សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ អំពាវនាវឱ្យមានក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាតិ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

GD&TĐ - គោលដៅនៃការបង្កើនសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

ការបង្កើនសមត្ថភាព AI ចាប់ពីកម្រិតមធ្យមសិក្សា។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់គោលដៅនៃការសម្រេចបានលទ្ធផលដំបូងក្នុងការកែលម្អសមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សានៅឆ្នាំ 2030។

គោលដៅនេះកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីអ្នកអប់រំ និងអ្នកស្រាវជ្រាវ។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រ ប៉ុន្តែវាក៏តម្រូវឱ្យមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ និងសម្របសម្រួលសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។

ដោយឈរលើទស្សនៈរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកអប់រំផ្នែក វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រ អ្នកស្រី ហ្វិញ ង៉ុក ថាយអាញ (សាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យកាន់ថូ) ជឿជាក់ថា សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ បានកំណត់តួនាទីរបស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនត្រឹមតែជាឧបករណ៍មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសមត្ថភាពស្នូលសម្រាប់អ្នករៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវផងដែរ។

លោកស្រី ហ្វិញ ង៉ុក ថាយអាញ បានណែនាំអំពីក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតរបស់អង្គការយូណេស្កូសម្រាប់សិស្ស និងឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមានប្រយោជន៍ដើម្បីគាំទ្រដល់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

យោងតាមលោកស្រី ថាយអាញ ដើម្បីអនុវត្តគោលដៅនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រទេសវៀតណាមត្រូវការក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាតិសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅគ្រប់កម្រិត។ ក្របខ័ណ្ឌនេះគួរតែអនុវត្តតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិយ៉ាងដិតដល់ដូចជា AI4K12 ឬក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតរបស់អង្គការយូណេស្កូ DigComp 2 ជាដើម ដើម្បីអាចវាស់វែងបាន។

លោកស្រី ថៃ អាញ បានចែករំលែកថា “ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាតិ នៅពេលដែលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ នឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមាគ៌ាសិក្សាច្បាស់លាស់មួយ៖ ការយល់ដឹងអំពីគោលការណ៍ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ និងការបង្កើតផលិតផលជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ជាមួយគ្នានេះ វានឹងផ្តល់ការណែនាំដំបូងអំពីក្រមសីលធម៌បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីឱ្យអ្នករៀនអាចចូលទៅជិតវា និងធ្វើឱ្យវាក្លាយជាទម្លាប់”។

ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ តម្លាភាព និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ លោកស្រី ថាយអាញ បានកត់សម្គាល់ថា គោលដៅ និងចក្ខុវិស័យដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ គឺជាកម្លាំងចលករដ៏ខ្លាំងក្លាមួយសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ។

សេចក្តីសម្រេចនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឱ្យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងសហគ្រិនភាពសម្រាប់ប្រទេសជាតិ និងតំបន់របស់ខ្លួន។

ជាពិសេស មានគោលដៅជាក់ស្តែងដែលត្រូវខិតខំធ្វើ ដូចជាការបង្កើនការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិចំនួន ១២% ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការបង្កើនការចុះបញ្ជីប៉ាតង់ និងវិញ្ញាបនបត្រការពារចំនួន ១៦% ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យល្អៗយ៉ាងហោចណាស់ ២០០០ នាក់មកពីបរទេស និងគោលបំណងឲ្យសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅក្នុងតំបន់ និងពិភពលោកក្នុងវិស័យរៀងៗខ្លួន។ ទាំងនេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗជាក់លាក់ដែលត្រូវសម្រេចបាន។

និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនជំនាញឌីជីថលរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី ថៃអាញ បានផ្ដល់យោបល់ថា «ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ណែនាំទាំងនេះ សាកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវអាចកំណត់ឡើងវិញនូវយុទ្ធសាស្ត្រស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ បង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍ កសាងក្រុមស្រាវជ្រាវឯកទេសដ៏រឹងមាំ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងស្រាវជ្រាវអន្តរវិញ្ញាសា និងអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ»។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី ថាយអាញ ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវអន្តរវិញ្ញាសា និងវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើសហគមន៍។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យអាចបង្កើតផលប៉ះពាល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងវិស័យកសិកម្ម សុខភាព និងបរិស្ថាន និងទីក្រុងឆ្លាតវៃ។ ការជ្រើសរើសប្រធានបទស្រាវជ្រាវគួរតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងមានសូចនាករច្បាស់លាស់នៃអត្ថប្រយោជន៍សង្គម។

លើសពីនេះ ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការវាយតម្លៃដោយស្មោះត្រង់ ការកែតម្រូវការអនុវត្តអវិជ្ជមាន និងការគ្រប់គ្រងគុណភាពទិន្នផលយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ជាពិសេសនៅកម្រិតបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។

លោកស្រី ថៃអាញ បានស្នើថា «តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ចាំបាច់ត្រូវមានក្របខ័ណ្ឌជាតិមួយដែលអាចរកបានជាសាធារណៈ និងអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានអំពីក្រមសីលធម៌ និងភាពសុចរិតនៃការសិក្សា រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីការនិពន្ធ ការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ និងកូដប្រភព តម្លាភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀន ការបោះពុម្ពផ្សាយដោយបើកចំហសម្រាប់គម្រោងដែលទទួលបានមូលនិធិពីមូលនិធិសាធារណៈ រួមជាមួយនឹងដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញដោយតម្លាភាព និងការដោះស្រាយការរំលោភបំពាន»។

តាមទស្សនៈរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកអប់រំ ហ្វិញ ង៉ុក ថាយអាញ ការកសាងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតជាតិ ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត និងការធានាតម្លាភាពក្នុងវិស័យសិក្សា នឹងក្លាយជាគន្លឹះក្នុងការសម្រេចចក្ខុវិស័យនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html