនេះ សាលានៅតែបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សទាំងនេះដើម្បីចូលរួមជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

រូបភាពនៃមន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័រដែលទើបបំពាក់ថ្មីនៅសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនវ៉ាន់ភូ។

រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា

សង្គមភាវូបនីយកម្មដោយសារតែបន្ទប់ម៉ាស៊ីនដែលខូចខាត និងទ្រុឌទ្រោម។

ទាក់ទងនឹងការសង្ស័យរបស់ឪពុកម្តាយថា «នាយកសាលាកំពុងបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាដើម្បីសងបំណុល ពីព្រោះគាត់បានទទួលមូលនិធិពីក្រុមហ៊ុនដៃគូដើម្បីវិនិយោគលើបន្ទប់កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អេក្រង់ LED ជាដើម» នាយកសាលា ង្វៀន វ៉ាន់ ភូ បានបញ្ជាក់ថា «គំនិតនេះមិនពិតទាំងស្រុង»។

អ្នកស្រី ង៉ា បានថ្លែងថា សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ បន្ទាប់ពីប្រមូលមតិយោបល់ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនធំបានចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេសម្រាប់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអន្តរជាតិ៖ មានសិស្សចំនួន ៩៤៦ នាក់ក្នុងចំណោម ៩៥៨ នាក់បានចុះឈ្មោះ (អត្រា ៩៨,៧%)។ ដូច្នេះ សាលាត្រូវមានផែនការសម្រាប់ការជួសជុល និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបន្ទប់ពិសោធន៍កុំព្យូទ័រចំនួនពីរដែលទ្រុឌទ្រោម (បំពាក់កាលពី ១៥ ឆ្នាំមុន)។ ជាលទ្ធផល នៅឆ្នាំនេះ បន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះរបស់ឪពុកម្តាយ សាលាបានអនុវត្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចលនាសង្គមដើម្បីបំពាក់បន្ទប់ពិសោធន៍កុំព្យូទ័រថ្មីសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

លោកស្រី វឿង ធីង៉ា បានបញ្ជាក់ថា៖ «ការអះអាងថា សាលាទទួលបានការគាំទ្រសម្ភារៈ ហើយបន្ទាប់មកបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដើម្បីសងបំណុល គឺគ្មានការពិតទាល់តែសោះ។ ការទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភគឺស្របតាមគោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គមនិយម ហើយមិនមានលក្ខខណ្ឌចងភ្ជាប់រវាងសាលា និងឪពុកម្តាយឡើយ»។

ពីមុន នៅក្នុងសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី១០ ខែកញ្ញា លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់សម្គាល់ថា ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញបញ្ជីសកម្មភាពអប់រំ និងសេវាកម្មគាំទ្រដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលពីប្រភពសង្គម។ លោកស្រី Thuy បានបញ្ជាក់ថា "ឧទាហរណ៍ ខ្លឹមសារសិក្សាភាសាបរទេសរួមមាន ៦ ប្រភេទរង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាសាលារៀនត្រូវតែរៀបចំខ្លឹមសារទាំង ៦ នោះទេ។ ការជ្រើសរើសត្រូវតែសមស្រប និងមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ សាលារៀនមួយចំនួន "ផ្តាច់មុខ" ខ្លឹមសារទាំងអស់សម្រាប់ការប្រមូល ដោយបង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាជាមួយគ្រូបរទេស ចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យាបន្ថែម រៀនកម្មវិធីជាដើម ដែលបង្កឱ្យមានការអាក់អន់ចិត្ត។ ខ្ញុំស្នើឱ្យសាលារៀនពិចារណា និងជ្រើសរើសខ្លឹមសារបន្ថែមអតិបរមា ២ នៅក្នុងផ្នែកសិក្សាភាសាបរទេស (នៅខាងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់)"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm