គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជម្រុញទឹកចិត្តទៀតផង។

Báo Tuổi Trẻ•18/11/2024

«ការងារជាសាស្ត្រាចារ្យមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការបង្កើតផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានទៅលើការអភិវឌ្ឍយុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ ការរីកចម្រើន និងភាពជោគជ័យរបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ គឺជារង្វាន់ដ៏ធំបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ»។

Người thầy không chỉ giảng dạy mà còn truyền cảm hứng - Ảnh 1.

អនុបណ្ឌិត លេ ហុង ហ៊ីវ ត្រូវបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រគុណសម្បត្តិជាគ្រូបង្រៀនឆ្នើមក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ - រូបថត៖ HUTECH

ទាំងនេះគឺជាអារម្មណ៍របស់ MSc. Le Hong Hieu - អនុប្រធានវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្ម ប្រធាននាយកដ្ឋានវិស្វកម្មមេកានិចនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (HUTECH) ដែលជាអ្នកអប់រំម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកអប់រំចំនួន 251 នាក់ទូទាំងប្រទេស ដែលទើបតែទទួលបានងារជាអ្នកអប់រំឆ្នើមប្រចាំឆ្នាំ 2024 ដោយក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហាណូយ។

រក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃភាពរីករាយឱ្យឆេះ ហើយបន្តកែលម្អចំណេះដឹងរបស់អ្នក។

ដោយមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការបង្រៀន និងមានក្តីស្រមៃចង់ឈរនៅលើវេទិកាតាំងពីសម័យសិក្សាមកម្ល៉េះ លោក ហុង ហ៊ីវ តែងតែរក្សាភាពរីករាយ និងខិតខំបង្កើនចំណេះដឹងរបស់គាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីសម្រេចបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់។

Người thầy không chỉ giảng dạy mà còn truyền cảm hứng - Ảnh 2.

សម្រាប់លោក ឡេ ហុង ហ៊ីវ ដែលជាអ្នកទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្នកដែលបំផុសគំនិតសិស្សផងដែរ - រូបថត៖ HUTECH

ចំពោះលោក «វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយដែលភ្ជាប់គ្នាដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការបង្រៀន និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្ស។ សេចក្ដីស្រឡាញ់នេះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការលះបង់ ការអត់ធ្មត់ និងការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនល្អ មនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែត្រូវការចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបេះដូងដែលស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈ ដឹងពីរបៀបយល់ចិត្ត និងយល់ពីសិស្សផងដែរ»។

ក្នុងនាមជាសាស្ត្រាចារ្យម្នាក់ដែលបានចាប់ផ្តើមបង្រៀនតាំងពីវ័យក្មេង អ្នកស្រី ឡេ ហុងហៀវ បានមានប្រសាសន៍ថា ការជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គគឺជៀសមិនរួច។ បញ្ហាប្រឈមទាំងនេះមិនត្រឹមតែកើតឡើងពីបញ្ហាខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីកត្តាខាងក្នុងផងដែរ ដូចជាកង្វះបទពិសោធន៍ ឬភាពមិនស៊ាំនៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពថ្មីៗ។

«ការលើកទឹកចិត្តដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំក្នុងការយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងអស់គឺចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះការបង្រៀន និងជំនឿរបស់ខ្ញុំលើតម្លៃនៃការអប់រំ»។ គាត់តែងតែជឿជាក់ថា រួមជាមួយនឹងការផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស ដើម្បីឱ្យពួកគេមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំ វាក៏សំខាន់ដូចគ្នាដែរក្នុងការជម្រុញពួកគេជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមាន និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់។

នៅពេលដែលយើងមានដៃគូដែលគាំទ្រ ណែនាំ និងបណ្តុះទំនុកចិត្តលើគោលដៅរបស់យើង យើងតែងតែពោរពេញដោយភាពរីករាយដើម្បីតស៊ូ និងសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យ។

«រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញសិស្សរបស់ខ្ញុំមានវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់ពួកគេ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មោទនភាព និងកាន់តែមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការបន្តលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ»។

«រឿងនេះតែងតែរំលឹកខ្ញុំថា ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំមានអត្ថន័យ និងរួមចំណែកដល់ការកសាងការអប់រំកាន់តែប្រសើរឡើង» គ្រូបង្រៀនរូបនេះបានសារភាព។

Người thầy không chỉ giảng dạy mà còn truyền cảm hứng - Ảnh 3.

គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងម្នាក់ ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម - រូបថត៖ HUTECH

ការគាំទ្រដល់យុវជន

ក្រៅពីចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម និងការបង្រៀនសិស្ស លោកក៏ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកណែនាំដែលអមដំណើរយុវជននៅក្នុងការប្រកួតមេកានិចអូឡាំពិកថ្នាក់ជាតិនីមួយៗផងដែរ។

រាល់ពេលដែលខ្ញុំណែនាំសិស្ស វាជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបានមួយទៀតសម្រាប់ខ្ញុំ។ នៅពេលពិនិត្យ និងដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយពួកគេ នៅពេលដែលសិស្សរកឃើញវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយ វាបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។

លោកគ្រូបានចែករំលែកថា៖ «បទពិសោធន៍នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថា ក្នុងការសិក្សា ការសហការ និងការចែករំលែកគំនិតអាចបង្កើតថាមពលដ៏ធំធេង និងបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសេចក្តីប្រាថ្នាឆ្ពោះទៅរកគោលដៅដ៏ធំជាងមុន ដោយយកឈ្នះលើដែនកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីសម្រេចបាននូវជើងមេឃថ្មីក្នុងចំណេះដឹង និងជីវិត»។

Người thầy không chỉ giảng dạy mà còn truyền cảm hứng - Ảnh 4.

គ្រូបង្វឹកណែនាំ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សឱ្យឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតមេកានិចអូឡាំពិកជាតិ - រូបថត៖ HUTECH

ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ការបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងគុណធម៌ សាស្ត្រាចារ្យរូបនេះតែងតែខិតខំប្រឹងប្រែងដោយមិនខ្លាចនឿយហត់ និងលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់លោក។ ហើយនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្ដូរឌីជីថលសព្វថ្ងៃ លោកតែងតែគិតអំពីរបៀបស្វែងរកវិធីសាស្ត្របង្រៀនដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់យុវជន។

ក្នុងនាមជាសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងម្នាក់ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម លោក ហ៊ីវ ក៏តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី ដែលនាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ដល់សិស្សជំនាន់ថ្មី។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា «ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្ត្រសិក្សារួមបញ្ចូលគ្នា ការលេងហ្គេម និងឧបករណ៍គាំទ្រការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែទាក់ទាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍកាន់តែទូលំទូលាយ ទទួលបានចំណេះដឹងទំនើប និងអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេផងដែរ»។

សាស្ត្រាចារ្យ ឡេ ហុងហៀវ បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រសរសើរសម្រាប់ការណែនាំនិស្សិតឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ មានឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួនបីដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ISI Q1 ពីរនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ISI Q2 ពីរនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ISCOPUS Q3 ឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួនពីរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិផ្សេងទៀត និងបានរចនា និងផលិតគំរូពិសោធន៍អគ្គិសនី-ខ្យល់សម្រាប់បង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ...

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nguoi-thay-khong-chi-giang-day-ma-con-truyen-cam-hung-20241118142447315.htm